下列有關實驗現(xiàn)象的描述，正確的是 （     ）
A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成白色固體
B．分別點燃一小塊棉纖維和羊毛纖維，都產(chǎn)生了燒焦羽毛的氣味
C．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙
D．木炭燃燒生成二氧化碳
C
A．鐵絲在純氧中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體,故錯誤；
B．點燃羊毛能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，點燃棉花不能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味．故選項錯誤．
C．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，正確
D．木炭燃燒，生成二氧化碳氣體，敘述的是木炭的化學性質，而非反應現(xiàn)象．故錯誤；
故選C
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）實驗是學習化學的重要手段，通過實驗可以培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神。
（一）實驗室制取氣體是初中一類重要的實驗，結合下列儀器或裝置圖回答有關問題：

裝置I               裝置Ⅱ             裝置Ⅲ
（1）裝置I是用高錳酸鉀制氧氣，反應的化學方程式為_________________________，表明氧氣已經(jīng)收滿的實驗現(xiàn)象是                                    。
（2）某同學用裝置Ⅱ制取并收集二氧化碳，用燃著的木條放在集氣瓶口驗滿，始終未發(fā)現(xiàn)火焰熄滅，原因是______________________________________________。
（3）用裝置Ⅲ進行二氧化錳和雙氧水制取氧氣的實驗時，若反應速率過快，可以采取的處理方法是                           。
（4）我們已經(jīng)學過實驗室制取O2、CO2、H2三種氣體的反應原理及制取、收集方法。請你歸納出制取這三種氣體時反應的共同點_______（填選項序號）。
A．需要加熱B．需使用催化劑
C．沒有氣體參加反應D．生成的氣體只有一種
（二）選用下列裝置測定水的元素組成，請回答問題：

（5）為準確測定水的組成并防止雜質、空氣等干擾，導管口的正確連接順序為：
③→___→____→____→____→①→②→⑧→⑨→⑩。
（6）若測得A裝置中樣品在實驗后減少了6.4克，E裝置質量增加了7.2克，F(xiàn)裝置增加了0.1克，據(jù)此可求出水中H、O元素質量比為（只寫計算式）____________。
（7）實驗結束后，若A處仍有黑色固體，這對實驗結果的影響是________________（填“氧的質量偏大”、“氫的質量偏大”、“無影響”）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

CO2和O2是自然界中生命活動不可缺少的氣體，下列對它們的認識正確的是（   ）
A．都不溶于水　　　　B．都含有氧分子
C．都能供動物呼吸D．密度都比空氣大

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

試管在化學實驗中常與其他儀器和藥品同時使用(圖中其他儀器和藥品略去)。請根據(jù)實驗內(nèi)容選擇合適的試管（填序號）
                                  
①           ②           ③             ④
（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣______________
（2）用排水法收集滿一試管氫氣_____________

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）通過科學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律。請結合圖中提供的一些實驗裝置回答問題：

（1）資料：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，有刺激性氣味，水溶液稱為氨水。
①當你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時，若選擇B裝置來完成該實驗，首先需進行的改動是                                    ，然后再添加酒燈。進行加熱。
②你認為應選擇收集氨氣的裝置最好是        （填序號）。
（2）若選A和Ｃ裝置組合來制取、收集氧氣，這時A和ａ中應加入的藥品是               ，反應的化學方程式是                      。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

(12分)通過一年的學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取某些氣體的方法。請結合下圖提供的一些實驗裝置回答下列問題。

(1)寫出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：①          ；②                。
(2)若用氯酸鉀制取氧氣，則發(fā)生裝置應選   ，該反應的化學方程式是                              ；若用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣，應選用的裝置是             。
(3)若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么從儀器①中應加入           。如果要獲得干燥的二氧化碳，還需要用到E、F裝置，正確的連接方法是(用導管口代號b、c、d、e表示)a接(    )，(    )接(    )。如果用該裝置制取二氧化碳氣體，反應進行較長時間后，將燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅，其原因可能是               。
(4)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放置塊狀固體)，其優(yōu)點是                                                     

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

通過一年的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，請你結合下圖回答問題：

（1）寫出實驗室制備二氧化碳的化學方程式為                       ；若用裝置F收集CO2，則導管口②應與        （填導管口序號）相連；若在F中加入濃硫酸作干燥劑，用裝置B制備干燥的二氧化碳，裝置導管氣流方向連接順序依次為②→  　→  　→ 　　。（填導管口序號）
（2）某同學為了得到較純凈的CO2，將產(chǎn)生的氣體通過盛有足量NaOH溶液的F裝置除去HCl雜質，你認為該方法是否恰當并說明理由              
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）用過氧化氫制取氧氣應選擇的裝置是              （填字母編號），利用此裝置還可以制取的氣體有          。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（11分）下圖是實驗室制取二氧化碳的裝置（Ⅰ）。請你用所學化學知識回答下列問題：
（1）圖中儀器①的名稱是         ，儀器②的名稱是         。

（2）在實驗室里，常用        和大理石反應制取二氧化碳，不用Na2CO3代替大理石反應的原因是                                                                  。
（3）小紅根據(jù)實驗室制取二氧化碳氣體的反應原理，設計了如下裝置（Ⅱ）：你認為，裝置Ⅱ與裝置Ⅰ相比較，裝置        （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）更好一些。理由是               
              。為了探究二氧化碳氣體的性質，她將二氧化碳氣體通入澄清石灰水中，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生該反應的化學方程式為：                               。
（4）在實驗室里，常用          法收集二氧化碳氣體。小紅又設計了如右上圖三種裝置，用三種不同的方法驗證二氧化碳氣體是否收集滿。你認為，選擇    裝置更為合理。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用是分不開的。請結合下列實驗裝置圖回答問題：

⑴寫出指定儀器的名稱：①___________ ②______________
⑵實驗室欲用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是_______(填字母)，生成氧氣的文字表達式：___________________________，用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序為先_______________________，后___________________。
⑶能用于收集氧氣的正確裝置是_______(填字母 )
⑷實驗室用B裝置制取氧氣時，發(fā)生反應的文字表達式為___________________________
⑸實驗室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，你認為其中相對較好的辦法是用______(填“前者”或“后者”) 制氧氣，理由是___________________________________。
⑹若集氣瓶中裝滿水，如圖所示，欲收集一瓶氧氣，則氣體應從___________導管進入（填“a”或“b”）。

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