區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．硬水和軟水（肥皂水）
B．水與澄清石灰水（二氧化碳?xì)怏w）
C．空氣和氧氣（帶火星的木條）
D．氮?dú)夂投趸細(xì)怏w（燃著的木條）
A、可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水，能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別；
B、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸但無(wú)明顯變化，用二氧化碳能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別；
C、分別將帶火星的小木條伸入集氣瓶中，能使木條復(fù)燃的氧氣；帶火星的木條熄滅的是空氣；能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別；
D、氮?dú)夂投趸細(xì)怏w均不燃燒，也不支持燃燒，故用燃著的木條無(wú)法鑒別．
故選D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某地原本有一條清澈的小河，被規(guī)劃為工業(yè)區(qū)后相繼建起了皮鞋廠、小型造紙廠、化工廠、化肥廠……如今，這條小河經(jīng)常泛著黃色泡沫，臭氣沖天，令人作嘔，河下游的農(nóng)田不能灌溉。牲畜不能飲用，它被污染了。其中污染物主要有泥沙、碎塑料、氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉(含量較高)等�，F(xiàn)欲對(duì)污水進(jìn)行處理，請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
（1）若要測(cè)定該河水的酸堿度，可選用下列選項(xiàng)中的         。(填序號(hào))
A．紫色石蕊試液    B．無(wú)色酚酞試液      C．pH試紙     D．稀鹽酸
（2）欲除去污水中的固體物質(zhì)，可采用的操作有：沉淀、          等。
（3）要除去污水中的臭味，可采用的物質(zhì)有_______________。
（4）經(jīng)過(guò)(2)、(3)處理后的水中，要驗(yàn)證是否還存在碳酸根離子(假定無(wú)HCO3-)，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣去檢驗(yàn)?(請(qǐng)寫(xiě)出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)。
______________________________________________________
（5）在搞清污水處理的基本原理后，嘗試用空塑料飲料瓶做簡(jiǎn)易凈水器，設(shè)計(jì)圖如圖。請(qǐng)你設(shè)計(jì)：小卵石、活性炭、石英沙三種材料的位置以得較好的凈水效果。

①                                  
②                                  
③                                  
（6）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)身體健康不利，凈化后的水是軟水還是硬水？可以用________來(lái)檢驗(yàn)。簡(jiǎn)易凈水器凈化后的水外觀澄清透明了，能否直接飲用？你的看法是________________。
（7）就如何處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與水資源保護(hù)的關(guān)系，存在下列觀點(diǎn)。你認(rèn)為不正確的有   。
A. 水資源取之不盡，只要經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，不怕污染和浪費(fèi)
B. 在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，造成環(huán)境污染是不可避免的，對(duì)此不必大驚小怪
C. 先發(fā)展后治理

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

水是一切生物生存所必需的．
（1）除去水中難溶性固體應(yīng)采用的操作是______；生活中可用______區(qū)分硬水和軟水．
（2）我國(guó)淡水資源短缺，愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于浪費(fèi)水的是______（填字母編號(hào)）．
A．洗手擦香皂時(shí)不關(guān)水龍頭B．用洗菜水澆花 C．用洗衣水沖廁所D．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫
（3）氯胺（NH2Cl）可作為飲用水消毒劑．NH2Cl消毒時(shí)，會(huì)發(fā)生反應(yīng)：NH2Cl+H2O═X+HClO，其中X的化學(xué)式是______．
（4）某種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器發(fā)生的主要反應(yīng)：氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣．該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

2014年3月22日是第二十一屆“世界水日”，水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．生活中的水幾乎都是純凈水
B．硬水軟化常用的方法是加入活性炭
C．大量使用農(nóng)藥，化肥不會(huì)造成水體污染
D．由H2和O2的反應(yīng)，電解水實(shí)驗(yàn)都能確定水是由氫、氧元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

水是寶貴的自然資源，是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）自來(lái)水、蒸餾水、礦泉水、海水中屬于純凈物的是______．
（2）用井水洗衣服時(shí)，肥皂不易起泡且產(chǎn)生浮渣，其原因是井水可能是______（選填“硬水”或“軟水”）．
（3）如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____；從能量變化角度看，該反應(yīng)將______能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（4）配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的食鹽水，需要食鹽______g；也可用溶質(zhì)質(zhì)分?jǐn)?shù)25%的食鹽水______g加水稀釋而成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我國(guó)是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家，人均淡水資源僅為世界平均水平的
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，且地區(qū)分布極不均衡．以下對(duì)水資源的利用不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．實(shí)現(xiàn)工業(yè)廢水的達(dá)標(biāo)排放B．推廣家用節(jié)水器具C．農(nóng)業(yè)灌溉引用工業(yè)或生活廢水D．提高廢水的重復(fù)利用率

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列凈水方法種，沒(méi)有用于自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程的是（    ）
A．吸附B．沉降C．蒸餾D．過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（5分）自然災(zāi)害常常致使當(dāng)?shù)卦兴幢黄茐模瑢ふ业降男滤葱枰?jīng)檢測(cè)和處理后，才能成為飲用水。
（1）新水源中的泥沙經(jīng)靜置后，通�？梢酝ㄟ^(guò)____________（填操作名稱）將其除去。水中難聞的異味，可添加活性炭除去，這是利用了活性炭的______________性。
（2）水的酸堿度是飲用水的重要指標(biāo)，飲用水的pH范圍為6．5~8．5。測(cè)定的方法是：在玻璃片上放一小片pH試紙，將凈化后的水滴到試紙上，把試紙顯示的顏色與____________比較，即可測(cè)出水的pH。
（3）經(jīng)過(guò)凈化后的水，生活中經(jīng)常通過(guò)_________方法，降低水的硬度。
（4）請(qǐng)寫(xiě)出日常生活中節(jié)約水資源的具體措施：___________________________（任寫(xiě)一條）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

2014年3月22日下午，蘇州市紀(jì)念第二十二屆“世界水日”和第二十七屆“中國(guó)水周”活動(dòng)在姑蘇區(qū)胥門(mén)百花洲公園舉行．此次活動(dòng)以“水與生態(tài)美麗蘇州”為主題，通過(guò)精彩的文藝演出融人愛(ài)護(hù)蘇州水環(huán)境、珍惜水資源、學(xué)習(xí)科學(xué)用水等知識(shí)．下列做法符合宣傳主題的是（　�。�
A．不間斷地放水洗衣服
B．農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術(shù)
C．富含氮、磷的生活污水不能排放到河中，但可以直接用于農(nóng)田的灌溉
D．工業(yè)污水直接壓入地下

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