初三(1)班學生將采集到的塊狀石灰石樣品用水沖洗后晾干,稱得樣品質(zhì)量為25.0g.該班甲、乙兩組同學共利用這25.0g石灰石樣品分別進行了如下實驗.(假設樣品中其他雜質(zhì)不參加反應,不考慮水、氯化氫逸出)
實驗過程:甲組:取一定質(zhì)量的塊狀石灰石樣品于錐形瓶內(nèi),加入過量的10%的稀鹽酸Mg,測定反應過程中錐形瓶中的藥品質(zhì)量變化.(如圖a)
乙組:把剩余的塊狀石灰石樣品研碎成粉末狀,然后全部置于另一錐形瓶內(nèi),加入10%的稀鹽酸Ng,測定反應過程中錐形瓶中藥品的質(zhì)量變化.(如圖b)
兩組同學經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應時間的關系如圖c.

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問題討論:
(1)甲、乙兩組同學的實驗中,甲組實驗消耗的時間更短.
(2)兩次實驗中消耗的稀鹽酸質(zhì)量比甲:乙=1:3.
(3)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).
(1)根據(jù)圖c可知甲組實驗消耗的時間(約3分鐘)比乙組(多于4分鐘)更短.故填甲
(2)設甲組實驗中消耗的鹽酸的質(zhì)量為x,乙組實驗中消耗的鹽酸的質(zhì)量為  y,則
2HCl+CaCO3=H2O+CO2↑+CaCl2
71             44
x              2.2g      甲組
y              6.6g      乙組
所以
x
y
2.2
6.6
1
3

故填  1:3.
(3)設每份樣品中CaCO3的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                  44
x                  (2.2g+6.6g)
44x=100×(2.2g+6.6g)
x=20g
所以樣品中CaCO3質(zhì)量分數(shù)為:
20
25
×100%=80.0%(1分)
答:樣品中CaCO3質(zhì)量分數(shù)為80.0%(0.5分)
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

初三(1)班學生將采集到的塊狀石灰石樣品用水沖洗后晾干,稱得樣品質(zhì)量為25.0g.該班甲、乙兩組同學共利用這25.0g石灰石樣品分別進行了如下實驗.(假設樣品中其他雜質(zhì)不參加反應,不考慮水、氯化氫逸出)
實驗過程:甲組:取一定質(zhì)量的塊狀石灰石樣品于錐形瓶內(nèi),加入過量的10%的稀鹽酸Mg,測定反應過程中錐形瓶中的藥品質(zhì)量變化.(如圖a)
乙組:把剩余的塊狀石灰石樣品研碎成粉末狀,然后全部置于另一錐形瓶內(nèi),加入10%的稀鹽酸Ng,測定反應過程中錐形瓶中藥品的質(zhì)量變化.(如圖b)
兩組同學經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應時間的關系如圖c.
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問題討論:
(1)甲、乙兩組同學的實驗中,甲組實驗消耗的時間更短.
(2)兩次實驗中消耗的稀鹽酸質(zhì)量比甲:乙=1:3.
(3)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

初三(1)班學生將采集到的塊狀石灰石樣品用水沖洗后晾干,稱得樣品質(zhì)量為25.0g.該班甲、乙兩組同學共利用這25.0g石灰石樣品分別進行了如下實驗.(假設樣品中其他雜質(zhì)不參加反應,不考慮水、氯化氫逸出)
實驗過程:甲組:取一定質(zhì)量的塊狀石灰石樣品于錐形瓶內(nèi),加入過量的10%的稀鹽酸Mg,測定反應過程中錐形瓶中的藥品質(zhì)量變化.(如圖a)
乙組:把剩余的塊狀石灰石樣品研碎成粉末狀,然后全部置于另一錐形瓶內(nèi),加入10%的稀鹽酸Ng,測定反應過程中錐形瓶中藥品的質(zhì)量變化.(如圖b)
兩組同學經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應時間的關系如圖c.

問題討論:
(1)甲、乙兩組同學的實驗中,甲組實驗消耗的時間更短.
(2)兩次實驗中消耗的稀鹽酸質(zhì)量比甲:乙=1:3.
(3)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源:江蘇省期末題 題型:計算題

初三(1)班學生將采集到的塊狀石灰石樣品用水沖洗后晾干,稱得樣品質(zhì)量為25.0g。該班甲、乙兩組同學共利用這25.0g石灰石樣品分別進行了如下實驗。(假設樣品中其他雜質(zhì)不參加反應,不考慮水、氯化氫逸出)
【實驗過程】
甲組:取一定質(zhì)量的塊狀石灰石樣品于錐形瓶內(nèi),加入過量的10%的稀鹽酸M g,測定反應過程中錐形瓶中的藥品質(zhì)量變化。(如圖a)
乙組:把剩余的塊狀石灰石樣品研碎成粉末狀,然后全部置于另一錐形瓶內(nèi),加入10%的稀鹽酸N g,測定反應過程中錐形瓶中藥品的質(zhì)量變化。(如圖b)
兩組同學經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應時間的關系。(如圖c)
【問題討論】
(1)甲、乙兩組同學的實驗中,__________組實驗消耗的時間更短。
(2)兩次實驗中消耗的稀鹽酸質(zhì)量比甲:乙=__________。
(3)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。                          。

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科目:初中化學 來源:2010年江蘇省連云港市贛榆縣贛馬二中中考化學模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

初三(1)班學生將采集到的塊狀石灰石樣品用水沖洗后晾干,稱得樣品質(zhì)量為25.0g.該班甲、乙兩組同學共利用這25.0g石灰石樣品分別進行了如下實驗.(假設樣品中其他雜質(zhì)不參加反應,不考慮水、氯化氫逸出)
實驗過程:甲組:取一定質(zhì)量的塊狀石灰石樣品于錐形瓶內(nèi),加入過量的10%的稀鹽酸Mg,測定反應過程中錐形瓶中的藥品質(zhì)量變化.(如圖a)
乙組:把剩余的塊狀石灰石樣品研碎成粉末狀,然后全部置于另一錐形瓶內(nèi),加入10%的稀鹽酸Ng,測定反應過程中錐形瓶中藥品的質(zhì)量變化.(如圖b)
兩組同學經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應時間的關系如圖c.

問題討論:
(1)甲、乙兩組同學的實驗中,甲組實驗消耗的時間更短.
(2)兩次實驗中消耗的稀鹽酸質(zhì)量比甲:乙=1:3.
(3)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源:2011年廣東省揭陽市揭東縣中考化學模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

(2010?興國縣模擬)初三(1)班學生將采集到的塊狀石灰石樣品用水沖洗后晾干,稱得樣品質(zhì)量為25.0g.該班甲、乙兩組同學共利用這25.0g石灰石樣品分別進行了如下實驗.(假設樣品中其他雜質(zhì)不參加反應,不考慮水、氯化氫逸出)
實驗過程:甲組:取一定質(zhì)量的塊狀石灰石樣品于錐形瓶內(nèi),加入過量的10%的稀鹽酸Mg,測定反應過程中錐形瓶中的藥品質(zhì)量變化.(如圖a)
乙組:把剩余的塊狀石灰石樣品研碎成粉末狀,然后全部置于另一錐形瓶內(nèi),加入10%的稀鹽酸Ng,測定反應過程中錐形瓶中藥品的質(zhì)量變化.(如圖b)
兩組同學經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應時間的關系如圖c.

問題討論:
(1)甲、乙兩組同學的實驗中,甲組實驗消耗的時間更短.
(2)兩次實驗中消耗的稀鹽酸質(zhì)量比甲:乙=1:3.
(3)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).

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