小明同學(xué)去宜興旅游時(shí),用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)水樣中加入明礬的作用是                                         。
(2)操作Ⅰ的名稱是               。 
(3)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其       性,可以除去水樣中的色素和異味。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的燒瓶中,通常加入幾粒碎瓷片或沸石,其作用是         ;生活中軟化硬水的一種常用方法是             。
(5)若用課本中“課外實(shí)驗(yàn)”自制的簡(jiǎn)易凈水器也可對(duì)泉水進(jìn)行初步凈化,請(qǐng)寫出制作過(guò)程中用到的任意兩種主要材料                           。
(1)  明礬溶于水形成膠狀物吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降,達(dá)到凈水的目的    。
(2)   過(guò)濾   。
(3)   吸附  。
(4)   防止暴沸   ;   煮沸   。
(5)   活性炭、小卵石(或石英沙)等      

試題分析:凈化水的方法有沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾。沉淀包括靜止沉淀和吸附沉淀,吸附沉淀時(shí)水中要加明礬,作用是明礬溶于水形成膠狀物吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降,達(dá)到凈水的目的;過(guò)濾可將固體和液體分離,所以操作Ⅰ是過(guò)濾;過(guò)濾只除去了難溶性物質(zhì),要用活性炭吸附水的顏色和異味;降低水的硬度的方法有煮沸和蒸餾,生活中用煮沸的方法,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行蒸餾時(shí),通常要加入幾粒碎瓷片或沸石來(lái)防止液體暴沸;自制的簡(jiǎn)易凈水器只能進(jìn)行過(guò)濾和吸附兩個(gè)步驟,所以可用小卵石(或石英沙)和紗布進(jìn)行過(guò)濾,用活性炭或木炭進(jìn)行吸附。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

現(xiàn)在水污染日益嚴(yán)重,如何有效的減少水的污染( 寫出三點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

水是生命之源,下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(   )
A.用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
B.生活中可用煮沸的方法降低水的硬度
C.通過(guò)過(guò)濾的方法可以除去水中所有的雜質(zhì)
D.常溫下,純水是無(wú)色、無(wú)臭、清澈透明的液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)正確的是( )
A.活性炭能將硬水變成軟水
B.電解水的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了水是由氫氣和氧氣組成的
C.水是一種化合物
D.用沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化水,效果最好的是過(guò)濾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

國(guó)家游泳中心——“水立方”的設(shè)計(jì)靈感來(lái)自于一個(gè)“方盆子”,許多“水泡泡”,下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是:
A.蒸餾水是凈化程度較高的水B.肥皂水可檢驗(yàn)硬水和軟水
C.活性炭可降低水的硬度D.過(guò)濾可除去水中不溶物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。
(1)凈化水的方法有:①過(guò)濾 ②加明礬吸附沉降 ③蒸餾 ④消毒殺菌 ⑤活性炭吸附。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來(lái)水,將所選用的方法按凈化過(guò)程排序(填序號(hào))                         。
(2)自來(lái)水廠常用次氯酸鈣[Ca(ClO)2]進(jìn)行消毒,次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)為              。
(3)若用過(guò)濾的方法在實(shí)驗(yàn)室凈化一杯渾濁的河水,必須要使用的玻璃儀器有燒杯、漏斗和            ,該儀器的作用是                           。
(4)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過(guò)多不能直接飲用,都可以采取        的方法,來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物;生活中區(qū)分硬水和軟水的常用方法是(寫出操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論)                                                                                   。
(5)小剛利用圖所示裝置探究水的組成。

①通電一段時(shí)間后,試管1中所收集的氣體為        
與試管2中電極相連的是電源的      (填“正”或“負(fù)”)極;
②該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由                    組成的。
通電分解水的符號(hào)表達(dá)式為                      

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

為了探究水凈化過(guò)程,某實(shí)驗(yàn)小組從河水中取了水樣,對(duì)水樣進(jìn)行靜置、吸附、過(guò)濾、蒸餾等操作。
(1)在水的凈化過(guò)程中我們常常用到活性炭,是因?yàn)樗哂衉______性。
(2)日常生活中常用_______________的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。
(3)在凈化后的水中通入氯氣(Cl2)可以殺菌消毒,得到自來(lái)水,氯氣和水反應(yīng)生成鹽酸(HCl)和次氯酸(HClO),次氯酸中氯元素的化合價(jià)為_(kāi)_______;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________。
(4)在對(duì)水消毒時(shí)除了用氯氣還可以用二氧化氯,在二氧化氯中氯元素的化合價(jià)為+4,二氧化氯的化學(xué)式為_(kāi)_________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某同學(xué)取了一份自來(lái)水樣,要確定該水樣是否為硬水,可選用(  )
A.酒精B.肥皂水C.食醋D.食鹽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在地震、洪澇災(zāi)害發(fā)生地,為防止災(zāi)區(qū)疾病傳染,需對(duì)河水處理后方可飲用。下列處理措施為①消毒②過(guò)濾③自然沉降④加熱煮沸,其中較為合理的順序是
A.①③②④B.④③②①C.③①②④D.③②①④

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