下列物質(zhì)中,能夠吸收空氣中的CO2的是


  1. A.
    濃硫酸
  2. B.
    濃鹽酸
  3. C.
    氫氧化鈉
  4. D.
    石灰水
CD
分析:根據(jù)題干中給出的物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)分析即可.
解答:
A、濃硫酸易吸水,但不吸收二氧化碳,故A錯誤;
B、濃鹽酸具有揮發(fā)性,易揮發(fā)出氯化氫氣體,但不能吸收二氧化碳,故B錯誤;
C、固體氫氧化鈉具有吸水性,容易和空氣中的二氧化碳發(fā)生化學反應,故C正確;
D、石灰水能吸收二氧化碳,故D正確.
故選:CD.
點評:本題考查的是常見物質(zhì)的性質(zhì),所以要求同學們在平時的學習中加強知識的記憶.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2011?德州)請你參與某學習小組研究性學習的過程,并協(xié)助完成相關任務.
【研究課題】探究水壺內(nèi)部水垢的主要成分
【查閱資料】通過查閱資料知道,天然水和水垢所含的物質(zhì)及其溶解性如下表:
物  質(zhì)Ca(HCO32Mg(HCO32Ca(OH)2Mg(OH)2CaCO3MgCO3
溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶
【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2
CaCO3
CaCO3
,可能含有Ca(OH)2
MgCO3
MgCO3

【設計方案】
(1)甲同學在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分攪拌,靜置.取上層清液滴入Na2CO3溶液,如果沒有白色沉淀,說明水垢中無
Ca(OH)2
Ca(OH)2
(填化學式).
(2)乙同學設計了下列實驗裝置,進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分.

其主要實驗步驟如下:
①按圖組裝儀器,將50g水垢試樣放入錐形瓶中,逐滴加入足量稀鹽酸.若D瓶增重22g,則水垢全部是CaCO3
②待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時,打開活塞b,從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣;
③稱量D瓶內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;
④重復②和③的操作,直至D瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變.
測量滴加稀鹽酸體積與D瓶內(nèi)物質(zhì)增加質(zhì)量的關系如右圖曲線所示;
【評價】
(1)A瓶中的NaOH溶液起到
吸收鼓入空氣中二氧化碳的
吸收鼓入空氣中二氧化碳的
作用.若A瓶中無NaOH溶液,D瓶中的質(zhì)量將
增大
增大
(填“增大”、“不變”或“減小”).
(2)一般情況下,兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量鹽酸反應時,若兩金屬的化合價相同、兩種鹽的質(zhì)量相同,則相對分子質(zhì)量小者放出的氣體多.分析曲線圖可知:水垢中一定含有
MgCO3
MgCO3
(化學式),理由是
實際生成CO2的質(zhì)量是24g,大于22g
實際生成CO2的質(zhì)量是24g,大于22g

(3)裝置圖中“?”所指處有三根導管同時穿過橡膠塞,已知:導管的直徑為8mm,橡膠塞細段直徑為3cm.從堅固和美觀的角度考慮,請你在由圖中標出應在哪三點打孔為好(用圓圈“○”表示打孔位置).
以上實驗
不能
不能
(填“能夠”或“不能”)檢測出水垢中含有Mg(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:

4、下列物質(zhì)中,能夠吸收空氣中的CO2的是(  )

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科目:初中化學 來源:《10.1 常見的酸和堿》習題精選(1)(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)中,能夠吸收空氣中的CO2的是( )
A.濃硫酸
B.濃鹽酸
C.氫氧化鈉
D.石灰水

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,能夠吸收空氣中的CO2的是(   )

A.濃硫酸

B.濃鹽酸

C.氫氧化鈉

D.石灰水

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