根據(jù)圖1回答問題:
(1)裝置A中儀器①的名稱為 ;裝置D中儀器②的名稱為 .
(2)用氯酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置可選用上述 (填序號)裝置;收集干燥的氧氣可用 (填序號)裝置.該反應(yīng)的文字表達(dá)式是 .如何證明收集到的氣體是氧氣(寫出方法、現(xiàn)象、結(jié)論) .
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)在試管口放 ,原因: .
(4)用氣焊的方法焊接某些金屬時,常使用的乙炔氣體,是由電石(固態(tài))和水在常溫下反應(yīng)得到,已知乙炔密度比空氣略小,難溶于水,則發(fā)生裝置選上圖中的 ,收集裝置選 .(填序號)
(5)如圖2四種途徑都可以得到氧氣:
①寫出實(shí)驗(yàn)室中通過甲途徑制取氧氣的化學(xué)方程文字表達(dá)式:
②化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作.從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮,你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中, (填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求.
(6)除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟是溶解、 、蒸發(fā),用到的蒸發(fā)裝置是 .(填序號),還必須用下列玻璃儀器組合中的 (填序號)才能完成整體實(shí)驗(yàn).
①漏斗、燒杯、玻璃棒 ②滴管、量筒、試管 ③集氣瓶、表面皿、廣口瓶.
(1)酒精燈;分液漏斗;
(2)A;F;氯酸鉀氯化鉀+氧氣;將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),若木條復(fù)燃則是氧氣;
(3)一團(tuán)棉花;防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(4)C或D;H;
(5)①過氧化氫 水+氧氣;
②甲;
(6)過濾;B;①.
解析試題分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱分析;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的性質(zhì)選擇收集裝置;根據(jù)氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理書寫表達(dá)式;根據(jù)氧氣的助燃性檢驗(yàn)氧氣;
(3)根據(jù)加熱高猛酸鉀制氧氣時的注意事項(xiàng)分析解答;
(4)根據(jù)發(fā)生和收集裝置的選取方法分析解答;
(5)根據(jù)反應(yīng)文字表達(dá)式的書寫和綠色化學(xué)的理念進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的步驟和所用儀器分析解答.
解:(1)標(biāo)號儀器分別是酒精燈和分液漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時,屬于加熱固體制取氣體,可選用的發(fā)生裝置是A;要收集干燥的氧氣用排空氣法,氧氣的密度比空氣大,故選收集裝置F;氯酸鉀在二氧化錳作催化劑、加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:氯酸鉀氯化鉀+氧氣;要檢驗(yàn)收集的氣體是否是氧氣,可用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),觀察木條是否復(fù)燃;
(3)用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(4)用電石(固態(tài))和水在常溫下反應(yīng)制取乙炔,屬于固液在常溫下制取氣體,故選發(fā)生裝置C或D;乙炔密度比空氣略小,故不能用排空氣法收集,難溶于水,可用排水法收集;
(5)①實(shí)驗(yàn)室過氧化氫分解制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是:過氧化氫 水+氧氣;
②用雙氧水制氧氣就不需要加熱,可以節(jié)約熱能,且另一種生成物是水,無污染,符合綠色化學(xué)的理念,故選甲;
(6)除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟是溶解、過濾、蒸發(fā),可用B裝置進(jìn)行蒸發(fā),還需要燒杯溶解、漏斗過濾、玻璃棒攪拌和引流;
故答案為:
(1)酒精燈;分液漏斗;
(2)A;F;氯酸鉀氯化鉀+氧氣;將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),若木條復(fù)燃則是氧氣;
(3)一團(tuán)棉花;防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(4)C或D;H;
(5)①過氧化氫 水+氧氣;
②甲;
(6)過濾;B;①.
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理.
點(diǎn)評:此題主要考查根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、乙炔的實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)氣體的性質(zhì)選擇收集方法及注意事項(xiàng),實(shí)驗(yàn)評價、粗鹽提純等知識,設(shè)計開放,能鍛煉學(xué)生的良好思維能力.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
| ||
△ |
| ||
△ |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
二氧化錳 |
加熱 |
二氧化錳 |
加熱 |
二氧化錳 |
二氧化錳 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
堿石灰 | △ |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com