（5分）小明同學(xué)在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來(lái)清洗傷口用的消毒液——“雙氧水”，他聯(lián)想到在化學(xué)課上曾用過(guò)氧化氫溶液制取過(guò)氧氣，他高興的將家中的“雙氧水”拿到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起做了如下實(shí)驗(yàn)。
【第一組實(shí)驗(yàn)】小明欲證明該雙氧水是否失效。
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程
①在試管中加入5 mL “雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃；
②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃；
③如右圖裝置進(jìn)行操作，帶火星的木條復(fù)燃，水槽中冰水所起的作用是                    ；

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：                                                。
【第二組實(shí)驗(yàn)】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應(yīng)中起催化作用，該物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量是否發(fā)生變化。
實(shí)驗(yàn)步驟
①：在大試管中加入5 mL“雙氧水”，無(wú)明顯現(xiàn)象；
②：                                                           ；
③：將② 中的二氧化錳裝入上述大試管中，立即有大量氣泡產(chǎn)生；
④：待反應(yīng)結(jié)束后，將大試管里的固體物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、烘干、稱量；
⑤：對(duì)比反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量
（3）做完此實(shí)驗(yàn)后，小方認(rèn)為要證明二氧化錳的催化作用，還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究的問(wèn)題應(yīng)該是：                                                                       。
【實(shí)驗(yàn)反思】依據(jù)所做的實(shí)驗(yàn)，                           是影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素之一。
[第一組實(shí)驗(yàn)] （1）使水蒸氣冷凝成水，以防干擾實(shí)驗(yàn)；（2） 雙氧水沒(méi)有失效    
[第二組實(shí)驗(yàn)]實(shí)驗(yàn)步驟②：      稱量一定量的MnO2                  ；
探究的問(wèn)題應(yīng)該是：      MnO2在實(shí)驗(yàn)前后化學(xué)性質(zhì)是否改變               。
[實(shí)驗(yàn)反思]        催化劑或溫度     。
[第一組實(shí)驗(yàn)]（1）③在加熱時(shí)水會(huì)氣化，可能干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，所以加入冰的作用是讓水蒸氣冷凝
（2）根據(jù)帶火星的木條復(fù)燃可以得出該過(guò)氧化氫沒(méi)有失效
[第二組實(shí)驗(yàn)] ②該實(shí)驗(yàn)的目的就是探究二氧化錳在反應(yīng)前后的質(zhì)量的變化，故實(shí)驗(yàn)前一定要稱量二氧化錳的質(zhì)量
（3）已經(jīng)驗(yàn)證了二氧化錳能加快改反應(yīng)速率和質(zhì)量，但還沒(méi)有驗(yàn)證二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變
[實(shí)驗(yàn)反思]根據(jù)題中所做的對(duì)比試驗(yàn)可以得出影響反應(yīng)速率的因素為催化劑或溫度
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

初三化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)在做“對(duì)人吸入的空氣和呼出的氣體”的探究課題時(shí)，對(duì)收集呼出氣體的方法進(jìn)行研究，他們將集氣瓶盛滿水，塞上帶長(zhǎng)短兩根導(dǎo)管的雙孔橡皮塞，如圖，打開A、B兩端的止水夾，在A端向瓶?jī)?nèi)吹氣，待水全部排出后，關(guān)閉A、B兩端的止水夾，即收集到一瓶呼出 的氣體。

（1）能否從B端向瓶?jī)?nèi)吹氣？        ，理由是                       
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種不需要打開橡皮塞便能向瓶?jī)?nèi)加入澄清石灰水的簡(jiǎn)便方法（可選擇你所需要的用品）                                                 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(9分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中(如圖，裝置氣密性良好)，一段時(shí)間后，進(jìn)行觀察。請(qǐng)你一起參與分析，并完成后續(xù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

【觀察現(xiàn)象】①裝置中右側(cè)導(dǎo)管中的液面升高。
②鐵釘生銹，試管底部有黑色固體物質(zhì)。
【提出問(wèn)題】導(dǎo)管中液體為何升高？黑色固體物質(zhì)又是什么？
【理論分析】小組同學(xué)根據(jù)已學(xué)過(guò)的知識(shí)分析得知，液面上升的原因是_______________。
【猜想與假設(shè)】小組中的小明同學(xué)猜測(cè)該黑色固體可能含有：①________，②Fe2O3，③FeCl3，④C四種物質(zhì)。
【分析與驗(yàn)證】小組同學(xué)根據(jù)小明的四種猜測(cè)做了以下分析：
(1)小紅同學(xué)認(rèn)為不可能含有氯化鐵，該結(jié)論得到小組同學(xué)的認(rèn)可，理由是_______________。
(2)小強(qiáng)同學(xué)想證明是否含有碳，他設(shè)計(jì)了下列方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用試管取少量黑色固體，滴加足量稀鹽酸一定含有碳
 
 
(3)小組同學(xué)不能確定是否含有鐵，請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)方案進(jìn)行確認(rèn)：
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
你選用的試劑是：________
 
