有甲、乙、丙三種金屬，將甲、乙兩種金屬分別投入硫酸銅溶液中，甲的表面有紅色物質(zhì)析出，乙的表面沒有明顯變化。將丙投入甲的硫酸鹽溶液中，有甲析出，則三種金屬活動性順序排列正確的是
A．甲＞乙＞丙B．甲＞丙＞乙C．乙＞丙＞甲D．丙＞甲＞乙
D

試題分析：金屬活動性順序的應(yīng)用：排在金屬活動性順序中前面的金屬一般能把排在后面的金屬從其鹽溶液里置換出來；由題意可知：將甲、乙兩種金屬分別投入硫酸銅溶液中，甲的表面有紅色物質(zhì)析出，乙的表面沒有明顯變化，說明甲＞銅＞乙；將丙投入甲的硫酸鹽溶液中，有甲析出，說明丙＞甲；則甲、乙、丙三種金屬活動性順序排列正確的丙＞甲＞乙．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

把A、B、C三種金屬片分別加入稀硫酸中，A、B表面有氣泡產(chǎn)生，C無變化；把A加入B的硫酸鹽溶液中，A表面析出B。則這三種金屬的活動性順序為（   ）
A．B＞A＞C       B．A＞B＞C       C．C＞B＞A        D．A＞C＞B

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某溶液含有Cu(NO3)2和AgNO3，現(xiàn)向其中加入一定量的鋅粉，參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量與溶液中金屬離子種類的關(guān)系（如圖所示）。下列說法不正確的是
A．a(chǎn)~b間（不含兩點）的溶液中金屬離子為Zn2+、Ag+、Cu2+
B．c~d間（不含兩點）的溶液中金屬離子為Zn2+、Cu2+
C．當參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為m3時，溶液中金屬離子為Zn2+
D．當參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量分別為m1、m2時，溶液中Cu(NO3)2的質(zhì)量
分數(shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（7分）使用密度小、強度大的鎂合金能減輕汽車自重，從而減少汽油消耗和廢氣排放。

1600℃

 
（1）鎂元素在自然界中是以              （填“單質(zhì)”或“化合物”）形式存在。

（2）工業(yè)制鎂的一種原理是2MgO+Si+2CaO ======  2Mg↑+Ca2SiO4，抽走容器中的空氣對反應(yīng)有促進作用，且能防止空氣中的物質(zhì)與Mg反應(yīng)使產(chǎn)品混有            （填化學(xué)式）。
（3）制鎂的原料MgO可從海水中獲得。小華利用鎂與鹽酸反應(yīng)后的廢液，模擬從海水中獲取MgO的過程，實驗如下：
步驟1：向上述廢液中，邊攪拌邊分批加入CaO，至MgCl2完全沉淀為止，過濾得Mg(OH)2固體。共消耗8.4g CaO。
步驟2：將Mg(OH)2固體加熱分解為MgO和水，所得MgO的質(zhì)量為4.0g 。
①步驟2中Mg(OH)2分解的化學(xué)方程式為                                        。
②通過所得MgO的質(zhì)量計算上述廢液中含MgCl2的質(zhì)量m=              g。
③分析實驗數(shù)據(jù)，可知步驟Ⅰ中反生的化學(xué)反應(yīng)有：
CaO+H2O==Ca(OH)2；Ca(OH)2+MgCl2==CaCl2+Mg(OH)2↓；                    。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

為比較4種金屬X、Y、Z、W的活動性，小剛進行了一系列實驗，結(jié)果如下表所示。其中能反應(yīng)的記為“√”，不能反應(yīng)的記為“—”，無標記的表示未做該實驗。
參加反應(yīng)的物質(zhì)
X
Y
Z
W
W(NO3)2溶液
√
 
—
 
ZNO3溶液
 
√
 
 
稀鹽酸
 
—
 
√
則它們的金屬活動性順序為 
A．X >W> Z > Y                     B．X > W > Y > Z  
C． X > Y > Z > W                  D． X > Y > W > Z

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

能將其他三種金屬從其鹽溶液中置換出來的金屬是
A．AgB．ZnC．AlD．Cu

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（7分）鋁土礦的主要成分是氧化鋁（所含雜質(zhì)不參與反應(yīng)，也難溶于水），工業(yè)上用鋁土礦制取金屬鋁的過程如下圖所示，請你回答以下問題：

⑴步驟1中發(fā)生如下反應(yīng)：Al2O3+2NaOH===2NaAlO2+X，X的化學(xué)式是       。
⑵操作1和操作2中均用到玻璃棒，其作用是             。
⑶步驟2得到的氫氧化鋁可以用于治療胃酸過多，它與胃酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是               ,該反應(yīng)屬于            反應(yīng)（填“化合”、“分解”、“置換”、“復(fù)分解”）。
⑷步驟3中發(fā)生分解反應(yīng)，除了生成氧化鋁，還有一種常見的氧化物生成。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                              。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

（7分）從銅、氧化銅的混合粉末中回收銅的具體流程如下：

回答下列問題：
（1）操作1是          。
（2）濾液Ⅰ中加入過量鐵粉所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                                 
                                                                               。
（3）試劑A的作用是                                         。
（4）此實驗過程中，下列哪些做法會導(dǎo)致回收到的Cu不純             
A．往混合粉末中加入的稀H2SO4不足
B．往濾液Ⅰ中加入鐵粉不足
C．往濾渣Ⅱ中加入試劑A不足
（5）請寫出銅的一種用途：                                                     。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）2014年央視 “3．15”晚會上曝出某品牌金飾品摻假的事件，引起同學(xué)們的好奇。小明同學(xué)拿來一片黃色的金屬，和小軍同學(xué)一起進行了相關(guān)探究活動。
【猜  想】①小明認為是黃金 ②小軍認為是銅鋅合金
【設(shè)計實驗】
實驗編號
實驗操作
實驗現(xiàn)象
①
取一小片黃色金屬放在石棉網(wǎng)上用酒精燈加熱
黃色的金屬變黑
②
取一小片黃色的金屬放入稀硫酸中
 
【得出結(jié)論】
（1）由實驗①可知，猜想                 （填序號）正確；寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
                                           。
（2）實驗②中的現(xiàn)象是                                  ，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
                                                   。
【反思應(yīng)用】假設(shè)你的觀點和小軍相同，請你選用一種類別不同于稀硫酸的試劑，再設(shè)計一個實驗：取一小片黃色的金屬放入                      溶液中，實驗中觀察到的現(xiàn)象是                 。

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