(7分)經(jīng)科學(xué)檢測,蛋殼中含碳酸鈣83—85%,蛋白質(zhì)15—17%,并含有多種微量元素鋅、銅、鐵、硒等。小波同學(xué)為了親自檢測蛋殼中的某些成分以及含量,進行了實驗探究。請回答相關(guān)問題:
(1)關(guān)于蛋殼的敘述中,你認為錯誤的一項是(   )
A.含鈣、鋅、銅、鐵、硒等微量元素
B.是由無機物和有機物等組成的混合物
C.蛋殼焙干研粉,胃病患者服用,有止痛和治療胃酸過多的效果
D.可以加工成乳酸鈣、葡萄糖酸鈣等產(chǎn)品,變廢為寶
(2)為驗證蛋殼的主要成分是碳酸鈣,小波從“稀鹽酸”、“氫氧化鈣溶液”、“碳酸鈉溶液”三類物質(zhì)中選擇出了合理的藥品,請你幫他設(shè)計簡單的實驗方案:                      
                                                                          。
(3)如果實驗過程和測定的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下所示:

請根據(jù)以上數(shù)據(jù)計算蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1%)
(1)A
(2)取少量蛋殼于試管中,向其中滴加適量的稀鹽酸,若有氣泡冒出,且該氣體能使石灰水變渾濁,說明蛋殼的成分含有碳酸鈣
(3)83.3%

試題分析:(1)A、含、鋅、銅、鐵、硒等微量元素,鈣屬于常量元素,錯誤,B、蛋殼中含碳酸鈣,是無機物,蛋白質(zhì)是有機物,正確,C、蛋殼中含碳酸鈣能與胃液中的鹽酸反應(yīng),所以蛋殼焙干研粉,胃病患者服用,有止痛和治療胃酸過多的效果,正確,D.蛋殼中含碳酸鈣,可以加工成乳酸鈣、葡萄糖酸鈣等產(chǎn)品,變廢為寶,正確,故選A
(2)碳酸鹽的檢驗:藥品用稀鹽酸和澄清石灰水,實驗方案是:取少量蛋殼于試管中,向其中滴加適量的稀鹽酸,若有氣泡冒出,且該氣體能使石灰水變渾濁,說明蛋殼的成分含有碳酸鈣
(3)蛋殼中含碳酸鈣能與鹽酸發(fā)生反應(yīng):CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑,反應(yīng)生成了二氧化碳氣體,所以根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可以判斷生成二氧化碳的質(zhì)量=6g+50g-53.8g=2.2g,再根據(jù)方程式中CO2與CaCO3的質(zhì)量關(guān)系,便可求出CaCO3的質(zhì)量,進一步計算蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)
解:設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x  
CaCO3 + 2HCl=CaCl2 + H2O + CO2↑        
100                     44
x                      2.2g
100/x=44/2.2g                     
x=5g                            
∴ 碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)=5g/6g×100%=83.3%  
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖,表示鎂、銅與其氧化物的質(zhì)量關(guān)系。圖線不重合的原因是 (    )
A.鎂和銅的密度不同
B.與等質(zhì)量的鎂和銅化合的氧元素質(zhì)量不同
C.加熱不充分,沒有完全氧化
D.實驗的誤差造成

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:計算題

(5分)  55.7 g碳酸鈉溶液恰好與36.5 g某鹽酸溶液完全反應(yīng),測得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為90 g,求:
(1)生成了多少克二氧化碳?
(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?
(3)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:計算題

(3分)在13 g鋅粉中加入過量的20%的硫酸銅溶液,充分反應(yīng)后過濾,得到242.2 g溶液,則反應(yīng)后溶液中剩余的硫酸銅的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:計算題

某興趣小組用10g鎂條與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為49%的稀硫酸反應(yīng).測得產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖(假設(shè)鎂條中除表面含有氧化鎂外,沒有其它雜質(zhì))
 
