（2010?徐匯區(qū)二模）關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是（　�。�
分析：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變．催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，對(duì)生成物的質(zhì)量無(wú)影響．
解答：解：
A、在過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳，是改變化學(xué)反應(yīng)速率的，對(duì)生成物的質(zhì)量無(wú)影響；故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、在化學(xué)反應(yīng)中催化劑不參加反應(yīng)，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變；故本選項(xiàng)正確
D、不使用催化劑物質(zhì)也能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，例如過(guò)氧化氫溶液在常溫下也能緩慢分解放出氧氣．故本選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了催化劑的特點(diǎn)與催化作用．催化劑與催化作用是初中化學(xué)的重要概念之一，是考查熱點(diǎn)，理解催化劑的定義，明確其“一變、兩不變”的特點(diǎn)，是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?徐匯區(qū)二模）用分子的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象，正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?徐匯區(qū)一模）化學(xué)純（CP）試劑廣泛應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，用大理石（雜質(zhì)均不參加反應(yīng)，且不溶于水）制備化學(xué)純碳酸鈣，某化學(xué)活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了兩個(gè)方案：
方案一：大理石
煅燒
①
固體
水
②
物質(zhì)X
氣體甲
③
沉淀→過(guò)濾、洗滌、晾干
方案二：大理石
煅燒
①
固體
過(guò)量水
過(guò)濾②
物質(zhì)X
氣體甲
③
沉淀→過(guò)濾、洗滌、晾干
回答下列問(wèn)題：
（1）步驟①發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
，該反應(yīng)類型屬于
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
；
（2）對(duì)方案二制得的碳酸鈣進(jìn)行分析，確認(rèn)其達(dá)到化學(xué)純等級(jí)．將所得的固體粉末裝入廣口瓶中，需要貼上標(biāo)簽，請(qǐng)?jiān)谟疫叺臉?biāo)簽上注明制得試劑的相關(guān)信息．
（3）經(jīng)檢測(cè)方案一制得的碳酸鈣沒(méi)有達(dá)到化學(xué)純等級(jí)，請(qǐng)你分析原因
通入CO2前沒(méi)有過(guò)濾或石灰石鍛燒不完全或水不多或氣體甲不純或氣體甲的量少
通入CO2前沒(méi)有過(guò)濾或石灰石鍛燒不完全或水不多或氣體甲不純或氣體甲的量少
（只需要回答一條）．

    標(biāo)簽
    化學(xué)純或CP
    化學(xué)純或CP


    碳酸鈣
    碳酸鈣


    CaCO3
    CaCO3

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    （2010?徐匯區(qū)一模）某興趣小組用如圖裝置（堿石灰是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物，極易吸收水蒸汽，經(jīng)常用作干燥劑），整套裝置質(zhì)量為16克，測(cè)定過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如下：整套裝置16克．

    請(qǐng)回答：
    （1）雙氧水樣品中加入二氧化錳，二氧化錳起
    催化
    催化
    作用，反應(yīng)生成氧氣的物質(zhì)的量為
    0.025mol
    0.025mol
    ．
    （2）計(jì)算該過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
    （3）實(shí)驗(yàn)裝置中錐形瓶上加接盛有堿石灰的干燥管作用是
    吸收裝置內(nèi)向外跑的水蒸汽
    吸收裝置內(nèi)向外跑的水蒸汽
    ．如果實(shí)驗(yàn)裝置中不接盛有堿石灰的干燥管，測(cè)得的過(guò)氧化氫溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏大，原因是
    如果實(shí)驗(yàn)裝置中不接盛有堿石灰的干燥管，導(dǎo)致裝置內(nèi)一些水蒸氣跑掉，質(zhì)量減少的多了，算出來(lái)的氧氣的質(zhì)量大了，所以算出來(lái)的過(guò)氧化氫質(zhì)量偏大，測(cè)得的過(guò)氧化氫溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏大．
    如果實(shí)驗(yàn)裝置中不接盛有堿石灰的干燥管，導(dǎo)致裝置內(nèi)一些水蒸氣跑掉，質(zhì)量減少的多了，算出來(lái)的氧氣的質(zhì)量大了，所以算出來(lái)的過(guò)氧化氫質(zhì)量偏大，測(cè)得的過(guò)氧化氫溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏大．
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    （2010?徐匯區(qū)二模）廚房中的一些物質(zhì)，與水混合不能形成溶液的是（　�。�

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