 
【知識(shí)鏈接】相信你一定在家中做過(guò)鐵釘分別在水以及食鹽水中生銹的實(shí)驗(yàn)，你的結(jié)論之一是鐵釘在________(填“水”或“食鹽水”)中生銹快。
【反思】防止鐵制品生銹的方法是________________(寫一種)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(8分) “旺旺雪餅”袋內(nèi)有一個(gè)小紙袋，上面寫著“干燥劑，主要成分是生石灰”。
（1）寫出生石灰（CaO）在“旺旺雪餅”袋內(nèi)作干燥劑的過(guò)程中發(fā)生的兩個(gè)主要反應(yīng)的化學(xué)方程式：①                                               ；②                                               。
（2）我對(duì)“旺旺雪餅”袋內(nèi)的一小袋干燥劑作進(jìn)一步的探究，將一小袋干燥劑倒入燒杯中，加入足量水并攪拌，觀察到仍有較多不溶固體。我猜想不溶固體是碳酸鈣，并用實(shí)驗(yàn)證實(shí)這一猜想是正確的，請(qǐng)你完成如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告：過(guò)濾取出不溶固體，將不溶固體放入試管中，加入              ，然后將                                            ，觀察到的現(xiàn)象是                                                         ，證明不溶固體是碳酸鈣。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）在上化學(xué)探究課時(shí)，甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質(zhì)。
【提出問(wèn)題】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么？
【進(jìn)行猜想】甲認(rèn)為黑色顆粒是碳（C），白色物質(zhì)可能是Na2O或            
或                 ，乙同學(xué)還認(rèn)為白色物質(zhì)是氫氧化鈉。
甲同學(xué)立刻認(rèn)為乙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是                          
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉：Na2O+H2O ="=" 2NaOH
【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)對(duì)白色物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)方案
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
方案1
取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無(wú)色酚酞試液
溶液變成紅色
白色物質(zhì)
為Na2O
方案2
①取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過(guò)量的CaCl2溶液
出現(xiàn)白色沉淀
白色物質(zhì)
是    。
②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無(wú)色酚酞試液
無(wú)明顯現(xiàn)象
【反思評(píng)價(jià)】丙同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確，其理由是                 。
【得出結(jié)論】寫出鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為                          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某初級(jí)中學(xué)學(xué)生為探究該�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的一種黑色粉末和一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液（如右圖所示）可能是什么物質(zhì)，大膽猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。

[發(fā)現(xiàn)問(wèn)題]當(dāng)把黑色粉末與無(wú)色溶液混合時(shí)即產(chǎn)生氣泡。
[查閱資料]初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常見的黑色粉末有氧化銅、二氧化錳、
四氧化三鐵、鐵粉、炭粉等。
[提出假設(shè)]黑色粉末是       ，無(wú)色溶液是         （只寫一種假設(shè)）
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]向盛有少許黑色粉末的試管中加入適量的無(wú)色溶液；用                  
收集一試管氣體，并在試管口塞上帶活塞的尖嘴玻璃管的橡皮塞檢驗(yàn)氣體（寫出操作方法）
                                                   
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]                                                
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]此氣體是                ，原假設(shè)               

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（5分）小兵在一本參考書上發(fā)現(xiàn)，鎂居然能在二氧化碳?xì)怏w中燃燒！于是他迫不及待的做起了這個(gè)實(shí)驗(yàn)：將鎂條點(diǎn)燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色粉末和一種黑色粉末。
⑴根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，我能寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________________
⑵這個(gè)實(shí)驗(yàn)還引發(fā)了我對(duì)過(guò)去某些知識(shí)的反思，從而有些新的發(fā)現(xiàn)：
①      _____________________________________；
②____________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）X混合氣體由H2、CO、CH4的成分組成，為檢驗(yàn)氣體的成分設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置（注：夾持裝置未畫出；無(wú)水硫酸銅遇水由白色變成藍(lán)色，可用于檢驗(yàn)水的存在）：

【查閱資料】
（1）CO和二氯化鈀（PdCl2）溶液反應(yīng)產(chǎn)生黑色鈀（Pd）：CO+PdCl2+H2O=CO2+Pd↓+2X，該反應(yīng)中X的化學(xué)式是              。
（2）在高溫條件下，H2可還原氧化鐵，產(chǎn)生鐵和水。在高溫條件下，CH4也可與Fe2O3反應(yīng)：4Fe2O3+nCH4  8Fe +nCO2+2nH2O，其中n的值為      （填數(shù)字）。
【提出假設(shè)】關(guān)于X混合氣體的組成，同學(xué)們提出下列假設(shè)：
①H2和CO    ②H2和CH4      ③CO和CH4      ④H2、CO和CH4
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】A中出現(xiàn)黑色固體；C中固體逐漸變?yōu)楹谏�；D固體變?yōu)樗{(lán)色；E中溶液變渾濁。
【問(wèn)題討論】
（3）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，甲同學(xué)和老師一致認(rèn)為：可排除假設(shè)      （填假設(shè)序號(hào)）。
（4）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，乙認(rèn)為可排除“假設(shè)①”。你認(rèn)為乙的結(jié)論是否正確？     。
（5）丙同學(xué)認(rèn)為：要驗(yàn)證剩余的假設(shè)是否成立，需要在A、B之間增加裝置H，但該裝置未畫完整，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡中將裝置畫完整。
（6）丁同學(xué)利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得實(shí)驗(yàn)中裝置D質(zhì)量增加m1g，裝置E和F質(zhì)量增加的總和為m2g，若m1∶m2=       （填寫比值），則“假設(shè)③”成立。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）（2012?寧夏）某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在做碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后，將反應(yīng)后的渾濁液進(jìn)行過(guò)濾，得到澄清的濾液，對(duì)于濾液的組成同學(xué)們做出如下猜想：
【猜想與假設(shè)】大家一致認(rèn)為濾液中一定有氫氧化鈉，生成氫氧化鈉的化學(xué)方程式是　_________　；小明猜想還可能有氫氧化鈣，小麗猜想還可能有氫氧化鈣和碳酸鈉，你還能做出的猜想是　_________　．
【活動(dòng)與探究】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證你的猜想．
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
 
（1）　_________　；
（2）　_________　．

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同步練習(xí)冊(cè)答案