(3分)人類的生活離不開金屬材料。
（1）生活中某些食品包裝內(nèi)放一小包鐵粉，作用是什么？
（2）某同學(xué)在探究鋁與稀鹽酸的反應(yīng)時，發(fā)現(xiàn)打磨過的鋁片反應(yīng)比未打磨過的鋁片反應(yīng)劇烈，請解釋原因可能是什么？
（3）將一定量的鋅粉加入到氯化亞鐵和氯化銅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生。請分析濾液中所含溶質(zhì)情況？

（1）鐵粉生銹，吸收氧氣和水分     （2）鋁表面有一層致密的氧化膜，稀鹽酸先與氧化膜反應(yīng)
（3）一定有氯化鋅、氯化亞鐵，可能含有氯化銅

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛．
（1）最初輸水管材用鑄鐵，目前多用塑料管，輸送熱水一般用銅管．下列管材不屬于金屬材料的是　　（填字母序號）．

（2）鋼鐵生銹的條件是　與氧氣和水同時接觸　．廢鋼鐵可回收重新冶煉，用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為　                              　．
（3）某同學(xué)將一小包銅粉和鐵粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，使其充分反應(yīng)后過濾，得到固體和藍(lán)色濾液．
①銅和硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                                 　．
②濾液中的溶質(zhì)組成可能為　                                                       　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

鐵、銅、鋁、鋅是生產(chǎn)生活中常用的金屬．
（1）鋁能制成鋁箔是因為鋁具有良好的　     　性；
（2）在金屬活動性順序中，鐵、銅、鋁、鋅由強到弱排列的順序是　      　（填元素符號）．
（3）任寫出一個稀鹽酸與上述金屬能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：　           　，反應(yīng)前后金屬元素的化合價　       　（填“不變”、“升高”或“降低”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：問答題

（7分）汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的代步工具。請回答下列問題：

（1）汽車電路中的導(dǎo)線大都是銅制的這是利用了金屬銅的延展性和____________性。
（2）下列汽車配件及用品中，屬于有機合成材料的是填序號下同____     ______。      
a?鋼鐵外殼  b?玻璃車窗   c?橡膠輪胎     d?羊毛座墊
（3）鐵在潮濕的空氣中容易銹蝕。
①汽車表面噴漆，可以延緩汽車的銹蝕，其防銹原理是隔絕____________和水。         
②噴漆前需將鐵制品放入稀鹽酸中除銹，鐵銹主要成分是Fe2O3，觀察到溶
液變黃，有無色氣泡逸出，溶液變黃反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________   。
（4）回收利用生銹的鐵制品是保護金屬資源的有效途徑。下圖所示的廢鐵粉中Fe2O3含量大約在80%(其余20%為鐵)左右，回收后在工業(yè)上常用一氧化碳將其還原，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________               。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：問答題

化學(xué)與生活息息相關(guān)，請你用化學(xué)知識回答以下生活中的問題．
（1）碘酒是家庭常備藥，碘酒中的溶劑是_________（寫化學(xué)式）
（2）炎熱的夏季自行車車胎容易爆裂，原因是_______________；
（3）鋁制品抗腐蝕性能很好，原理是__________________（用化學(xué)方程式表示）
（4）現(xiàn)有①黃瓜②豆腐③饅頭④雞蛋，其中富含蛋白質(zhì)的是_______（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：問答題

化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．請完成下列金屬性質(zhì)的實驗．
（1）實驗一：比較鐵、銅的金屬活動性強弱．請你設(shè)計實驗完成下表內(nèi)容．

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
結(jié) 論
 
 
金屬活動性：Fe＞Cu
（2）實驗二：鎂、鋅、鐵三種金屬與酸的反應(yīng)．
[實驗]取一定量的鎂、鋅、鐵三種金屬分別加入到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中，充分反應(yīng)，觀察現(xiàn)象．
[結(jié)論]活潑金屬能與酸反應(yīng)．
[分析]①三個反應(yīng)的共同特點是　    　，寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式　                  　．
②若完全反應(yīng)后，三個反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量相等，原因是　                                                                                                                                                                                                                                                                   　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

（1）現(xiàn)有①汽車②機器上的齒輪③門把手等常見鐵制品。為了防止它們生銹，通常適合采用下面哪一種方法。（填序號）
在表面噴漆____；在表面涂油____在表面鍍一層其他金屬____；
（2）下表是某種常見金屬的部分性質(zhì)：

顏色、狀態(tài)
硬度
密度
熔點
導(dǎo)電性
導(dǎo)熱性
延展性
銀白色固體
較軟
2．70g/cm3
660．4℃
良好
良好
良好
 
將該金屬投入稀鹽酸中，可產(chǎn)生大量的無色氣體�；卮鹨韵聠栴}：
①試推斷該金屬可能的一種用途____；
②該金屬的活動性比銅_____(填“強”或“弱”)；
（3）某學(xué)生想探究鐵生銹是否必須同時有空氣和水，他將干凈的鐵釘放入A、B、C三支干凈的試管中，再各加入某些物質(zhì)或用品進行研究。
①在下圖的每支試管中畫出并標(biāo)明所加的物質(zhì)或用品。

②一周后，編號為____的試管中鐵釘最易生銹。
③寫出一氧化碳在高溫條件下把鐵從赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）里還原出來的化學(xué)方程式：____。
④鋁的活動性比鐵強，但鋁在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性，其原因是____。
⑤某煉鐵日產(chǎn)含碳3%的生鐵310t，問該廠每天至少需要含氧化鐵80%的赤鐵礦石____噸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

(10分)某興趣小組對物質(zhì)的性質(zhì)和成分進行相關(guān)探究。
（1）常見金屬活動性順序如下，填寫相應(yīng)的元素符號：

金屬活動性由強逐漸減弱 
某同學(xué)用硫酸銅溶液把“鐵刀變成銅刀”，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為         ，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為          。
（2）興趣小組同學(xué)用氧化銅與足量的炭粉利用圖甲所示的裝置進行實驗，對生成氣體的成分進行探究。

甲
[提出問題]生成的氣體中是否含有一氧化碳?
[實驗與討論]
①打開K，緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨庖欢螘r間。
②關(guān)閉K，加熱至一定溫度使之反應(yīng)，用氣囊收集氣體樣品。
③除去氣體樣品中的二氧化碳，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，下列裝置中最為合理的是      。

[實驗求證]
將除盡二氧化碳后的氣體樣品干燥，仍然用圖甲所示的裝置進行實驗，A中的固體應(yīng)選用       ，B中溶液為澄清石灰水，若A中黑色固體出現(xiàn)了紅色，B中澄清石灰水            ，可說明氣體樣品中含有一氧化碳。
[實驗反思]
炭粉還原氧化銅的實驗中，若生成的氣體中含有一氧化碳，則反應(yīng)時消耗碳、氧元素的質(zhì)量比     (填“大于”、“等于”或“小于”)3∶8。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

A是常見金屬單質(zhì)，B、C是非金屬單質(zhì)，且C是密度最小的氣體，甲是磁鐵礦的主要成分，乙是無色液體，它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物和反應(yīng)條件未標(biāo)明)。
  
(1)推斷甲、乙的化學(xué)式為甲       ，乙       ；
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式                             。

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