(6分)粗鹽中含有MgCl2、CaCl2等雜質(zhì),工業(yè)提純粗鹽的工藝流程如下圖所示:

(1)Ca(OH)2溶液的pH       (填“>”、“=”或“<”)7。步驟①反應的化學方程式為                                 。
(2)步驟③操作a的名稱是           。步驟④加入適量鹽酸的目的是除去濾液中的Na2CO3           。
(3)若步驟①和步驟②的順序顛倒,則最后所得的精鹽水中還含有          。

(1)>    MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2
(2)過濾    Na OH
(3)CaCl2

解析試題分析:(1)Ca(OH)2溶液呈堿性,pH大于7;Ca(OH)2溶液只能與粗鹽水中的MgCl2反應,化學反應方程式是:Ca(OH)2+MgCl2═CaCl2+Mg(OH)2↓;
(2)經(jīng)過①②后,生成沉淀,要進行過濾實驗除去沉淀,所以步驟③操作a的名稱是過濾;步驟①中過量的氫氧化鈣和生成的氯化鈣與步驟②中過量的碳酸鈉反應碳酸鈣沉淀、氯化鈉、氫氧化鈉.化學方程式是:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl;Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+CaOH,所以步驟④加入適量的鹽酸可以除去濾液中步驟②加入的多余的Na2CO3和生成的NaOH;
(3)根據(jù)Ca(OH)2可除去MgCl2,Na2CO3可除去CaCl2.如果步驟①和步驟②的順序顛倒,步驟②先反應溶液中就有過量的碳酸鈉,然后完成步驟①,這時過量的氫氧化鈣把上步中多余的碳酸鈉除去,同時生成氫氧化鈉,另外氫氧化鈣與氯化鎂反應還生成氯化鈣,最后步驟④中加入適量的鹽酸,反應掉生成的氫氧化鈉,但不與生成的氯化鈣反應,所以最后所得的精鹽水中還含有CaCl2。
考點:粗鹽提純

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:單選題

我們在打開飲料瓶時可看到瓶口冒出大量泡沫,哪冒出的氣體是不是二氧化碳呢?有同學提出用澄清石灰水來檢驗。就這一過程而言,屬于科學探究中的(     )

A.猜想假設B.設計實驗C.收集證據(jù)D.得出結(jié)論

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

如圖所示的實驗中,有一個實驗沒有利用到其他三個實驗共同應用的一種研究方法,該實驗是( 。

A.驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳
 
B.可燃物燃燒的條件
 
C.伏安法測電阻
 
D.研究影響滑動摩擦力大小的因素 

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

某化學興趣小組的同學做粗鹽(含有難溶性雜質(zhì))提純實驗,并用所得的精鹽配制
50g 5%的氯化鈉溶液.
實驗一:如圖是同學們做粗鹽提純實驗的操作示意圖.

請回答下列問題:
(1)操作③中用玻璃棒攪拌的作用是 _________ 
(2)操作⑥中的錯誤是 _________ 
(3)粗鹽提純實驗的操作順序為(填操作序號)_________ 、稱量精鹽并計算產(chǎn)率.
(4)操作④中,當觀察到 _________ 時,停止加熱.
實驗二:用提純得到的精鹽配制了50g 5%的氯化鈉溶液.經(jīng)檢測,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,其原因可能有 _________ (填序號).
①氯化鈉固體仍然不純   ②稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時,仰視讀數(shù)   ④裝瓶時,有少量溶液灑出.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

亮亮同學稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀(KMn04)放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2,該反應的表達式為___________________________。實驗結(jié)束時,乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象,同學們進行了如下探究:
【提出猜想】猜想l:反應生成的MnO2分解放出02;
猜想2:_______________________________;
做出上述猜想的理由是_______________________________。
【實驗驗證】同學們分為兩組,分別進行以下實驗:
①第一組同學取一定質(zhì)量的二氧化錳(Mn02),在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得Mn02的質(zhì)量不變。則猜想_________錯誤。
②第二組同學取K2Mn04在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想2正確的結(jié)論。該組同學選擇的實驗方法是___________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

某補鈣劑的主要成分是碳酸鈣(其他成分不含鈣元素且不與鹽酸反應).化學活動小組想測定該補鈣劑中鈣元素的質(zhì)量分數(shù),設計方案如下(如圖所示,圖中固定裝置的儀器已略去);檢查裝置氣密性良好,取10片藥片研細,加入足量稀鹽酸充分反應,產(chǎn)生氣體經(jīng)干燥后通入氫氧化鈉溶液中,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算鈣元素的質(zhì)量分數(shù).

(1)裝置D的作用是                               
(2)為了獲取所需數(shù)據(jù),將以上方案補充完整.
(3)有同學認為:反應生成的二氧化碳中可能混有少量氯化氫氣體,可以利用二氧化碳難溶于飽和碳酸氫鈉溶液的性質(zhì)除去氯化氫,你是否同意他的觀點,說明理由.
(4)根據(jù)以上方案測定結(jié)果會偏低,分析原因并改進.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

根據(jù)下圖回答問題:

(1)寫出圖中標號儀器名稱:①        ;  
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣應選用的裝置是        (填序號,下同),反應的化學方程式為        。檢查裝置氣密性時,除了用手緊握的方法外,還可以采用的方法是        
(3)實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣,為了得到平穩(wěn)的氨氣流,應選擇的發(fā)生裝置是        
(4)用G裝置做硫在氧氣中燃燒實驗,燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被 “吸住”而不掉下來(如甲圖),其原因是        ;

(5)為完成上述實驗,用lOmL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液,讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應與乙圖中        處(填“a"或“b”)刻度線保持水平。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

(10分)科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實現(xiàn)碳循環(huán)(如圖所示)。

某化學小組的同學對此非常感興趣,在老師的指導下,設計如下裝置探究上述設想的反應原理是否可行。

(1)能證明裝置A“釋放CO2”的現(xiàn)象是                   
(2)裝置B在實驗結(jié)束撤掉酒精噴燈時的作用是                           ;
(3)上述反應結(jié)束后,小組同學對D中固體的成分進行探究,以證明是否“捕捉”到CO2。
【猜想與假設】
D中的固體可能為:I.只有氧化鈣;Ⅱ.氧化鈣與碳酸鈣;Ⅲ.只有碳酸鈣
【進行實驗】
①甲同學從D中取一定量的固體于試管中,并加入一定量的水,振蕩,有白色不溶物。甲同學據(jù)此認為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想Ⅲ成立。乙同學認為上述實驗不足以證明猜想Ⅲ成立,其理由是                                                        。
②乙同學從D中取一定量的固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁,感覺發(fā)熱;繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生。乙同學據(jù)此認為試管中的固體只有氧化鈣,即猜想I成立。丙同學認為乙的實驗不足以證明猜想I成立,理由是                            。
③丙同學認為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠,他用水、酚酞試液和
稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立,請完成他的實驗報告。

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
 
 
猜想Ⅱ成立
   (4)通過以上探究,小組同學認為科學家的設想在反應原理上是可行的。該設想的優(yōu)點
         (填字母序號)。
A.原料易得    B.充分利用太陽能    C.釋放出的CO2可作為資源加以利用

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列所示初中化學常見實驗中,能達到實驗目的的是

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