(2013?和平區(qū)二模)如圖是某興趣小組設(shè)計(jì)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,其中實(shí)驗(yàn)不能夠成功的是( 。
分析:A、根據(jù)澄清的石灰水是否變渾濁,證明CO2能否與NaOH溶液反應(yīng)進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出來(lái)的氯化氫氣體溶于水形成鹽酸,無(wú)色酚酞溶液與酸性溶液不變色,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)鐵生銹的條件進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、通入二氧化碳,若澄清的石灰水不變渾濁,說(shuō)明CO2能與NaOH溶液反應(yīng),故該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺晒Γ?br />B、濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出來(lái)的氯化氫氣體溶于水形成鹽酸,由于無(wú)色酚酞溶液與酸性溶液不變色,故實(shí)驗(yàn)②無(wú)法證明分子的運(yùn)動(dòng),故該實(shí)驗(yàn)不能夠成功.
C、根據(jù)A試管中的植物油起到了隔絕空氣的作用,鐵釘雖浸在水里,但不能與氧氣接觸,鐵釘不易生銹;B試管中鐵釘浸在水里,鐵釘同時(shí)和氧氣、水接觸,鐵釘生銹;C試管中只能與氧氣接觸,鐵釘不易生銹;該實(shí)驗(yàn)可以探究鐵生銹的條件,故該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺晒Γ?br />D、硫在空氣中燃燒生成二氧化硫,打開(kāi)彈簧夾后,二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水,造成瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,燒杯中的氫氧化鈉溶液進(jìn)入集氣瓶,且占集氣瓶體積的
1
5
,故該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺晒Γ?br />故選B.
點(diǎn)評(píng):本題難度不是很大,掌握堿的化學(xué)性質(zhì)、常見(jiàn)酸堿指示劑的性質(zhì)、鐵生銹的條件、測(cè)定空氣中氧氣的含量的原理即可正確解答本題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?和平區(qū)二模)下列說(shuō)法不正確的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?和平區(qū)二模)在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn).
(1)圖1示意圖表示的粒子中,屬于同種元素的是
BC
BC
(填字母序號(hào)).

(2)比較下列兩種變化:①水加熱變成水蒸氣;②水通電生成氫氣和氧氣.
從微觀粒子的角度分析,兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是
有沒(méi)有新分子生成
有沒(méi)有新分子生成

(3)如圖2是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
NaOH+HCl=NaCl+H2O
NaOH+HCl=NaCl+H2O
; 該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
氫離子與氫氧根離子結(jié)合成水分子
氫離子與氫氧根離子結(jié)合成水分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?和平區(qū)二模)下圖所示是常見(jiàn)的轉(zhuǎn)換關(guān)系圖.其中A、B常溫下都為液體且組成元素相同.A、B、X、Y、E都為氧化物,X、E都為黑色固體,F(xiàn)為白色沉淀,I為藍(lán)色沉淀.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)E的化學(xué)式
CuO
CuO
;
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2
;
     反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式
CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4

(3)反應(yīng)①-⑥沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類型是
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?和平區(qū)二模)某生鐵樣品2g在純氧中完全燃燒,將生成的氣體通入足量的澄清石灰水后,生成白色沉淀0.6g,則生鐵中的含碳量為
3.6%
3.6%
.(計(jì)算結(jié)果保留至0.1%)

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