（6分）以下是初中化學的一些基本實驗：

（1）A中可燃物應(yīng)取過量的原因是                       ，整個實驗過程中觀察到的
現(xiàn)象是                                            ；
（2）B中玻璃棒的作用是                   ；
（3）一段時間后，C中的實驗現(xiàn)象為___________________________________；
（4）D中玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為                             ，酒精燈的
作用是_____________________。
（1）充分消耗O2   產(chǎn)生大量白煙，冷卻后燒杯中水倒流入集氣瓶，約占氣體體積的1/5
（2）攪拌使熱量擴散
（3）鐵絲表面變紅U型管中a液面上升
（4）Fe2O3 + 3CO 高溫2Fe + 3CO2   點燃未反應(yīng)的CO，防止其污染空氣。

試題分析：（1）燃燒法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，紅磷的量要過量，以充分消耗瓶內(nèi)的O2，歌A中可燃物應(yīng)取過量；整個實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，冷卻后燒杯中水倒流入集氣瓶，約占氣體體積的1/5；
（2）稀釋濃硫酸時，要用玻璃棒不斷攪拌，使熱量散失，故B中要用玻璃棒；
（3）鐵絲在密閉的試管中生銹，過一段時間后，C中的實驗現(xiàn)象為鐵絲表面變紅U型管中a液面上升；
（4）D中玻璃管內(nèi)是一氧化碳與氧化鐵發(fā)生化學反應(yīng)，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為Fe2O3 + 3CO 高溫2Fe + 3CO2 ，酒精燈的作用是點燃未反應(yīng)的CO，防止其污染空氣。
點評：燃燒法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，除了紅磷的量要過量外，裝置還不能漏氣，還應(yīng)等到裝置冷卻后再打開止水夾。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

探究實驗（共8分）
      
二氧化碳的溶解性實驗        氫氧化鈉溶解于水
A                            B
（1）探究物質(zhì)性質(zhì)
上述A、B兩個實驗都是通過___ ____的變化來間接感知。B實驗中___ ____（填a或b）處的水位升高的。
（2）探究可燃物燃燒條件

探究燃燒的條件                                 
實驗中探究可燃物的燃燒條件，它是通過控制可燃物是否與氧氣接觸和控制___ ____   來探究可燃物燃燒的條件。能證明燃燒必須與氧氣接觸的實驗現(xiàn)象是_____ _____；采用了___ ____的實驗手段
（3）物質(zhì)性質(zhì)的應(yīng)用：
實驗序號
實驗?zāi)康?br />實驗方案
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
 
實驗1
 
___ ____

 
___ ____
 
草木灰的主要成分是碳酸鉀
 

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）小麗來到實驗室，看到實驗桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體，于是對其是否變質(zhì)產(chǎn)生了興趣。她和同學們準備對這瓶固體進行探究。
【查閱資料】a．碳酸鈉溶液顯堿性，氯化鈣溶液呈中性。
b．碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液可以發(fā)生反應(yīng)：Na2CO3 + CaCl2＝CaCO3↓+2NaCl。
【作出猜想】猜想1．固體沒有變質(zhì)
猜想2．固體部分變質(zhì)
猜想3．           
【設(shè)計方案】
 
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
方案一
取少量固體放入試管中，滴加幾滴稀鹽酸
無明顯現(xiàn)象
猜想1正確
方案二
取少量固體放入試管中加水溶解，滴加足量澄清石灰水
產(chǎn)生白色沉淀
猜想2正確
取上層清液放入另一只試管中，滴加酚酞溶液
溶液變?yōu)榧t色
同學們經(jīng)過討論，認為兩個方案都不合理。方案一不合理的原因是        ；
方案二不合理的原因是        。同學們重新設(shè)計了方案并進行了實驗。
【實驗探究】
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
取少量固體放入試管中加水溶解，滴加足量        
產(chǎn)生白色沉淀
猜想2正確
取上層清液放入另一只試管中，滴加酚酞溶液
 
           
若猜想3正確，該實驗的現(xiàn)象應(yīng)該是         。
【繼續(xù)探究】同學們繼續(xù)探究該氫氧化鈉固體樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。利用以下裝置進行了實驗。

你認為她們需要測的數(shù)據(jù)是         （填字母序號）。
a．固體樣品的質(zhì)量            b．堿石灰實驗前后的質(zhì)量 
c．濃硫酸實驗前后的質(zhì)量       d．氫氧化鈉溶液實驗前后的質(zhì)量  
e．所用稀硫酸的質(zhì)量
【實驗反思】根據(jù)所得數(shù)據(jù)進行計算發(fā)現(xiàn)結(jié)果比實際偏小，原因可能是         。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

在實驗探究過程中，如果有多種因素同時影響某一實驗結(jié)果，當我們要探究其中的一種因素時，就要使其他因素保持不變，以探究此種因素對實驗結(jié)果的影響。下表是稀硫酸與某金屬反應(yīng)的實驗數(shù)據(jù)：
通過分析上述數(shù)據(jù)得出的結(jié)論不正確的是：
A．對比實驗1和2、4和5，可得出固體反應(yīng)物的表面積越大，反應(yīng)越快的結(jié)論。
B．表明反應(yīng)物的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越大，反應(yīng)越快的只有2和5
C．表明反應(yīng)體系的溫度越高，反應(yīng)越快的只有6和7。
D．實驗中的所有反應(yīng)，反應(yīng)前后溶液的溫度變化值相近（約15℃），推測其原因是：所有反應(yīng)中，金屬質(zhì)量和硫酸體積均相等，且金屬完全反應(yīng)，產(chǎn)生熱量相等，所以溶液溫度變化值相近。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）根據(jù)不同種金屬與同種酸能否反應(yīng)以及反應(yīng)的劇烈程度，可判斷金屬的活動性。也可根據(jù)同種金屬與不同種酸反應(yīng)的快慢，來判斷不同種酸的酸性強弱。
為比較鹽酸和醋酸的酸性強弱，設(shè)計了如下實驗方案。裝置如右圖所示（夾持和固定裝置已略去）。

