Question

今天又是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，老師拿出兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他分
別取兩種少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體．我們對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列探究：

猜想與假設(shè)	實(shí)驗(yàn)步驟	現(xiàn)象及結(jié)論
此氣體可能是氧氣	收集產(chǎn)生的氣體， 用帶火星的木條伸入集氣瓶中	木條復(fù)燃，證明是氧氣 ．

I．探究此氣體是什么物質(zhì)？驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：
Ⅱ．（1）老師所拿試管中產(chǎn)生氧氣的文字表達(dá)式可能是

過(guò)氧化氫

二氧化錳

水+氧氣

．

（2）利用老師提供的固體和液體試劑制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選取圖1中的

B

（填序號(hào)）．
（3）圖2是排空氣法收集該氣體的裝置，氣體由

a

端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．若使用排水法，水由

a

端（填“a”或“b”）排出．    
III．除了老師提供的固體和液體藥品混合可以制取氧氣，我還知道其它途徑可制取氧氣．小明同學(xué)對(duì)目前學(xué)過(guò)的可以制取氧氣的方法進(jìn)行了如下的小結(jié)：
A．加熱氧化汞                
B．分離空氣               
C．

加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物

D．加熱分解高錳酸鉀
E．分解過(guò)氧化氫
（1）請(qǐng)你在C處再寫(xiě)出一種制取氧氣的方法．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式：

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

．
（3）若選用Ⅱ中A裝置利用加熱分解高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢，停止加熱前應(yīng)該

A

A．先撤導(dǎo)管出水，后熄滅酒精燈      B．先熄滅酒精燈，后撤導(dǎo)管出水．

Answer 1

分析：氧氣的檢驗(yàn)方法是：將帶火星的木條伸入試管口內(nèi)，木條復(fù)燃，證明試管中收集的氣體是氧氣．制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．圖2是排空氣法收集該氣體的裝置，氧氣應(yīng)該由a端進(jìn)入，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却�；若使用排水法，水由a端排出，因?yàn)樗�的密度比氧氣的密度大；若選用Ⅱ中A裝置利用加熱分解高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢，停止加熱前應(yīng)該先撤導(dǎo)管出水，后熄滅酒精燈．

解答：解：Ⅰ氧氣的檢驗(yàn)方法是：將帶火星的木條伸入試管口內(nèi)，木條復(fù)燃，證明試管中收集的氣體是氧氣；故答案為：用帶火星的木條伸入集氣瓶中；木條復(fù)燃，證明是氧氣；
Ⅱ如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱，過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣；圖2是排空氣法收集該氣體的裝置，氧氣應(yīng)該由a端進(jìn)入，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却螅蝗羰褂门潘�法，水由a端排出，因?yàn)樗�的密度比氧氣的密度大；故答案為：�?）過(guò)氧化氫

二氧化錳

水+氧氣；（2）B；（3）a；a；
Ⅲ還可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，若選用Ⅱ中A裝置利用加熱分解高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢，停止加熱前應(yīng)該先撤導(dǎo)管出水，后熄滅酒精燈；故答案為：（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物；（2）高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（3）A；

點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．