（9分）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

(1)儀器①的名稱是        。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為                           ；發(fā)生裝置中試管口的棉花沒有發(fā)生燃燒，其主要原因是                   。用D裝置收集滿氧氣后，將導(dǎo)管從瓶口處移開，接著將集氣瓶移放在桌上的操作為                           。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是        (填裝置字母)；選擇的理由是                。檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是                       。將燃燒的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅
（9分） (1) 長頸漏斗   (2) 2KMnO4△ K2MnO4 + MnO2 + O2↑（2分） ；溫度未達(dá)到棉花的著火點(diǎn)在水下用玻璃片蓋住瓶口，把集氣瓶從水槽中取出，正放（2分）
(3)  B ； 固體和液體反應(yīng)且不需加熱 。將燃燒的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅。

試題分析：1、題中儀器①的名稱是長頸漏斗；
（4）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為： 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑；發(fā)生裝置中試管口的棉花雖然與氧氣接觸，但因溫度沒有達(dá)到棉花的著火點(diǎn)，故沒有燃燒；用排水集氣法收集好氧氣后，應(yīng)該在水下用玻璃片蓋住瓶口，把集氣瓶從水槽中取出，正放在桌上，因?yàn)檠鯕獾拿芏却笥诳諝猓?br />3、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是用固態(tài)的石灰石和液態(tài)的稀鹽酸反應(yīng)的，且不要加熱，故應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B；要檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿，應(yīng)將燃燒的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅，若木條熄滅，則二氧化碳已經(jīng)集滿。
點(diǎn)評：本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，題目較綜合，屬于常考內(nèi)容，同學(xué)們要注意掌握。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

以下四種制取氧氣的方法，其中有一種方法與其它三種本質(zhì)不同的是
A．電解水B．分解過氧化氫C．分離液態(tài)空氣D．加熱高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（10分）請根據(jù)題目要求回答下列問題

A               B               C              D          E
（1）某課外小組，利用上圖提供的部分裝置，制取氣體。①如圖儀器a的名稱為_________，b的名稱是__________。制取和收集二氧化碳可選用裝置為（填序號(hào)，下同）_______ ，該套裝置還可制取和收集___________氣；若用高錳酸鉀制取和收集氧氣，則選擇的裝置為__________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
（2）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取和收集氫氣，應(yīng)選用的裝置為（填序號(hào)）_______。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（14分）（1）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱：①          、②         。
用A、C組合，可以制取一種氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是                     ；
還可以制取      氣體(填化學(xué)式)，可用     或     裝置收集(填符號(hào))。
（2）我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過“酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn)”探究，下面請你回憶：
①實(shí)驗(yàn)時(shí)老師給你提供了二個(gè)集氣瓶，一個(gè)是充滿了               ，另一個(gè)是                    ；
②回憶實(shí)驗(yàn)過程，完成下列空格
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
加入的物質(zhì)
水
SO2+水
a．
無現(xiàn)象
 
b．鎂條或鋅粒
無現(xiàn)象
 
c．
無現(xiàn)象
溶液里有氣泡產(chǎn)生
③探究結(jié)論：酸雨對森林有破壞，使植物枯萎，酸雨還能腐蝕用              
                             作成的雕像、以及金屬制品等。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（22分）通過一個(gè)半月的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置。請結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a_______________ ；b________________。
（2）在加入藥品之前應(yīng)對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行                                。
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的藥品是_____________和___________（填物質(zhì)的名稱），其中_______________在反應(yīng)過程中起催化作用，其_______________和_______________在反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變。
(4)寫出實(shí)驗(yàn)室以氯酸鉀為原料用裝置A制氧氣的文字表達(dá)式                      
　　　　　　　　　　　 ；
如果改用高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能的原因是            。該裝置中試管口略向下傾斜的原因是　                                   。
（5）如果用下圖所示裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從　         　(填“a”或“b”)端管口通入。

（6）用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，如何驗(yàn)滿                                  。
用排水法收集氣體時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)                                     。
（7）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是　         ，收集裝置是　         。（填字母編號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(10分)通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)下圖回答下列問題：

A              B               C             D             E
(1)關(guān)閉B裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則B裝置是否漏氣？____________(填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”)；
(2)用B裝置制取二氧化碳?xì)怏w，B中發(fā)生的化學(xué)方程式為                     。
(3)實(shí)驗(yàn)室選用A裝置并在試管口加一團(tuán)棉花可制取氧氣，化學(xué)反應(yīng)方程式為         
若用E裝置收集，得到的氧氣不夠純，其原因可能是                  。
(4)通過查閱資料得知：氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水。小楓同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______________，收集裝置是_______________；(填字母編號(hào))
(5) NH3是一種堿性氣體，干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的     (填序號(hào))。
A．固體氫氧化鈉              B．濃硫酸               C．生石灰
(6)小雯同學(xué)將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是集氣瓶內(nèi)的水面上升，而且水變_______________；(填一種顏色)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

下列所示裝置圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。請回答：

⑴寫出圖中標(biāo)號(hào)為①~②的儀器名稱：①           ；②           。
⑵小捷用上圖中的B、C裝置，制取并收集一種我們現(xiàn)在已學(xué)過的常見氣體。小捷所制取的氣體可能是       。
①請寫出制取該氣體的化學(xué)式表達(dá)式                                    。
②檢查裝置的氣密性：先將B裝置的導(dǎo)管浸入水中，然后用手握住試管外壁，觀察到導(dǎo)管口     （填“有”或“沒有”）氣泡冒出，表明B裝置不會(huì)漏氣。
③如何檢驗(yàn)C中收集到的氣體？請寫出有關(guān)的操作和現(xiàn)象。
                                                                    。
⑶氨氣（NH3）在常溫下是一種無色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨（NH4Cl）和氫氧化鈣的固體混合物加熱制取氨氣，同時(shí)還生成氯化鈣和水。根據(jù)上述信息回答下列問題：
①氨氣具有的物理性質(zhì)有                              。（至少寫兩點(diǎn)）
②根據(jù)上面所給的裝置圖，制取并收集氨氣應(yīng)選擇    和    （填字母序號(hào)）
③寫出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)式表達(dá)式                                  。
⑷小亮同學(xué)用A、E裝置制取并收集氧氣。
請寫出在A裝置中高錳酸鉀分解的化學(xué)式表達(dá)式                          。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，洗滌試管時(shí)發(fā)現(xiàn)試管底部破裂，請分析造成這一后果的可能原因：
                                                     （寫出一點(diǎn)即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(12分)實(shí)驗(yàn)室常用下圖裝置來制取氧氣：

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a          、b            ；
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是        (填序號(hào))，反應(yīng)方程式為                    。
(3)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的化學(xué)方程式為                               。檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是                         。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性。
①制取氨氣反應(yīng)的方程式：2NH4Cl + Ca(OH)2 △ CaCl2 + 2NH3↑+ 2X。X的化學(xué)式為：             。
②制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是        ，收集裝置是        。
③NH3是一種堿性氣體，干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的         (填序號(hào))。
A．固體氫氧化鈉            B．濃硫酸          C．生石灰

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑， 分別是固體和液體， 他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究：
⑴猜想：我認(rèn)為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，我能寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：         ，我知道它的反應(yīng)類型是      。
（2）如果用下圖中的F裝置收集該氣體， 我認(rèn)為氣體應(yīng)從       端(填“a”或“b”)導(dǎo)入。

（3）F裝置內(nèi)裝滿水時(shí)，還可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，此時(shí)還需要       （填儀器名稱），該氣體應(yīng)從      （填“a”或“b”）進(jìn)入F中。

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同步練習(xí)冊答案