（2011年浙江溫州，28題）科學(xué)興趣小組想研究影響過(guò)氧化氫(H2O2)分解速度的因素。在四支試管中分別加入0.2克二氧化錳  (MnO2)粉末，然后加入等量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液，觀察氣泡產(chǎn)生的速度，記錄如下：

(1)該實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題是：過(guò)氧化氫分解的速度與_________的關(guān)系。   ．
(2)為了檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否為氧氣，請(qǐng)你寫(xiě)出檢驗(yàn)的方法：____________________。
(3)實(shí)驗(yàn)完畢，可利用過(guò)濾法回收剩余溶液中的二氧化錳粉末。在過(guò)濾過(guò)程中，下列儀器不需要的有______________。
(1)H202 溶液的，榕質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)     (2)將帶火星的木條伸人試管中      (3)BC
解：（1）由題目中的數(shù)據(jù)可知，在二氧化錳的量一定的情況下，過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，氣泡產(chǎn)生的速度越快，所以該實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題是過(guò)氧化氫分解的速度與雙氧水溶液的濃度的關(guān)系；
（2）因?yàn)檠鯕饩哂兄夹裕脦Щ鹦堑哪緱l檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否為氧氣．檢驗(yàn)的方法：將帶火星的木條伸入試管中，如果木條復(fù)燃，則證明該氣體為氧氣；
（3）過(guò)濾中用到的儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗、濾紙、鐵架臺(tái)等，因不需要稱量和加熱，故不需要天平和酒精燈．
故答案為：（1）過(guò)氧化氫溶液的濃度；
（2）將帶火星的木條伸入試管中，如果木條復(fù)燃，則證明該氣體為氧氣；
（3）BC
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（2011年湖南株洲，29題） H2是一種重要化工生產(chǎn)原料，也是一種極具開(kāi)發(fā)前景的清潔能源。實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸來(lái)制取H2，以便研究H2的性質(zhì)，下面是—些常見(jiàn)的化學(xué)儀器或裝置，請(qǐng)按要求填空：

(1)寫(xiě)出上述儀器的名稱：b        ，f        ；
(2)選取上述儀器中的          (填字母代號(hào))組裝成制備和收集H2的裝置；
(3)為安全起見(jiàn)，在點(diǎn)燃?xì)錃庵埃仨氝M(jìn)行的操作是            ；
(4)此套制備H2的裝置   (填“能”或“不能”)制備O2，如果能，請(qǐng)寫(xiě)出用其制備O2反應(yīng)的化學(xué)方程式；如果不能，說(shuō)明理由：                      。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（2011年廣東揭陽(yáng)，12題）對(duì)以下實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述，正確的是
A．鐵在空氣中燃燒火星四射，生成黑色固體
B．將硫酸銅溶液氫氧化鈉溶液混合，產(chǎn)生紅褪色沉淀
C．分別點(diǎn)燃一小塊純棉纖維和羊毛纖維，都能產(chǎn)生了燒焦羽毛的氣味
D．把點(diǎn)燃的木條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，木條熄滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（10龍巖市5）. 下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中，不正確的是
A．氧氣用于煉鋼，目的之一是除去生鐵中多余的碳和其他雜質(zhì)
B．將帶火星的木條插入氧氣瓶中，木條復(fù)燃
C．實(shí)驗(yàn)室可用雙氧水與二氧化錳制取氧氣
D．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成氧化鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（2011年四川內(nèi)江，11題）實(shí)驗(yàn)室若要利用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件制備初中化學(xué)中的常見(jiàn)氣體。可供選擇的藥品有：石灰石、二氧化錳、鋅粒、雙氧水、稀硫酸、稀硫酸；
可供選擇的裝置如圖所示：

據(jù)此回答下列問(wèn)題：
①寫(xiě)出儀器名稱：a                    ；b                    。
②若要制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                       。
③若要制備二氧化碳，可選用的裝置是                           。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（2011年江西南昌，8題）對(duì)下列事實(shí)的解釋正確的是
 
事 實(shí)
解 釋
A
氧氣用于切割金屬
氧氣有可燃性
B
洗潔精可用于除油污
洗潔精能溶解油污
C
打開(kāi)汽水瓶蓋有大量氣泡冒出
溫度升高，氣體溶解度減小
D
做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶底部預(yù)先要裝少量的水
防止瓶底炸裂
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（2011年四川內(nèi)江，13題）下列敘述正確的是
A．凡電離時(shí)能夠產(chǎn)生氫氧根離子的一類化合物都稱為堿
B．燃燒都是劇烈的發(fā)熱發(fā)光的化合反應(yīng)
C．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生變化
D．兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成鹽和水，該反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（9分）結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用      裝置做氣體發(fā)生裝置（填字母），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                ；若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，則選用的氣體發(fā)生裝置為   （填字母），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為             
            。
（2）通過(guò)查閱資料得知：①實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣；②一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)：2NO + O2 = 2NO2。那么在實(shí)驗(yàn)室里制取氨氣應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為       （填字母）；收集一氧化氮?dú)怏w應(yīng)選擇的裝置是       （填字母）。
（3）如果用F裝置干燥氧氣，則F裝置中應(yīng)裝入的液體為          ；氧氣應(yīng)從     端（填“a”或“b”）進(jìn)入F中；如果用裝滿水的F裝置收集氫氣，則氫氣應(yīng)從    端（填“a”或“b”）進(jìn)入F中。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置。

（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：
①    ；  ②   ；   ③     ；
④         ；     ⑤         ；   ⑥       ；
（2） 可以用排水法收集氧氣的原因是               ；
（3）用文字表達(dá)式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)是                     ，該反應(yīng)的類型是         。
（4）如果實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣的過(guò)程中，出現(xiàn)了以下現(xiàn)象，請(qǐng)你指出其中的原因：
①實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，收集到的氧氣不純                                  
②收集不到氧氣                    。

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