用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識直觀、簡明、易記。下列表示錯誤的是
      
A．物質(zhì)形成溶液的pH B．化合物中氮元素的化合價
C．元素在地殼里的含量D．鐵、銅的金屬的活動性
A

試題分析：A. 苛性鈉的水溶液呈堿性，pH＞７；食鹽的水溶液呈中性，pH＜７。此項錯誤．
B. NO、NO2中氮元素的化合價分別為+2、+4。所以此項正確。
C. O、Si元素在地殼里的含量分別為46.6%、27.7% 所以此項正確。
D. 鐵的金屬活動性要比銅強。此項正確。
點評：可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行合理的歸納。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下述氧氣的用途不正確的是（　�。�
A．冶煉鋼鐵時，可以提高爐溫，加速冶煉過程，提高鋼鐵的質(zhì)量和產(chǎn)量
B．液氧可以用于火箭發(fā)動機里，加速燃料燃燒，推動火箭前進
C．氧炔焰可以焊接或切割金屬
D．氧氣可用作燃料

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

將“嫦娥”飛船送上月球的運載火箭在工作中發(fā)生的反應(yīng)為：C2H8N2＋2X＝3N2＋4H2O＋2CO2，其 中X的化學(xué)式是    
A．N2O4B．NO 　　C．N2O3D．N2O5

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

我國科學(xué)家在CO低溫氧化的研究上取得了突破性進展。在四氧化三鈷（Co3O4）納米棒的催化下，汽車尾氣中的CO在低溫時能與O2反應(yīng)生成CO2。下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中，不正確的是
A．反應(yīng)類型為化合反應(yīng)
B．可降低汽車尾氣對大氣的污染
C．反應(yīng)前后Co3O4質(zhì)量改變
D．反應(yīng)前后碳元素的化合價改變

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中錯誤的是（  ）
A．化合反應(yīng)一定要加熱才能發(fā)生
B．復(fù)分解反應(yīng)中一定沒有單質(zhì)參加
C．置換反應(yīng)的產(chǎn)物中一定有化合物
D．中和反應(yīng)的產(chǎn)物中一定有鹽和水

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)。下列解釋合理的是
A．生鐵和鋼的性能不同的主要原因是含碳量不同
B．稀鹽酸和稀硫酸化學(xué)性質(zhì)相似的原因是都含有酸根離子
C．H2O和H2O2的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是原子個數(shù)不同
D．金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異大的原因是碳原子排列方式不同

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。某同學(xué)所做的以下四個推斷正確的是
A．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
B．由不同種元素組成的純凈物叫化合物，空氣中含有氮、氧、氫等元素所以空氣是化合物
C．燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象產(chǎn)生的變化都是燃燒
D．物質(zhì)與氧的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，所以氫氣與氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下面是小明歸納整理的一些知識，你認為不正確的是(    )
A．溶液中的溶劑不一定都是水
B．可燃物的溫度達到著火點一定會發(fā)生燃燒
C．點燃可燃性氣體之前一定要檢驗純度
D．生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

類推的思維方式在化學(xué)學(xué)習(xí)與研究中經(jīng)常采用，但類推出的結(jié)論是否正確最終要經(jīng)過科學(xué)驗證。以下類推的結(jié)論正確的
A．離子是帶電的原子或原子團，帶電的原子或原子團不一定是離子
B．堿溶液一定呈堿性，呈堿性的溶液不一定是堿溶液
C．氧化物含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物
D．中和反應(yīng)有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的化學(xué)反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案