(8分)請(qǐng)結(jié)合如下圖中實(shí)驗(yàn)室常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖A中反應(yīng)容器的名稱(chēng)              
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是            (字母填代號(hào)),在加入藥品前,應(yīng)首先                                      。
(3)若要制取CO2,在B裝置中裝有石灰石,那么a中應(yīng)加入         ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                  ;如果用E裝置收集二氧化碳?xì)怏w,則氣體應(yīng)從          端進(jìn)入(填“b”或“c”)。
(4)實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體,不需加熱制取氣體,可將B裝置改進(jìn)為C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體),其優(yōu)點(diǎn)是                                             。
試管;   A;  檢測(cè)裝置的氣密性;  稀鹽酸;+2HCl=++ CO2↑;  b ; 可使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止

試題分析:1、圖A中反應(yīng)容器的名稱(chēng)試管;
2、用高錳酸鉀制取氧氣,是加熱固體制取氣體的反應(yīng)類(lèi)型,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A;在加入藥品前,應(yīng)首先檢測(cè)裝置的氣密性;
3、若要制取CO2,在B裝置錐形瓶中裝有石灰石,那么a即長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)加入稀鹽酸;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:+2HCl=++ CO2↑ ; 因二氧化碳的密度大于空氣,故如果用E裝置收集二氧化碳?xì)怏w,則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入;
4、將B裝置改進(jìn)為C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體),則只要夾緊橡皮管,瓶?jī)?nèi)氣體的壓力就會(huì)將液體壓入長(zhǎng)頸漏斗與固體分離,反應(yīng)即可停止,其優(yōu)點(diǎn)是可使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止。
點(diǎn)評(píng):本題綜合性較強(qiáng),設(shè)計(jì)的知識(shí)點(diǎn)較多,難度較大。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作中的先后順序正確的是
A.加熱高錳酸鉀制取氧氣,結(jié)束時(shí)先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管從水槽中移出
B.檢驗(yàn)?zāi)彻腆w粉末是否是碳酸鹽時(shí),先向試管中加入稀鹽酸,再加入固體粉末
C.進(jìn)行一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)時(shí),先通入一段時(shí)間一氧化碳,再加熱氧化鐵
D.檢查氣密性時(shí),塞緊連導(dǎo)管的單孔橡皮塞,先用手握住試管,再將導(dǎo)管插入水中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(8分)化學(xué)反應(yīng)的程度與反應(yīng)物的量之間有一定的規(guī)律可循。下面是小明同學(xué)各取等質(zhì)量的木炭和鐵絲分別在容積相同的集氣瓶中燃燒,請(qǐng)幫助他把橫線(xiàn)填寫(xiě)完整。
實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
反應(yīng)的文字表達(dá)式
A木炭
在空氣中
紅熱
生成氣體使澄清的石灰水變渾濁
 
               
在氧氣中
          ,放熱
B鐵絲
在空氣中
不燃燒
 
               
在氧氣中
劇烈燃燒,             ,
生成黑色固體。
通過(guò)上述A、 B兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,試分析現(xiàn)象不同的原因                       
                                                                       

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(3分)如下圖所示,實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。

 
氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量
反應(yīng)前
      35.6 g
反應(yīng)后
      34. 8 g
(l)實(shí)驗(yàn)中檢查該裝置氣密性的方法是________________________________ 。
(2)實(shí)驗(yàn)中集氣瓶收集滿(mǎn)氧氣的現(xiàn)象是________________________________。
(3)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為:_______________ g 。 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(4分)某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”,設(shè)計(jì)了如下氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)。打開(kāi)分液漏斗活塞后,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降,稀鹽酸逐漸進(jìn)入D中。請(qǐng)看圖回答問(wèn)題:

A         B        C         D         E         F
(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         。
(2)B中白磷能夠燃燒的原因是                        。
(3)E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                        。
(4)用F裝置收集氣體的依據(jù)是                          。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(22分)通過(guò)一個(gè)半月的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):a_______________ ;b________________。
(2)在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行                                。
(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的藥品是_____________和___________(填物質(zhì)的名稱(chēng)),其中_______________在反應(yīng)過(guò)程中起催化作用,其_______________和_______________在反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生改變。
(4)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室以氯酸鉀為原料用裝置A制氧氣的文字表達(dá)式                      
            ;
如果改用高錳酸鉀制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色,可能的原因是            。該裝置中試管口略向下傾斜的原因是                                    。
(5)如果用下圖所示裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從           (填“a”或“b”)端管口通入。

(6)用向上排空氣法收集氧氣時(shí),如何驗(yàn)滿(mǎn)                                  。
用排水法收集氣體時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)                                     。
(7)通過(guò)查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱(chēng)為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是          ,收集裝置是          。(填字母編號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)探究是化學(xué)的靈魂,請(qǐng)你參與下列的探究活動(dòng)。
(1)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用下圖中的    (填字母),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:                             。

A           B            C          D          E
(2)若采用A連接C裝置來(lái)加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:     ,實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先                    ,然后再               
(3)利用裝置C來(lái)收集氧氣時(shí),若裝置的氣密性良好,但是收集到的氣體不純,可能的原因是                       (寫(xiě)一點(diǎn)即可)。
(4)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制得。則制取氫氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用    裝置(填字母),收集氫氣時(shí)可選        裝置。(填字母)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng),也不屬于化合反應(yīng)的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖. 請(qǐng)?zhí)羁眨?br />
(1)A圖中水的作用是                                  ;
(2)B圖中水的作用是                                   ;
(3)B圖中的鐵絲為什么要繞成螺旋狀?                   

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同步練習(xí)冊(cè)答案