下列物質(zhì)中，不能區(qū)分氧氣和二氧化碳的是
A．稀鹽酸B．燃燒的木條C．澄清的石灰水D．紫色石蕊溶液
A
 
試題分析：A選項(xiàng)稀鹽酸不能與二者反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象； B選項(xiàng)燃燒的木條能區(qū)分伸入二氧化碳中能熄滅，氧氣中燃燒更旺； C選項(xiàng)澄清的石灰水變渾濁的為二氧化碳不明顯現(xiàn)象為氧氣； D選項(xiàng)紫色石蕊溶液能變紅的為通入的二氧化碳，故答案選擇A 
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(5分)下圖是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整；
（2）寫(xiě)出用該裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式_____________；
（3）連接裝置后要進(jìn)行的操作是_________；
（4）檢查集氣瓶中是否已收集滿(mǎn)二氧化碳?xì)怏w，正確的操作方法是____        ；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（10分）以下是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制備、收集的裝置。
               
（1）若實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，其化學(xué)方程式為     。
（2）若用C裝置來(lái)收集CO2氣體，則檢驗(yàn)CO2已收滿(mǎn)的方法是     。
（3）若實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 　   　 ，可選擇的發(fā)生裝置是         。若用E、F裝置進(jìn)行組合來(lái)收集并測(cè)定氫氣的體積，則氫氣應(yīng)從E裝置的        （填“g”或“h”）導(dǎo)管口進(jìn)，儀器F的名稱(chēng)是      。
（4）對(duì)鋅與稀硫酸反應(yīng)快慢的影響因素進(jìn)行探究。反應(yīng)過(guò)程中，利用前10min 內(nèi)收集的氫氣體積比較反應(yīng)的快慢。控制其他條件相同，進(jìn)行下表四組實(shí)驗(yàn)，獲得數(shù)據(jù)如下：
實(shí)驗(yàn)編號(hào)
試劑
前 10 min 內(nèi)產(chǎn)生的氫氣體積(mL)
不同純度的鋅
不同體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸
a
純鋅
30mL 30%
564.3
b
含雜質(zhì)的鋅
30mL 30%
634.7
c
純鋅
30mL 20%
449.3
d
純鋅
40mL 30%
602.8
①比較實(shí)驗(yàn)a和實(shí)驗(yàn)b，可以得到的結(jié)論是      。
②要比較不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對(duì)反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的是   （填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（2013鹽城市）下列四個(gè)圖像中，能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是             




A．向一定量稀鹽
酸中加水稀釋
B．一定溫度下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀
C．加熱一定量的
高錳酸鉀固體
D．向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鉀溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)在氧氣中充分燃燒，能產(chǎn)生大量白煙的是
A．硫B．紅磷C．木炭D．鐵絲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(8分)根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合所示裝置回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出a、b儀器的名稱(chēng)：a         ，b           。
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置A應(yīng)作何改進(jìn)                 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                    。
（3）用裝置B制取一種氣體的化學(xué)方程式為                                。
（4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液顯堿性。
①制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是         ，收集裝置是         。
②NH3是一種堿性氣體，干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的      （填“A”或“B”）。
A．固體氫氧化鈉   B．濃硫酸  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列幾種氣體可用下圖所示裝置干燥、收集的正確組合是

①H2 ②O2 ③CO2 ④SO2   ⑤CH4 ⑥NH3
A．①⑤⑥B．②③⑤
C．③④⑥D．①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

老師用下圖所示裝置為同學(xué)們做演示實(shí)驗(yàn)。已知該裝置氣密性良好。

⑴打開(kāi)A中的活塞，加入足量濃鹽酸，關(guān)閉A中的活塞。小聰認(rèn)為通過(guò)B中的現(xiàn)象能說(shuō)明二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸。你認(rèn)為他的看法       (選填“合理”或“不合理”)，說(shuō)明原因                                          。
⑵一段時(shí)間后，打開(kāi)彈簧夾K2及E中的活塞，待足量的過(guò)氧化氫溶液流入錐形瓶后，關(guān)閉E中的活塞、彈簧夾K2。C中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是                                 。E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  。
⑶上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，C中玻璃管K，的作用是                             

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下列實(shí)驗(yàn)裝置是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用裝置（除A外）

Ⅰ：根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)操作體會(huì)和認(rèn)識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）選擇C與G或    組合成裝置可制取干燥的氧氣．
（2）選B作制取氣體的發(fā)生裝置，應(yīng)滿(mǎn)足的條件是                        
（3）若用G裝置收集二氧化碳，從發(fā)生裝置產(chǎn)生的二氧化碳應(yīng)從G的     （填“左”或“右”）端通入，用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿(mǎn)的方法是                                
（4）C裝置稍作改進(jìn)可以完成木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)方法是                    
Ⅱ：根據(jù)你對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解和研究，嘗試解答下列問(wèn)題：

濃硫酸

 
實(shí)驗(yàn)室利用裝置A，將甲酸（HCOOH）在濃硫酸的脫水作用下，制取CO，實(shí)驗(yàn)中為了使反應(yīng)速度明顯加快，常先對(duì)濃硫酸進(jìn)行預(yù)熱，再向濃硫酸中滴加甲酸．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：HCOOH  ==   H2O+CO↑

（5）收集CO的裝置應(yīng)選用            （填序號(hào)）裝置。
（6）你認(rèn)為點(diǎn)燃CO前必須進(jìn)行的操作是                       

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