(2013?連云港)某研究性小組的同學(xué)用電解水的方法測(cè)定水的組成后,提出問(wèn)題:“測(cè)定水的組成還有其他的方法嗎?”經(jīng)過(guò)討論,得到了肯定的答案,邀請(qǐng)你一起對(duì)此展開(kāi)探究.

【設(shè)計(jì)方案】甲同學(xué)利用氫氣還原氧化銅的原理和下圖裝置及藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(操作規(guī)范),裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
,洗氣瓶B中濃硫酸的作用為
吸收水
吸收水

【實(shí)驗(yàn)探究】當(dāng)玻璃管中固體由黑色轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色時(shí),實(shí)測(cè)得:①的玻璃管和其中固體的總質(zhì)量在反應(yīng)后減少了1.6g;②裝置D的干燥管的總質(zhì)量在反應(yīng)后增加了1.82g,用此數(shù)據(jù)算得水中H、O元素的質(zhì)量比為
11:80
11:80
,由水的化學(xué)式算得H、O元素的質(zhì)量比為
1:8
1:8
.                                     
【分析交流】針對(duì)上述結(jié)果與理論值有偏差,乙同學(xué)認(rèn)為:該裝置存在缺陷,此觀點(diǎn)得到了大家的認(rèn)同,你對(duì)此改進(jìn)的方法是
在D裝置后面再連接一個(gè)干燥管
在D裝置后面再連接一個(gè)干燥管
(假設(shè)生成的水完全被D中堿石灰吸收,裝置內(nèi)空氣的水蒸氣、CO2忽略不計(jì)).小姐同學(xué)用改進(jìn)的裝置重新實(shí)驗(yàn)得到了正確結(jié)果.                     
【意外發(fā)現(xiàn)】丙同學(xué)不小心將反應(yīng)后的少量紅色固體a灑落到多量稀硫酸中了,發(fā)現(xiàn)除了有紅色固體 b以外,溶液的顏色有無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色.
【提出問(wèn)題】銅與稀硫酸是不反應(yīng)的,這里溶液的顏色為什么會(huì)變藍(lán)呢?
【查閱資料】①CuO被還原的過(guò)程中會(huì)有Cu2O生成,Cu2O也能被還原成Cu;        
②固體是紅色的,它與稀硫酸的反應(yīng)為Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O                 
【得出結(jié)論】紅色固體a中含有Cu2O           
【分析交流】紅色固體a中含有Cu2O 是否會(huì)影響水測(cè)定結(jié)果
不影響
不影響
(填“影響”或“不影響”).            
【提出猜想】針對(duì)紅色固體a的成分,小組同學(xué)提出猜想①是:是Cu2O 和Cu; 猜想②是
Cu2O
Cu2O
                   
