下面關(guān)于如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置的使用方法中敘述正確的是  (    )

①用于排水集氣：充滿水，B進(jìn)氣，A排放水
②用于收集密度比空氣大的氣體：B進(jìn)氣，A排放空氣
③用于收集密度比空氣小的氣體：B進(jìn)氣，A排放空氣
④用于洗氣：裝入洗液，A進(jìn)氣，B出氣
⑤用于測(cè)量氣體的體積：充滿水，B進(jìn)氣，A出水，計(jì)算溢出水的體積

A．全正確 B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②③④

C

解析試題分析：如上圖，是一個(gè)多功能裝置，也叫“萬(wàn)能瓶”，①用于排水集氣：充滿水，氣體從B進(jìn)，聚集在瓶口處，隨著氣體增多，壓強(qiáng)增大，把水從A處排出，正確，②用于收集密度比空氣大的氣體：應(yīng)從A進(jìn)氣，然后沉降在瓶底，隨著氣體增多，慢慢將空氣從B排出，錯(cuò)誤，③用于收集密度比空氣小的氣體：氣體從B進(jìn)，然后浮在在瓶口，隨著氣體增多，慢慢將空氣從A排出，正確，④用于洗氣（即除去氣體中雜質(zhì)）：要保證氣體中雜質(zhì)充分被吸收，故一定要將氣體通入洗氣液中，所以應(yīng)A進(jìn)氣，B出氣，⑤用于測(cè)量氣體的體積：即要用氣體將瓶中的水壓出，流入量筒內(nèi)，這跟用于排水集氣的作用原理一樣，所以B進(jìn)氣，A排放水，故選C
考點(diǎn)：氣體的收集及洗氣

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2012年4月15日，央視《每周質(zhì)量報(bào)告》報(bào)道：一些不法企業(yè)用皮革廢料熬制的工業(yè)明膠生產(chǎn)藥用膠囊．在熬制過(guò)程中添加重鉻酸鉀（K2Cr2O7），導(dǎo)致生產(chǎn)的藥用膠囊重金屬鉻超標(biāo)．根據(jù)化學(xué)式計(jì)算：
（1）該物質(zhì)由     種元素組成．
（2）鉀、鉻、氧三種元素的質(zhì)量比         （要求填最簡(jiǎn)整比）．
（3）鉻元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)     （結(jié)果保留到0.1%）．
（4）29.4g該物質(zhì)中含有鉀元素的質(zhì)量為       g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

尿素是一種重要的化肥，對(duì)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用．
（1）尿素[CO（NH2）2]屬于　    　（填“鉀肥”或“氮肥”）；
（2）尿素分子中，C、H、O、N四種元素的原子個(gè)數(shù)比是　  　；
（3）尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　    　（結(jié)果保留到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

某化工廠生產(chǎn)的純堿中含有少量NaCl雜質(zhì)，其產(chǎn)品包裝袋上標(biāo)有：碳酸鈉≥96%．為了證實(shí)該產(chǎn)品中碳酸鈉的含量，某同學(xué)取12g該樣品放入燒杯中，稱得燒杯和樣品總質(zhì)量為132.0g再把100g稀鹽酸平均分成4次加入燒杯中，每次充分反應(yīng)后燒杯和剩余物總質(zhì)量如下：（每次反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體都全部從燒杯中逸出）

加入稀鹽酸次數(shù)
1
2
3
4
加入稀鹽酸質(zhì)量/g
25
25
25
25
充分反應(yīng)后燒杯和剩余物總質(zhì)量/g
155.2
178.4
202.6
227.6
 
請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析：①第1次充分反應(yīng)后產(chǎn)生的CO2氣體質(zhì)量是　    　g
②該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？該產(chǎn)品是否合格？（計(jì)算后回答，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

某興趣小組用10g鎂條與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為49%的稀硫酸反應(yīng)．測(cè)得產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖（假設(shè)鎂條中除表面含有氧化鎂外，沒(méi)有其它雜質(zhì)）．
（1）當(dāng)稀硫酸的質(zhì)量為70g，產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量為   g．
（2）用化學(xué)方程式說(shuō)明當(dāng)稀硫酸的質(zhì)量為10g時(shí)，為什么不產(chǎn)生氫氣
（3）計(jì)算鎂條中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

將干燥管浸沒(méi)燒杯或從燒杯中取出能達(dá)到隨開(kāi)隨用隨關(guān)隨停。下列氣體的制取可使用該裝置的是

A．用大理石粉末與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
B．用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
C．用二氧化錳粉末與雙氧水溶液制氧氣
D．用塊狀大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

按下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到相應(yīng)目的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合圖中所示裝置回答下列問(wèn)題。

（1）圖中標(biāo)有①②的儀器名稱：①___________ ②____________
（2）組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳的裝置，可選用圖中 ______和_____(填裝置序號(hào))，檢驗(yàn)二氧化碳的方法是(用化學(xué)方程式表示)_________________________________。
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________________，
若選擇A和C裝置制取并收集氧氣，則要對(duì)A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是________________，證明氧氣已收集滿的方法是_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下圖是收集干燥R氣體并用水對(duì)它進(jìn)行吸收處理的正確裝置。由圖中實(shí)驗(yàn)裝置推測(cè)該氣體的有關(guān)性質(zhì)，正確的一組是

 
A
B
C
D
密度（與空氣比較）
大于
大于
小于
小于
在水中的溶解性
難溶
極易溶
極易溶
難溶
 

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