下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。
A、
      CO2驗(yàn)滿(mǎn)
B、
  塞緊橡皮塞
C、
     加熱液體
D、
滴管用后不洗滌直接插回原瓶
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“碳海綿”是已知最輕的固體材料,主要成分是石墨烯和碳納米管(兩者都是碳單質(zhì)),具有疏松多孔結(jié)構(gòu).下列關(guān)于“碳海綿”性質(zhì)的推測(cè)一定有錯(cuò)誤的是(  )
A、碳海綿有吸附作用B、碳海綿是灰黑色固體C、碳海綿易溶解于水D、碳海綿燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)小組利用如圖所示的裝置探究木炭粉和氧化銅反應(yīng)后氣體產(chǎn)物的成分.已知,該裝置氣密性良好;反應(yīng)前木炭粉和氧化銅的質(zhì)量為12.80g,玻璃管質(zhì)量為52.30g;反應(yīng)后玻璃管及其剩余固體的總質(zhì)量為64.81g,裝置B增重0.22g,裝置C質(zhì)量未改變.關(guān)于該實(shí)驗(yàn),有下列說(shuō)法:(C-12  O-16)

①當(dāng)玻璃管中有紅色物質(zhì)生成時(shí),碳與氧化銅的反應(yīng)結(jié)束
②玻璃管中反應(yīng)結(jié)束后仍要緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú)鈱⒀b置內(nèi)殘留的氣體生成物排出
③玻璃管中反應(yīng)生成的氣體只有二氧化碳
④NaOH與CO2反應(yīng)導(dǎo)致裝置B質(zhì)量增加
⑤裝置C的質(zhì)量未改變說(shuō)明沒(méi)有氣體通入該裝置
以上說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)是( 。
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)室常用塊狀石灰石和稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏wB、二氧化碳用于人工滅火,既利用了它的物理性質(zhì)也利用了它的化學(xué)性質(zhì)C、將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中,溶液呈紅色,說(shuō)明二氧化碳顯酸性D、將燃著的木條伸入一瓶氣體中,木條立即熄滅,證明瓶?jī)?nèi)原有氣體就是二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列所示的實(shí)驗(yàn)方法或操作正確的是(  )
A、
二氧化碳驗(yàn)滿(mǎn)
B、
檢查裝置氣密性
C、
點(diǎn)燃酒精燈
D、
塞緊橡皮塞

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列裝置或操作能達(dá)目的是( 。
A、
證明CO2密度比空氣大
B、
量取35mL液體
C、
測(cè)定空氣中氧氣含量
D、
測(cè)定溶液的pH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了驗(yàn)證二氧化碳“能與水反應(yīng)生成酸”且“密度大于空氣”的性質(zhì),按如圖所示將干燥二氧化碳緩慢地通過(guò)上下兩根玻璃管,一段時(shí)間后藍(lán)色石蕊試液能變紅的是(  )
A、ⅡB、Ⅱ和ⅣC、ⅣD、Ⅲ和Ⅳ

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應(yīng),生成一種重要的化工原料甲醇:
CO2+3H2
釕-膦絡(luò)合物
加壓
CH3OH+H2O.有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是( 。
A、釕-膦絡(luò)合物的質(zhì)量在反應(yīng)前后發(fā)生了變化
B、氫原子數(shù)在反應(yīng)前后發(fā)生了改變
C、屬于復(fù)分解反應(yīng)
D、體現(xiàn)了CO2的化學(xué)性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于CO和CO2說(shuō)法正確的是( 。
A、CO2能與血液中血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致中毒B、CO可以作燃料C、用聞氣味的方法能夠區(qū)別CO2和COD、CO能用于人工降雨

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