在兩試管中分別加入過量鎂條，同時將相同濃度的稀鹽酸和稀醋酸注入相應(yīng)試管中，觀察產(chǎn)生氫氣的速率和體積。
試回答下列問題：
（1）鹽酸與鎂反應(yīng)的化學方程式為                   ，反應(yīng)的基本類型為         。
（2）實驗中收集到氫氣的體積與時間的關(guān)系如圖所示。分析圖中曲線變化規(guī)律，可得出鹽酸酸性比醋酸（填“強”或“弱”）       。

（3）實驗中稀鹽酸與鎂條反應(yīng)時，量筒中收集到氫氣的體積比理論值高，可能的原因是       。
①反應(yīng)放熱                   ②試管中有氫氣殘留
③實驗裝置氣密性不好         ④酸液進入試管，占據(jù)了一定的體積

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）某�；瘜W興趣小組的同學對敞口放置的固體燒堿的變質(zhì)程度開展了探究。
寫出燒堿發(fā)生變質(zhì)反應(yīng)的化學方程式______________________________________。
為確定固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，他們設(shè)計了如下幾種不同的實驗方案：
[方案一] 氣體分析法。

（1）若用圖甲中的收集裝置，則所測CO2氣體的體積________(填“偏大”、“偏小”、“不變”)，理由是                   ，你的改進措施是                                。
（2）若用乙裝置測定CO2的質(zhì)量（堿石灰是CaO和NaOH的混合物）。該實驗設(shè)計中的缺陷是                                               （答一點即可）。
[方案二]沉淀分析法。
資料：部分堿和鹽的溶解性表（20℃）
 
OH–
Cl-
CO32-
SO42-
Ca2+
微
溶
不
微
Mg2+
不
溶
不
溶
Fe3+
不
溶
—
溶
Cu2+
不
溶
不
溶
 

發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是                         ，溶液M中的溶質(zhì)是           。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）松花皮蛋是我們喜愛的食品。某小組同學查閱資料得知，制皮蛋料泥的原料主要是：生石灰、純堿、草木灰(含K2CO3)等。同學們對料泥進行了如下探究：
【猜想】猜想I：料泥的主要成份是Ca(OH)2、NaOH、KOH、CaCO3、灰份；
猜想Ⅱ：料泥的主要成份是NaOH、KOH、Na2CO3、CaCO3、灰份；
猜想Ⅲ：……
【實驗與現(xiàn)象】實驗過程與現(xiàn)象如下圖：

【問題與討論】
(1)步驟②中,過濾所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、   。
(2)步驟③的現(xiàn)象說明濾渣中含有   (寫化學式)。
(3)請寫出步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式___。
(4)請設(shè)計實驗證明濾液的主要成分，并分析猜想Ⅰ或Ⅱ哪個猜想正確。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
結(jié)論和化學方程式
 
 
 
[實驗反思]通過實驗分析，料泥的主要成份哪種物質(zhì)___不確定。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(13分)不少同學都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢。同學們從化學課上知道：蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚。課外興趣小組同學決定對蟻酸進行探究。
【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
【查閱資料】蟻酸是一種有機酸，化學名稱叫做甲酸，化學式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物。
【實驗探究一】探究蟻酸的酸性。
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成_____________色，說明蟻酸溶液顯酸性；
(2)將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產(chǎn)生，該氣體是_________。
【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。
(1)小芳同學根據(jù)蟻酸中含有________________元素，推測出生成物中含有水；
(2)另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO2   猜想②：該氣體是________________
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下裝置 (鐵架臺已略去)，觀察現(xiàn)象。

Ⅰ．實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想①________________(填“成立”或“不成立”)；
Ⅱ．裝置B中的現(xiàn)象是_______________________________，裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為________________________________________________。
【討論交流】從環(huán)保角度看，該裝置的缺陷是________________________________________，處理的方法是__________________________________。
【拓展延伸】
(1)當你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢。下列物質(zhì)中，你不會選擇的物質(zhì)是________。
A．氨水B．食醋C．肥皂水D．蘇打水
(2)向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，則該溶液中溶質(zhì)的化學式可能是______________________________(只寫一種)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）初中化學課上，同學們利用下列實驗探究堿的化學性質(zhì)：

（1）A實驗中反應(yīng)的化學方程式為________________________________________。
（2）C實驗中觀察到的現(xiàn)象是____________________________________________。
（3）實驗結(jié)束后，同學們將廢液倒入同一只廢液缸中，最后發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并顯紅色。
【提出問題】 廢液中含有什么物質(zhì)？
【假設(shè)猜想】 通過分析上述實驗，同學們猜想：廢液中除酚酞、碳酸鈣及水以外一定含有___________。
老師問：廢液中還可能有什么物質(zhì)？引發(fā)了同學們熱烈討論，下面是大家的發(fā)言：
學生甲
可能有Ca(OH)2、NaOH
學生丙
可能有Ca(OH)2、CaCl2
學生乙
可能有NaOH、Na2CO3
學生丁
可能有Na2CO3
學生戊
可能有NaOH
……
…………
 
【實驗驗證】 同學們對可能含有的物質(zhì)進行確定，取一定量的廢液過濾，向濾液中逐滴加入氯化鋇溶液，得到白色沉淀，紅色褪去。
【結(jié)論】上述濾液中，還含有________，沒有______________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案