通過半年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，根據(jù)下圖的一些實驗裝置，回答下列問題：

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱：a            、b            ；
(2)關(guān)閉B裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則B裝置是否漏氣？____________（填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”）；
(3)寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式                               ；
(4)利用裝置A和E，加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣，實驗結(jié)束，停止加熱時要先                         ，其理由是                                        
                    ；檢驗氧氣是否集滿的方法是                              
                                                   。
(5)通過查閱資料得知：氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水。用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是        ，收集裝置是            。（填字母編號）
(1)鐵架臺  集氣瓶    (2)不漏氣     (3) 2H2O2 2H2O + O2↑；
(4)移出導(dǎo)管    防止水槽中的水倒流使試管炸裂      將帶火星的小木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣已集滿          (5)A     C

試題分析：(1)圖中有標號儀器的名稱：a鐵架臺、b集氣瓶；
(2)關(guān)閉B裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，有液柱形成，則B裝置不漏氣；
(3)實驗室用B裝置制取氧氣，是固液反應(yīng)，不要加熱的類型，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2 2H2O + O2↑；
(4)利用裝置A和E，加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣，實驗結(jié)束，停止加熱時要先移出導(dǎo)管，其理由是防止水槽中的水倒流使試管炸裂；檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的小木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣已集滿。
(5)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，收集裝置是C。
點評：本題綜合性較強，難度較大，是中考的重要考查點，選擇氣體制取和收集裝置時，要充分考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)等因素。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述正確的是
A．鋁片放置在空氣中，不需加熱就能在表面生成Al2O3
B．鐵粉與稀硫酸反應(yīng)，生成Fe2(SO4)3
C．硫粉加熱后放入氧氣中，燃燒產(chǎn)生SO3氣體
D．鐵絲加熱后放入氧氣中，燃燒產(chǎn)生Fe203固體

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

下圖是鐵絲在氧氣中燃燒實驗的操作圖。試回答下列問題：

（1）鐵絲的一端所系火柴的作用是          ；瓶中放水的作用是           。
（2）在實驗中可以觀察到的現(xiàn)象是：鐵在氧氣中            ，生成一種     色的固體。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列四個圖像中，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

醫(yī)務(wù)人員用3%的過氧化氫溶液為傷者處理傷口時，傷口上會看到冒氣泡。下列有關(guān)說法中，不正確的是
A．生成的氣體可能是過氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣
B．傷口處的生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用
C．只有二氧化錳能夠使過氧化氫在常溫下迅速分解產(chǎn)生氧氣
D．過氧化氫和水的分子構(gòu)成不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

根據(jù)下圖所示實驗裝置回答問題：

（1）小明同學(xué)選擇A裝置準備用高錳酸鉀為原料制取一瓶氧氣，寫出該方法制取氧氣的
化學(xué)反應(yīng)方程式                                         (2分)。   
（2）小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取一瓶比較干燥的氧氣，她選擇的裝置組合是            （填圖1中字母）。         
（3）當過氧化氫接觸到二氧化錳后，反應(yīng)便立即開始，不能人為控制其速率和生成氧氣的量．如果你稍改變所選擇的裝置，便可控制其反應(yīng)速率，請從圖2的儀器中選擇一種儀器更換小華同學(xué)選擇的裝置中一種儀器，以達到控制反應(yīng)速率的目的，你選擇的儀器是         （填圖2中序號），它更換原裝置中的               （填名稱）。改裝后的裝置可以制取乙炔（C2H2）氣體；乙炔是用CaC2固體和水反應(yīng)制�。埻瓿芍迫∫胰驳幕瘜W(xué)方程式 CaC2  + 2             =            +C2H2↑．
（4）若實驗室對你開放，選用B和D裝置還可制取          氣體（不與上述所制氣體重復(fù)，下同），你還需向?qū)嶒灷蠋燁I(lǐng)取的藥品有                            （寫名稱）；選用B和E裝置還可制取                    氣體；F裝置可用來測量生成的這種氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是                              .

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

實驗室制取氣體的裝置如下圖所示，根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題。

（1）圖中標有①、②的儀器名稱：①　　　 　  　；②　　　   　　　。
（2）寫出用裝置A制氧氣的一個化學(xué)方程式　　　　　　 　      　　　。
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____（填寫裝置的字母代號，下同）；應(yīng)選用的收集裝置是__ ___。檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是：           。
（4）查閱以下資料
物質(zhì)
制取氣體的藥品
制取氣體的反應(yīng)條件
氣體的物理性質(zhì)
氯氣
MnO2固體和濃鹽酸
需要加熱
可溶于水，密度比空氣大
則制取氯氣         （填可以或不可以）采用裝置A，理由是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

觀察比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．對于以下三個化學(xué)反應(yīng)：
①氫氣+氧氣水 ②鎂+氧氣氧化鎂 ③一氧化碳+氧氣二氧化碳
（1）通過比較發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點，請你寫出其中兩點：①　  　②　   　
（2）以上化學(xué)反應(yīng)也有許多不同之處，請寫出其中一個與另兩個的兩點不同之處就可獲得2分獎勵　　、　　
（3）鎂條燃燒時可觀察到的現(xiàn)象是　          　．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

分下列裝置常用于實驗室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

⑴指出編號儀器名稱：a                 ；b                 。
⑵用高錳酸鉀固體制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                               ；
選用的發(fā)生裝置是           （填“A”、“B”或“C”）。
⑶實驗室制取二氧化碳時，如用E裝置收集CO2，則氣體應(yīng)從           端通入（填“c”或“d”），驗滿的方法是                             ，相對于B裝置，C裝置的優(yōu)點是                           。
⑷將純凈的二氧化碳氣體通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時間后，測得該裝置中溶液的PH
   7（填“＞”、“＜”或“=”），用化學(xué)方程式解釋該現(xiàn)象為                  

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