【拓展猜想】丁同學(xué)想利用改進(jìn)后裝置及藥品重新實(shí)驗(yàn),通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前后固體質(zhì)量的方法來(lái)確定哪種猜想成立,他已稱(chēng)得:①玻璃管的質(zhì)量;②反應(yīng)前后紅色固體a和玻璃管的總質(zhì)量,完全反應(yīng)后,你認(rèn)為他還需要稱(chēng)量
D裝置
D裝置
的質(zhì)量.               
【教師點(diǎn)撥】稱(chēng)取一定質(zhì)量的紅色固體a與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后,經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥后再稱(chēng)量紅色固體b的質(zhì)量,也可以確定哪種猜想成立.                   
【定量分析】小組同學(xué)再次實(shí)驗(yàn),他們開(kāi)始稱(chēng)取質(zhì)量為3.6g的紅色固體a,與足量的稀硫酸完全反應(yīng)后,得到紅色固體b為2g.假如3.6g紅色固體a都是Cu2O,請(qǐng)你計(jì)算出生成銅的質(zhì)量(利用Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O進(jìn)行計(jì)算,寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程);然后,通過(guò)與實(shí)際的固體2g進(jìn)行比較,判斷猜想
成立(填①或②).
分析:鋅能和稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng),濃硫酸具有吸水性;
空氣中含有水和二氧化碳;
玻璃管中固體減少的質(zhì)量就是生成的水中氧元素的質(zhì)量,紅色固體a中含有Cu2O不影響對(duì)水的測(cè)定結(jié)果;
玻璃管的質(zhì)量,反應(yīng)前后紅色固體a和玻璃管的總質(zhì)量都已經(jīng)稱(chēng)量,如果再知道生成水的質(zhì)量,就可以確定紅色固體a的成分;
根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算可以確定紅色固體a的成分.
解答:解:【設(shè)計(jì)方案】
鋅和稀硫酸反應(yīng)能生成硫酸鋅和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
故填:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
洗氣瓶B中濃硫酸的作用是吸收水.
故填:吸收水.
【實(shí)驗(yàn)探究】
用此數(shù)據(jù)算得水中氧元素的質(zhì)量是1.6g,氫元素的質(zhì)量是1.82g-1.6g=0.22g,則水中H、O元素的質(zhì)量比為:0.22g:1.6g=11:80,由水的化學(xué)式算得H、O元素的質(zhì)量比為:
(1×2):(16×1)=1:8.
故填:11:80;1:8.
【分析交流】
因?yàn)榭諝庵械乃⒍趸歼M(jìn)入了干燥管,影響了結(jié)果,所以應(yīng)該在D裝置后面再連接一個(gè)干燥管,這樣能夠防止空氣中的水和二氧化碳進(jìn)入D中.
故填:在D裝置后面再連接一個(gè)干燥管.
【分析交流】
紅色固體a中含有Cu2O不影響水測(cè)定結(jié)果,因?yàn)椴AЧ苤泄腆w減少的質(zhì)量就是生成的水中氧元素的質(zhì)量,和固體的成分無(wú)關(guān).
故填:不影響.
【提出猜想】猜想②應(yīng)該是氧化亞銅.
故填:Cu2O.
【拓展猜想】
因?yàn)橥耆磻?yīng)后銅的質(zhì)量通過(guò)稱(chēng)量可以計(jì)算出來(lái),如果知道反應(yīng)生成的水的質(zhì)量,根據(jù)化學(xué)方程式可以求出反應(yīng)生成銅的質(zhì)量,再和通過(guò)稱(chēng)量計(jì)算出的銅的質(zhì)量比較,就可以確定固體的組成.
故填:D裝置.
【定量分析】
設(shè)3.6g紅色固體a都是Cu2O,則完全反應(yīng)后生成銅的質(zhì)量為X,
Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
 144            64
 3.6g           X
144
64
=
3.6g
X

X=1.6g,
與得到的紅色固體2g不符,說(shuō)明紅色固體中含有氧化亞銅和銅.
故填:①.
點(diǎn)評(píng):通過(guò)計(jì)算可以確定物質(zhì)的組成,這是近年來(lái)常考的內(nèi)容之一,既是重點(diǎn)、又是難點(diǎn),要仔細(xì)領(lǐng)會(huì)、全面掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?連云港一模)現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①圖中e、f儀器的名稱(chēng):e
試管
試管
,f
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

②用氯酸鉀和二氧化錳固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母A、B、C、D),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
.反應(yīng)前后,二氧化錳的質(zhì)量
不變
不變
(“不變”或“變大”或“變小”).
③用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時(shí),改用C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是
可以隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止(合理說(shuō)法均可)
可以隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止(合理說(shuō)法均可)
.觀察圖C裝置,氣體制取處于
進(jìn)行
進(jìn)行
(填“進(jìn)行”或“停止”)中.
④實(shí)驗(yàn)室里用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,該實(shí)驗(yàn)
不能
不能
(填“能”或“不能”)選用C裝置,若用D裝置來(lái)收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從
g
g
(填g或h)通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?連云港一模)區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是( 。
需區(qū)分物質(zhì) 方法一 方法二
A 空氣和氧氣 用帶火星木條檢驗(yàn) 聞氣味
B 硬水和軟水 觀察顏色 加肥皂水?dāng)嚢?/TD>
C 鐵粉和炭粉 用磁鐵吸引 加稀硫酸
D 氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液 測(cè)pH 加稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?連云港)下列對(duì)反應(yīng)的化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)完全正確的是( 。

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(2013?連云港一模)下列各組變化中,每一轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的是( 。

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(2013?連云港一模)下列對(duì)一些事實(shí)解釋不正確的是(  )

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