實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出上圖中帶標號儀器的名稱：①          ，②             。
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生和收集裝置是          （填序號），其中二氧化錳起           作用。
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是      （填序號），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                    。
（4）檢驗集氣瓶里的氣體是否為氧氣的方法是                            。
（1）①酒精燈；②集氣瓶（各1分） （2）B、C；  催化
（3）A； 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑  （4）用帶火星的木條放在集氣瓶中，若木條復(fù)燃，則瓶中氣體是氧氣。

試題分析：（1）上圖中帶標號儀器的名稱：①、酒精燈，②、集氣瓶。
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，是固體和液體反應(yīng)，不要加熱，可選用的發(fā)生和收集裝置是B、C，其中二氧化錳起催化作用。
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，是加熱固體制取氣體，可選用的發(fā)生裝置是A，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑。
（4）檢驗集氣瓶里的氣體是否為氧氣的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶中，若木條復(fù)燃，則瓶中氣體是氧氣。
點評：本題考查了有關(guān)氧氣的相關(guān)知識，難度較大，其中選用實驗裝置時，要根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)等因素來綜合考慮；氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，這是檢驗氧氣的重要方法。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列四個圖像中，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

觀察比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．對于以下三個化學(xué)反應(yīng)：
①氫氣+氧氣水 ②鎂+氧氣氧化鎂 ③一氧化碳+氧氣二氧化碳
（1）通過比較發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點，請你寫出其中兩點：①　  　②　   　
（2）以上化學(xué)反應(yīng)也有許多不同之處，請寫出其中一個與另兩個的兩點不同之處就可獲得2分獎勵　　、　　
（3）鎂條燃燒時可觀察到的現(xiàn)象是　          　．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在“高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣”反應(yīng)中，二氧化錳是
A．氧化劑B．催化劑C．反應(yīng)物D．生成物

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

氧氣是人類維持生命不可缺少的物質(zhì)，下列關(guān)于氧氣的敘述中錯誤的是
A．液氧儲存在漆成藍色的鋼瓶中B．氧氣約占空氣體積的五分之一
C．氧氣是一種可燃性的氣體D．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

右圖是有關(guān)氧氣的知識結(jié)構(gòu)圖（部分反應(yīng)條件省略。參加反應(yīng)的氧氣為足量）。請回答下列問題：  
  
（1） 反應(yīng)①的化學(xué)方程式為                           。
（2）反應(yīng)③中二氧化錳的作用是       。
（3）物質(zhì)④是由3g碳和6g氧氣完全反應(yīng)得到的氣體（碳和氧氣均無剩余），屬于       （填序號）。
A．單質(zhì)     B．化合物    C．混合物     
（4）其中帶點元素的化合價為      。
（5）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：                                   。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

分下列裝置常用于實驗室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

⑴指出編號儀器名稱：a                 ；b                 。
⑵用高錳酸鉀固體制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                               ；
選用的發(fā)生裝置是           （填“A”、“B”或“C”）。
⑶實驗室制取二氧化碳時，如用E裝置收集CO2，則氣體應(yīng)從           端通入（填“c”或“d”），驗滿的方法是                             ，相對于B裝置，C裝置的優(yōu)點是                           。
⑷將純凈的二氧化碳氣體通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時間后，測得該裝置中溶液的PH
   7（填“＞”、“＜”或“=”），用化學(xué)方程式解釋該現(xiàn)象為                  

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

(3分)右圖是實驗宣制取氣體的常用裝置。

(1)A中的試管口為什么應(yīng)略向下傾斜?
(2)寫出選用B制取氧氣的化學(xué)方程式。
(3)若采用C (氣體由a口進入)收集到一種氣體，請簡述驗證該氣體的實驗方法。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（7分）根據(jù)下圖回答問題。
    
（1）儀器a的名稱是     。
（2）實驗室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是     (填字母序號，下同)，收集裝置是     ，驗滿方法是將燃著的木條放在      ，若木條熄滅，則說明收集已滿。
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為     。用裝置A、E制取氧氣，收集完氧氣時，應(yīng)進行的操作是     。用帶火星的木條檢驗氧氣時，可觀察到的現(xiàn)象是     。

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