(9分)實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關問題:

(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a      b        。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是   (填寫裝置的字母代號,下同),請寫出該反應的化學方程式:                      ,其中二氧化錳起    作用。
(3)實驗室制取二氧化碳氣體時,應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是   ,請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應的化學方程式:                                      。
(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是                         且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于    。
(1)鐵架臺,酒精燈  (2)B,2KClO32KCl+3O2↑,催化
(3)AC,CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(4)不能燃燒(或不能支持燃燒),不能支持燃燒(或不能燃燒),滅火

試題分析:(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認識并寫出儀器名稱.答案為:鐵架臺,酒精燈;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,選用的是固態(tài)物質(zhì)反應需加熱的發(fā)生裝置;故答案為:B;該反應原理的化學方程式為:2KClO32KCl+3O2↑,其中二氧化錳作催化劑,起催化作用;
(3)實驗室制取二氧化碳氣體時,應選用固態(tài)物質(zhì)和液態(tài)物質(zhì)反應不需加熱的發(fā)生裝置;收集該氣體時,根據(jù)其密度比空氣大用向上排空氣法,因二氧化碳既能溶于水又能和水反應,所以不能用排水法收集,故答案為:AC; 用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應的化學方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
(4)如圖F所示,向燒杯中“傾倒”二氧化碳,說明二氧化碳的密度比空氣的大,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,更進一步說明二氧化碳具有的性質(zhì)是:不能燃燒(或不能支持燃燒),不能支持燃燒(或不能燃燒),且密度比空氣的大;因此,二氧化碳的重要用途之一是可以用來滅火。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

實驗室用如圖所示裝置制取和收集氧氣,下列說法“不正確”的是( 。
A.裝入藥品前先檢驗裝置的氣密性
B.試管口處的棉花是用于防止冷凝水回流到試管底部
C.氣體集滿后,蓋好玻璃片,將集氣瓶正放在桌面上
D.收集完成后,先把導管移出水面,再熄滅酒精燈

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

實驗探究氫氣遇到氧氣發(fā)生爆炸的條件:
(1)甲裝置中儀器“A”的名稱是        ;在實驗室中利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生的化學方程式是                   ;利用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,可以利用下列      (選填“甲”或“乙”)裝置;

(2)利用丙裝置將氫氣、氧氣混合氣體收集起來,可以觀察                數(shù)量,通過活塞控制兩者氣體的比例關系,利用一次性保鮮袋收集混合氣體,然后直接點燃保鮮袋。
(3)實驗共四次,實驗數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄在下表:
實驗次數(shù)
第一次
第二次
第三次
第四次
氫氣與氧氣的體積比
1︰2
1︰4
1︰19
1︰39
氫氣的體積百分數(shù)
33%
20%
5%
3.3%
點燃后現(xiàn)象
爆炸
爆炸
爆炸
保鮮袋燃燒,沒有爆炸
 
由此可見氫氣與氧氣混合發(fā)生爆炸,除要達到燃燒的三個條件外,還和          有關。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

實驗室制取某些氣體的裝置圖如圖所示.請按要求回答下列問題.

(1)寫出上圖所示裝置中標有序號的儀器名稱:①      ;②       
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為                            ;制取氧氣時試管口未放棉花,其后果是                                             
(3)實驗室制取和收集二氧化碳應選擇的裝置為              (填字母),選擇該收集裝置的理由是                                                        

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.木炭在氧氣中燃燒,持續(xù)紅熱
B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
C.紅磷在空氣中燃燒會產(chǎn)生大量的白霧
D.鐵釘放入稀硫酸里,有氣泡生成,溶液變成黃色

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

實驗室常用下列裝置來制取氣體:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:①     ,②      。
(2)寫出實驗室用A裝置加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣的化學方程式              ,用C裝置收集氧氣的操作方法是:當氣泡          地放出時,再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶。(3)實驗室制取的CO2氣體中常含有少量HCl氣體和水蒸氣,為了制得純凈、干燥的CO2氣體,可使用F、G裝置除去HCl氣體和水蒸氣,則除雜裝置的導管按氣流方向連接順序是:B接   、     、   接D(填導管接口小寫字母標號)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

某同學改進的CO還原Fe2O3的實驗裝置如圖所示.

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:①   ,②       
(2)若先給Fe2O3加熱再通入CO,可能產(chǎn)生的后果是       ,其原因是                                                                       
(3)寫出A中反應的化學方程式                                          
(4)根據(jù)B裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象,可判斷反應是否開始發(fā)生,則B中的試劑是                   
(5)C裝置的作用是                                                           

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

根據(jù)如圖中所示裝置回答下列問題:

(1)寫出圖中標示的儀器名稱:①                 
(2)實驗室用KMnO4制取O2,應選用的發(fā)生裝置為   (填字母序號,下同),收集裝置可選用   (寫一種即可),取用KMnO4固體時,應選用的儀器  ,寫出該反應的化學方程式                
(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至沒過長頸漏斗下端處.②將注射器C連接到裝置E的導管口處.
③緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到                    ,表示裝置E的氣密性良好.
(4)實驗室用裝置E制取CO2時,如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點是                   

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

氧氣是我們身邊常見的物質(zhì),以下關于氧氣的敘述不正確的是(   )
A.氧氣可以供給呼吸,和體內(nèi)物質(zhì)反應而釋放能量,維持生命活動
B.在標準狀況下,氧氣的密度比空氣的密度略大
C.氧氣能使帶火星的木條復燃
D.魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水

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