化學(xué)小組的同學(xué)為驗(yàn)證蠟燭(主要成分是石蠟)的燃燒產(chǎn)物,并測(cè)定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如下(注:反應(yīng)前全套裝置中殘留的空氣及反應(yīng)后A瓶?jī)?nèi)殘留的燃燒產(chǎn)物均忽略不計(jì))

(1)實(shí)驗(yàn)步驟有:①稱量②再稱量③點(diǎn)燃蠟燭,并通入氧氣(控制氧氣流量)④停止通氧氣,使蠟燭熄滅⑤按圖示連接儀器⑥將裝置冷卻至室溫.則實(shí)驗(yàn)步驟的順序是(填數(shù)字序號(hào))______.
(2)可供選擇的試劑有:稀硫酸、濃硫酸、鹽酸、澄清石灰水、氫氧化鈉濃溶液等.則裝置C、D中所盛放的試劑依次為______、______;裝置E的作用是______.
(3)為測(cè)定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比,反應(yīng)前、后必須稱量裝置(填裝置序號(hào))______的質(zhì)量.

解:(1)因?yàn)槭球?yàn)證蠟燭(主要成分是石蠟)的燃燒產(chǎn)物,并測(cè)定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比,所以實(shí)驗(yàn)前要稱量,稱量后連接好實(shí)驗(yàn)儀器,然后點(diǎn)燃蠟燭、熄滅蠟燭、冷卻至室溫,再稱量即可.故答案為:①⑤③④⑥②;
(2)要吸收生成的二氧化碳和水,應(yīng)先吸收掉產(chǎn)生的水否則會(huì)導(dǎo)致測(cè)量的水質(zhì)量變大,導(dǎo)致結(jié)果不準(zhǔn)確.所以B C都是為了吸收反應(yīng)生成的水,兩次吸收是為了吸收的充分,使結(jié)果更準(zhǔn)確.而濃硫酸有很好的吸水性,所以C中應(yīng)放濃硫酸;D E是為了吸收二氧化碳而設(shè)計(jì)的,而澄清石灰水可以用來吸收二氧化碳,所以D中可放澄清石灰水.
故答案為:濃硫酸; 澄清石灰水;吸收二氧化碳;
(3)因?yàn)檠b置BC可以吸收水分,DE可用來吸收二氧化碳,所以要測(cè)定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比,就要稱量裝置B、C、D、E.B、C是為了測(cè)量生成水的質(zhì)量,D、E是為了測(cè)量生成二氧化碳的質(zhì)量,故選BCDE.
分析:(1)因?yàn)槭球?yàn)證蠟燭(主要成分是石蠟)的燃燒產(chǎn)物,并測(cè)定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比,所以實(shí)驗(yàn)前后都要稱量;稱量后連接好實(shí)驗(yàn)儀器,然后點(diǎn)燃蠟燭、熄滅蠟燭、冷卻至室溫,再稱量即可;
(2)考慮蠟燭燃燒的生成物是水和二氧化碳,裝置CDE一定是吸收水和二氧化碳的,而且應(yīng)先吸收水分,再吸收二氧化碳.據(jù)此選擇藥品;
(3)裝置BC可以吸收水分,DE可用來吸收二氧化碳,所以BCDE應(yīng)稱量.
點(diǎn)評(píng):本題考查驗(yàn)證蠟燭(主要成分是石蠟)的燃燒產(chǎn)物,并測(cè)定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比的探究試驗(yàn),需要同學(xué)們細(xì)心思考,放可做好此題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

29、化學(xué)小組的同學(xué)為驗(yàn)證蠟燭(主要成分是石蠟)的燃燒產(chǎn)物,并測(cè)定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如下(注:反應(yīng)前全套裝置中殘留的空氣及反應(yīng)后A瓶?jī)?nèi)殘留的燃燒產(chǎn)物均忽略不計(jì)).

