初三(1)班學(xué)生將采集到的塊狀石灰石樣品用水沖洗后晾干,稱得樣品質(zhì)量為25.0g.該班甲、乙兩組同學(xué)共利用這25.0g石灰石樣品分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).(假設(shè)樣品中其他雜質(zhì)不參加反應(yīng),不考慮水、氯化氫逸出)
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:甲組:取一定質(zhì)量的塊狀石灰石樣品于錐形瓶?jī)?nèi),加入過(guò)量的10%的稀鹽酸Mg,測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中錐形瓶中的藥品質(zhì)量變化.(如圖a)
乙組:把剩余的塊狀石灰石樣品研碎成粉末狀,然后全部置于另一錐形瓶?jī)?nèi),加入10%的稀鹽酸Ng,測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中錐形瓶中藥品的質(zhì)量變化.(如圖b)
兩組同學(xué)經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖c.
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問(wèn)題討論:
(1)甲、乙兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,甲組實(shí)驗(yàn)消耗的時(shí)間更短.
(2)兩次實(shí)驗(yàn)中消耗的稀鹽酸質(zhì)量比甲:乙=1:3.
(3)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
分析:根據(jù)題意,找出已知量、分析未知量和已知量之間的關(guān)系,進(jìn)行有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算.
解答:(1)解:根據(jù)圖c可知甲組實(shí)驗(yàn)消耗的時(shí)間(約3分鐘)比乙組(多于4分鐘)更短.故填甲
(2)解:設(shè)甲組實(shí)驗(yàn)中消耗的鹽酸的質(zhì)量為x,乙組實(shí)驗(yàn)中消耗的鹽酸的質(zhì)量為  y,則
2HCl+CaCO3=H2O+CO2↑+CaCl2
71             44
x              2.2g      甲組
y              6.6g      乙組
所以
x
y
2.2
6.6
1
3

故填  1:3.
(3)解:設(shè)每份樣品中CaCO3的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                  44
x                  (2.2g+6.6g)
44x=100×(2.2g+6.6g)
x=20g
所以樣品中CaCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
20
25
×100%=80.0%(1分)
答:樣品中CaCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80.0%(0.5分)
點(diǎn)評(píng):根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算,首先要弄清題意,找出已知量和題目中的待求量之間的關(guān)系,寫(xiě)出正確的化學(xué)方程式,列出比例關(guān)系式,計(jì)算,再加上必要的文字說(shuō)明.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

初三(1)班學(xué)生將采集到的塊狀石灰石樣品用水沖洗后晾干,稱得樣品質(zhì)量為25.0g.該班甲、乙兩組同學(xué)共利用這25.0g石灰石樣品分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).(假設(shè)樣品中其他雜質(zhì)不參加反應(yīng),不考慮水、氯化氫逸出)
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:甲組:取一定質(zhì)量的塊狀石灰石樣品于錐形瓶?jī)?nèi),加入過(guò)量的10%的稀鹽酸Mg,測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中錐形瓶中的藥品質(zhì)量變化.(如圖a)
乙組:把剩余的塊狀石灰石樣品研碎成粉末狀,然后全部置于另一錐形瓶?jī)?nèi),加入10%的稀鹽酸Ng,測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中錐形瓶中藥品的質(zhì)量變化.(如圖b)
兩組同學(xué)經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖c.

問(wèn)題討論:
(1)甲、乙兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,甲組實(shí)驗(yàn)消耗的時(shí)間更短.
(2)兩次實(shí)驗(yàn)中消耗的稀鹽酸質(zhì)量比甲:乙=1:3.
(3)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省期末題 題型:計(jì)算題

初三(1)班學(xué)生將采集到的塊狀石灰石樣品用水沖洗后晾干,稱得樣品質(zhì)量為25.0g。該班甲、乙兩組同學(xué)共利用這25.0g石灰石樣品分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。(假設(shè)樣品中其他雜質(zhì)不參加反應(yīng),不考慮水、氯化氫逸出)
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
甲組:取一定質(zhì)量的塊狀石灰石樣品于錐形瓶?jī)?nèi),加入過(guò)量的10%的稀鹽酸M g,測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中錐形瓶中的藥品質(zhì)量變化。(如圖a)
乙組:把剩余的塊狀石灰石樣品研碎成粉末狀,然后全部置于另一錐形瓶?jī)?nèi),加入10%的稀鹽酸N g,測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中錐形瓶中藥品的質(zhì)量變化。(如圖b)
兩組同學(xué)經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系。(如圖c)
【問(wèn)題討論】
(1)甲、乙兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,__________組實(shí)驗(yàn)消耗的時(shí)間更短。
(2)兩次實(shí)驗(yàn)中消耗的稀鹽酸質(zhì)量比甲:乙=__________。
(3)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。                          。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年江蘇省連云港市贛榆縣贛馬二中中考化學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

初三(1)班學(xué)生將采集到的塊狀石灰石樣品用水沖洗后晾干,稱得樣品質(zhì)量為25.0g.該班甲、乙兩組同學(xué)共利用這25.0g石灰石樣品分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).(假設(shè)樣品中其他雜質(zhì)不參加反應(yīng),不考慮水、氯化氫逸出)
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:甲組:取一定質(zhì)量的塊狀石灰石樣品于錐形瓶?jī)?nèi),加入過(guò)量的10%的稀鹽酸Mg,測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中錐形瓶中的藥品質(zhì)量變化.(如圖a)
乙組:把剩余的塊狀石灰石樣品研碎成粉末狀,然后全部置于另一錐形瓶?jī)?nèi),加入10%的稀鹽酸Ng,測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中錐形瓶中藥品的質(zhì)量變化.(如圖b)
兩組同學(xué)經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖c.

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(1)甲、乙兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,甲組實(shí)驗(yàn)消耗的時(shí)間更短.
(2)兩次實(shí)驗(yàn)中消耗的稀鹽酸質(zhì)量比甲:乙=1:3.
(3)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年廣東省揭陽(yáng)市揭東縣中考化學(xué)模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

(2010?興國(guó)縣模擬)初三(1)班學(xué)生將采集到的塊狀石灰石樣品用水沖洗后晾干,稱得樣品質(zhì)量為25.0g.該班甲、乙兩組同學(xué)共利用這25.0g石灰石樣品分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).(假設(shè)樣品中其他雜質(zhì)不參加反應(yīng),不考慮水、氯化氫逸出)
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:甲組:取一定質(zhì)量的塊狀石灰石樣品于錐形瓶?jī)?nèi),加入過(guò)量的10%的稀鹽酸Mg,測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中錐形瓶中的藥品質(zhì)量變化.(如圖a)
乙組:把剩余的塊狀石灰石樣品研碎成粉末狀,然后全部置于另一錐形瓶?jī)?nèi),加入10%的稀鹽酸Ng,測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中錐形瓶中藥品的質(zhì)量變化.(如圖b)
兩組同學(xué)經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖c.

問(wèn)題討論:
(1)甲、乙兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,甲組實(shí)驗(yàn)消耗的時(shí)間更短.
(2)兩次實(shí)驗(yàn)中消耗的稀鹽酸質(zhì)量比甲:乙=1:3.
(3)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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