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請結合下列實驗常用裝置，回答有關問題。

（1）寫出圖中標有字母的儀器的名稱：a__________。
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_________，反應的化學方程式是                                     。
（3）實驗室制取二氧化碳的反應方程式為                                。若要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應選用D裝置，并在該裝置中盛放         （填寫試劑名稱）。如果用E裝置收集該氣體，則氣體從_________端進入（填“b”或“c”）。
（4）實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體，該裝置的優(yōu)點是通過開關活塞來控制反應的開始和停止，下列反應適用于該裝置的是           （填序號）。
①大理石和稀鹽酸    ②碳酸鈉固體粉末和稀硫酸 
③鋅粒與稀硫酸      ④過氧化氫溶液與二氧化錳

（1）① 長頸漏斗   （2）A    ，2KClO32KCl+3O2↑
（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ↑   濃硫酸    b ，（4）①③ 。

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：單選題

實驗室用下圖裝置制氧氣時，通過推拉注射器的方法檢驗裝置的氣密性，當緩慢拉活塞時，如果裝置氣密性良好，可觀察到（   ）

A．注射器內進入液體B．瓶內液面上升
C．長頸漏斗內的液面上升D．長頸漏斗下端管口產生氣泡

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請分析回答下列問題。

A             B           C          D             E           F
（1）寫出標號①儀器的名稱             。
（2）選用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式                          ，A、E連接，制取的氧氣不純的原因是             （寫一點即可）。
（3）選用B裝置用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的化學方程式是                    ，為了控制該反應速率，可將標號①儀器換成          。
（4）若用D裝置收集二氧化碳，則檢驗是否收集滿的方法是                   。若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應從   端通入（填“a”或“b”）。若用F裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳，則在F裝置中放入一定量的        ，發(fā)生反應的化學方程式為                         。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（7分）根據(jù)下圖回答問題。

（1）實驗室用高錳酸鉀制取制氧氣的發(fā)生裝置是         ，該反應的化學方程式為                。
（2）選擇氣體收集方法時, 必須考慮的氣體性質有           (填序號) 。
①顏色         ②密度         ③溶解性       ④可燃性
（3）某同學連接A、F、G進行實驗，A中所加藥品不同，G中所加藥品相同。
①若實驗時F中蠟燭熄滅，G中溶液變渾濁，則A中反應的化學方程式為                        。
②若實驗時F中蠟燭燃燒更旺，G中溶液變渾濁，則A中反應的化學方程式為                  。
③G中溶液變渾濁的化學方程式為                ，將G中的白色渾濁物從液體中分離出來的操作名稱是           。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置：

（1）寫出對應序號的儀器名稱：
①                          ②           
（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣時，可以選擇的發(fā)生裝置是     ，（填裝置序號，下同）該反應的化學方程為　　　　　　　   。要收集一瓶較純凈的氧氣最好選擇    裝置來收集氧氣。若用C裝置來收集氧氣，檢驗是否收集滿的方法是　　　　                   。
（3）實驗室用石灰石與稀鹽酸來制取二氧化碳，收集二氧化碳時應選擇      裝置,選擇此收集裝置的理由是　　　　　　　　　　。
（4）將二氧化碳依次通過下圖裝置，寫出A、B 兩處可觀察到的現(xiàn)象：

A處：現(xiàn)象：________     _______    ，
B處：現(xiàn)象：________     _______   。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

請結合下列實驗常用裝置，回答有關問題。

（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是           (填“A”、“B”或“C”)，反應的化學方程式是                               。
（2）若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么a中應加入               (填寫試劑名稱)，反應的化學方程式是                                                。如果用E裝置收集該氣體，則氣體從           端進入(填“b”或“c”)。
（3）實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取難溶性氣體，可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)，其優(yōu)點是                                         。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

歸納與演繹是重要的科學方法，也是常用的化學學習方法。

A               B             C             D                E
（1）寫出標號儀器的名稱：①              、②             ；
（2）我們已經學過實驗室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應原理，制取與收集方法，請你歸納出實驗室制取這三種氣體反應的共同點            （填序號）。

A．需要加熱B．需用催化劑C．沒有氣體參加反應D．生成的氣體只有一種
（3）氣體發(fā)生裝置_________可用來制取CO2，可采用      裝置來收集該氣體。（填序號）
（4）實驗室制取某氣體時，E裝置中的水變成了紫紅色。則該同學選擇的是__________發(fā)生裝置（填序號），發(fā)生該現(xiàn)象的可能原因是___________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（13分）某化學小組同學用下圖裝置制取一定量的氧氣。請你參與探究：

（1） 圖14中反應原理為                       （用化學方程式表示）。氣體發(fā)生裝置中試管口略向下傾斜的目的是                                    。為防止水槽中冷水倒吸，實驗結束后應先                            。
（2）計算7．9 g 高錳酸鉀（KMnO4）完全分解，生成氧氣的質量是多少？（根據(jù)化學方程式計算，寫出計算過程）
解：
（3）根據(jù)上述計算結果，若常溫常壓下，氧氣的密度約為1．4×10-3 g/mL，則理論上產生氧氣體積是         mL (結果保留一位小數(shù))。實際操作過程中，收集到氣體的體積大于理論值。請分析：實際收集的氣體體積偏大的原因是          （填標號）。 
A．裝置的氣密性不良
B．加熱時收集到的氣體體積較大
C．部分氧氣溶于水
（4）小慶同學認為：根據(jù)質量守恒定律，利用高錳酸鉀中氧元素的質量分數(shù)，計算出7．9 g高錳酸鉀中氧元素的質量，即為反應生成的氧氣的質量。請分析：小慶的方法是         （填“正確”或“錯誤”）的，原因是                                           。 

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

根據(jù)如圖所示裝置，回答下列問題．（每空1分，計10分）

（1）標有“①”的儀器名稱是         ，它的火焰溫度最低的部分是             ；當②中充滿氧氣做硫粉在其中燃燒的實驗時常在它的底部加一些水作用是              。
（2）實驗室用A裝置制取氧氣，試管中為混合物，則發(fā)生反應的化學方程式為         ；已知過氧化鈉粉末與水反應生成氫氧化鈉和氧氣，則用此法制取并收集干燥的氧氣時應選用的裝置組合是         （填字母標號）。
（3）B裝置可用來制取二氧化碳，現(xiàn)實驗室無稀鹽酸只有稀硝酸與石灰石，則反應的化學方程式為                    ，實驗前需檢查B的氣密性，方法是                         。
（4）B裝置也可用鋅和稀硫酸來制取氫氣，反應的方程式為                     ，收集較為干燥的氫氣宜選用      （填字母標號），F(xiàn)裝置可用來作排水法測氫氣的體積，此時氣體應從       （填a或b）口進入。

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