實(shí)驗(yàn)室制取氧氣過程中，屬于化學(xué)變化的步驟是
A．研磨氯酸鉀固體B．排水法收集氧氣
C．加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物D．混合氯酸鉀和二氧化錳
C

試題分析：A將塊狀的氯酸鉀變成粉末狀的，物理變化，B是用排水法來收集氣體，也是物理變化，C加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，會(huì)發(fā)生反應(yīng)生成氧氣，是化學(xué)變化，D是將兩種物質(zhì)混合。故選C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列反應(yīng)制取氣體，可用如圖裝置制取、干燥和收集的是

A Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑         
B 2H2O22H2O+O2↑
C CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑  
D 2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是
A．紅磷B．木炭C．甲烷D．鐵絲

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

幾位同學(xué)根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖，設(shè)計(jì)和討論了以下問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室利用裝置B可以制取CO2氣體，反應(yīng)方程式是                         ；
（2）實(shí)驗(yàn)室利用裝置B還可以用來制取其他氣體，該氣體制取的化學(xué)方程式表示為：
（25）                                  （寫出一種即可）；
（3）實(shí)驗(yàn)室利用裝置A和E，可以制取并收集的氣體是       ，該實(shí)驗(yàn)在氣體收集滿后，停止實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要特別注意的操作是                    ；如果利用裝置D來收集氣體，進(jìn)氣口應(yīng)該是    （填寫裝置中的“a”或“b”）。
（4）裝置G可用來收集氣體，該氣體密度應(yīng)比空氣重，除此外，還應(yīng)具備的性質(zhì)是               。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

屬于化合反應(yīng)的是
A．CuO＋COCu＋CO2B．NaOH＋HClNaCl＋H2O
C．3Fe＋2O2Fe3O4D．CaCO3CaO＋CO 2↑

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題（本題的所有夾持儀器均已省略）


①圖中儀器a的名稱：          。
②實(shí)驗(yàn)室用雙氧水與二氧化錳制取氧氣，該方法制取氧氣的裝置組合是　     （填編號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是　               ．
③實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，能控制反應(yīng)的發(fā)生或停止的發(fā)生裝置是       。（填編號）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是　                     ．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

某研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積．

A                  B             C             D            E          F
（1）寫出圖中有標(biāo)號的儀器的名稱：①        ；②        ；③        。
（2）甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 ，整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)閍→        →        →        。
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，甲同學(xué)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色，這是因?yàn)?u>        進(jìn)入E裝置并溶于水中的緣故。為了防止試驗(yàn)過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進(jìn)措施是                 。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值，為此，他大膽做出以下三種猜想，便于今后深入探究：
猜想Ⅰ：                                                     ；
猜想Ⅱ：                                                     ；
猜想Ⅲ：                                                     。
做出以上猜想的理由是                                         。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

某�；瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對相關(guān)知識進(jìn)行總結(jié)，請你一起參與，并完成下面題目內(nèi)容：

（1）寫出下列儀器名稱：a        ；b         。
（2）若用E裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從  口通入（填“c”或“d”）。
（3）裝置B、C都可用來制取二氧化碳，裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢是                                  ，若用F收集CO2，要測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是                                           ； 請寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是                               。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器。請根據(jù)要求填空：

（1）圖中儀器名稱是②           ，⑧           。
（2）小寶同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶氧氣，應(yīng)選擇上圖中的儀器           (填序號，以下同)，其化學(xué)方程式為：                       ；驗(yàn)證瓶中氧氣已集滿的方法是                        。
（3）小茹同學(xué)用鋅和稀硫酸制取H2，同時(shí)生成硫酸鋅，則應(yīng)選擇上圖中           裝置，其化學(xué)方程式為：                           。
（4）小佳同學(xué)查閱資料得到制取硫化氫氣體的如下信息，請回答下列問題：
氣體
實(shí)驗(yàn)藥品
反應(yīng)條件
氣體物理性質(zhì)
H2S
硫化亞鐵固體與稀硫酸
不需加熱
無色，密度比空氣大，可溶于水
 
①制取硫化氫           (填“可以”或“不可以”)采用裝置①，理由是                     ；
②制取硫化氫           (填“可以”或“不可以”)采用裝置②和③，理由是               。

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