(1)當稀硫酸的質(zhì)量為70g,產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量為0.5g
(2)用化學(xué)方程式說明當稀硫酸的質(zhì)量為10g時,為什么不產(chǎn)生氫氣     ;
(3)計算鎂條中鎂元素的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:計算題

(6分)課外活動時,同學(xué)們采用以下兩種方法測定某氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
(1)【化學(xué)方法】向一定量氯化鈉溶液中加入足量硝酸銀溶液,得到2.87g氯化銀固體,則該氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量為多少?(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)
經(jīng)多次實驗測定,該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%。
(2)【物理方法】取一定量該溶液進行蒸發(fā),測量實驗數(shù)據(jù)如下:
蒸發(fā)皿的質(zhì)量(g)
25.0
蒸發(fā)皿+食鹽溶液(g)
45.0
蒸發(fā)皿+食鹽晶體(g)
27.4
數(shù)據(jù)處理
溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為     
若化學(xué)方法測定結(jié)果準確,則物理方法測定結(jié)果產(chǎn)生誤差的原因是          
A.蒸發(fā)時未用玻璃棒攪拌           B.所取氯化鈉溶液質(zhì)量較大
C.蒸發(fā)時出現(xiàn)少量晶體時就停止加熱  D.實驗后未將玻璃棒上的白色固體移入蒸發(fā)皿

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:計算題

(10分)某興趣小組分別向80.00 g 10%的NaOH溶液中加入體積不同、質(zhì)量分數(shù)相同的鹽酸,充分反應(yīng)后,將所得溶液加熱蒸發(fā),直到固體完全析出且沒有任何變化后,再研細、烘干、稱量;重復(fù)將固體烘干、稱量,直至稱得的固體質(zhì)量不再發(fā)生變化。實驗測得,向80.00 g10%的NaOH溶液中加入80.00 mL鹽酸時,溶液恰好呈中性,其它測得的部分數(shù)據(jù)則如下表所示:

(1)加熱蒸發(fā)所得溶液時需要用玻璃棒不斷攪拌,其目的是:   ;
(2)向80.00 g 10%NaOH溶液中加入鹽酸的體積為100.00 mL時,最后所得固體的質(zhì)量仍為11.70 g,其原因是:   ,
(3)列式求出向80.00 g 10%NaOH溶液中加入40.00 mL鹽酸時,最后所得固體中NaCl的質(zhì)量分數(shù)(小數(shù)點后保留兩位)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:計算題

(4分)科學(xué)實驗提倡綠色環(huán)保,對實驗裝置進行微型化改進是一條很好的途徑。圖甲是實驗室制取并檢驗CO2的裝置,圖乙是對圖甲實驗裝置的“微型”化改進后的裝置。

(1)圖乙中微型塑料滴管在實驗中的作用與圖甲中的       儀器相同(填字母編號)。
(2)通常用甲裝置完成該實驗需要的鹽酸是“微型”實驗裝置用量的10倍,采用“微型”實驗裝置具有的優(yōu)點是                                               。
(3)用乙裝置完成“制取并檢驗CO2”的實驗,消耗了0.73g10%的鹽酸。請計算實驗過程中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:計算題

有一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2。課外小組同學(xué)將100g鹽酸分5次加入到35g該石灰石樣品中(已知SiO2不與鹽酸反應(yīng)),得到如下部分數(shù)據(jù)和圖像:
次數(shù)
第1次
第2次
第3次
加入鹽酸的質(zhì)量/g
20
20
20
剩余固體的質(zhì)量/g
30
a
20

請計算:
(1)第2次加入鹽酸后,a為          g;
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù);(計算結(jié)果精確至0.1%)
(3)10%的CaCl2溶液可做路面保濕劑。欲將第5次實驗后的溶液配成10%的CaCl2溶液,可先向此溶液中加入足量的石灰石粉末,完全反應(yīng)后過濾,這時還需要向濾液中加入水多少克?(假設(shè)實驗過程中溶液損失忽略不計)(計算結(jié)果精確至0.1g)

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同步練習(xí)冊答案