(1)實(shí)驗(yàn)步驟有:①稱量②再稱量③點(diǎn)燃蠟燭,并通入氧氣(控制氧氣流量)④停止通氧氣,使蠟燭熄滅⑤按圖示連接儀器⑥將裝置冷卻至室溫.則實(shí)驗(yàn)步驟的順序是(填數(shù)字序號(hào))
①⑤③④⑥②

(2)可供選擇的試劑有:稀硫酸、濃硫酸、鹽酸、澄清石灰水、氫氧化鈉濃溶液等.則裝置C、D中所盛放的試劑依次為
濃硫酸
、
石灰水
;裝置E的作用是
吸收二氧化碳

(3)為測(cè)定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比,反應(yīng)前、后必須稱量裝置(填裝置序號(hào))
BCDE
的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

30、化學(xué)小組的同學(xué)為驗(yàn)證蠟燭(主要成分是石蠟)的燃燒產(chǎn)物,并測(cè)定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如下(注:反應(yīng)前全套裝置中殘留的空氣及反應(yīng)后A瓶?jī)?nèi)殘留的燃燒產(chǎn)物均忽略不計(jì),且各裝置均能吸收完全).

(1)實(shí)驗(yàn)步驟有:①稱量②再稱量③點(diǎn)燃蠟燭,并通入氧氣(控制氧氣流量)④停止通氧氣,使蠟燭熄滅⑤按圖示連接儀器⑥將裝置冷卻至室溫.則實(shí)驗(yàn)步驟的順序是(填數(shù)字序號(hào))
①⑤③④⑥②

(2)可供選擇的試劑有:稀硫酸、濃硫酸、鹽酸、澄清石灰水、氫氧化鈉濃溶液等.則裝置C、D中所盛放的試劑依次為
濃硫酸
、
澄清石灰水
;裝置E的作用是
吸收生成的二氧化碳

(3)為測(cè)定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比,反應(yīng)前、后必須稱量裝置(填裝置序號(hào))
B和C、D和E(或B、C、D、E)
的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)小組的同學(xué)為驗(yàn)證蠟燭(主要成分是石蠟)的燃燒產(chǎn)物,并測(cè)定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如下(注:反應(yīng)前全套裝置中殘留的空氣及反應(yīng)后A瓶?jī)?nèi)殘留的燃燒產(chǎn)物均忽略不計(jì),且各裝置均能吸收完全)。

                   A       B        C       D       E

。1)實(shí)驗(yàn)步驟有:①稱量②再稱量③點(diǎn)燃蠟燭,并通入氧氣(控制氧氣流量)④停止通氧氣,使蠟燭熄滅⑤按圖示連接儀器⑥將裝置冷卻至室溫。則實(shí)驗(yàn)步驟的順序是(填數(shù)字序號(hào)) _______________。  

。2)可供選擇的試劑有:稀硫酸、濃硫酸、鹽酸、澄清石灰水、氫氧化鈉濃溶液等。則裝置C、D中所盛放的試劑依次為_______________;裝置E的作用是______________________________。

(3)為測(cè)定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比,反應(yīng)前、后必須稱量裝置(填裝置序號(hào)) _______________的質(zhì)量。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2005年江蘇省常州市中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

化學(xué)小組的同學(xué)為驗(yàn)證蠟燭(主要成分是石蠟)的燃燒產(chǎn)物,并測(cè)定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如下(注:反應(yīng)前全套裝置中殘留的空氣及反應(yīng)后A瓶?jī)?nèi)殘留的燃燒產(chǎn)物均忽略不計(jì))

(1)實(shí)驗(yàn)步驟有:①稱量②再稱量③點(diǎn)燃蠟燭,并通入氧氣(控制氧氣流量)④停止通氧氣,使蠟燭熄滅⑤按圖示連接儀器⑥將裝置冷卻至室溫.則實(shí)驗(yàn)步驟的順序是(填數(shù)字序號(hào))______.
(2)可供選擇的試劑有:稀硫酸、濃硫酸、鹽酸、澄清石灰水、氫氧化鈉濃溶液等.則裝置C、D中所盛放的試劑依次為______、______;裝置E的作用是______.
(3)為測(cè)定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比,反應(yīng)前、后必須稱量裝置(填裝置序號(hào))______的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案