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【題目】臭氧(O3)是對于環(huán)境有重要影響的物質,興趣小組對其進行如下探究。

【查閱資料】①O3微溶于水:

②O3常用于消毒等,但濃度超標時對人體有毒副作用;

③品紅溶液為紅色,遇強氧化劑(如O3)會變味無色。

探究一·臭氧的制備

(1)寫出儀器①名稱___________。

(2)圖中A裝置制取氧氣的化學方程式是______________

(3)將A中制得的氧氣一次通過圖中B→E裝置。

①B中濃硫酸的作用是____________________。

②實驗開始,先通過一段時間氧氣,合上C裝置電源開關,在電火花作用下O2會轉化為O3,該反應是____(填“物理”或“化學”)變化。

探究二·臭氧含量的測定

D中反應原理為:2KI+O3+H2O 2KOH+I2+O2,當E中出現(xiàn)現(xiàn)象時,可知D中反應完全。從安全、環(huán)保角度看,上述裝置不足之處是____________。

(6)若D中生成碘12.7mg,則理論上應吸收O3_______mg(O3、I2的相對分子質量分別為48.254)。

探究三·影響臭氧分解的因素

O3在水中易分解,一定條件下,某濃度的O3在濃度減少一半所需的時間(t)如下表所示。

溫度

分鐘

pH

3.0

4.0

5.0

6.0

20

301

231

169

58

30

158

108

48

15

40

31

26

15

7

(7)①分析表中數(shù)據(jù),臭氧的分解速率與___________、___________有關。

②據(jù)表推測O3在下列條件下分解速率從小到大的順序為___________(填序號)。

a.20℃、pH=3.0 b.30℃、pH=4.0 c.50℃、pH=6.0

③臭氧在水中分解是臭氧與水反應生成氧氣和過氧化氫,反應的化學方程式為__________。

【答案】 錐形瓶 2H2O22H2O+O2 吸收水分(或干燥) 化學 品紅溶液褪色 沒有對尾氣進行處理 2.4 pH、溫度 abc O3+H2O=O2+H2O2

【解析】探究一、(1)儀器①的名稱是:錐形瓶;(2)圖中A裝置制取氧氣為固液不加熱型,實驗室可用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,化學方程式是:2H2O22H2O+O2↑;(3)B中濃硫酸的作用是吸收水分(或干燥);在電火花作用下O2會轉化為O3有新物質生成,該反應是化學變化;探究二、臭氧(O3)是對于環(huán)境有重要影響的物質,濃度超標時對人體有毒副作用,從安全、環(huán)保角度看,上述裝置不足之處是沒有對尾氣進行處理;(6)若D中生成碘12.7mg,設理論上應吸收O3mg,

2KI+O3+H2O==2KOH+I2+O2

48 254

X 12.7mg

, =2.4mg;探究三、(7)①分析表中數(shù)據(jù),臭氧的分解速率與 pH、溫度有關②據(jù)表推測溫度越高,分解速率越快;pH值越大,分解速率越快;O3在下列條件下分解速率從小到大的順序為abc;③臭氧在水中分解是臭氧與水反應生成氧氣和過氧化氫,反應的化學方程式為:O3+H2O=O2+H2O2。

練習冊系列答案
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【題目】在“宏觀一微觀”之間建立聯(lián)系。是學習化學學科必備的思維方式。下圖是某反應的微觀示意圖,下列說法正確的是

A. 該反應中甲、乙、丙、丁都屬于化合物 B. 參加反應的甲、乙的質量比為60224

C. 反應生成丙、丁分子個數(shù)比為11 D. 該反應不遵守質量守恒定律

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖示裝置常用于實驗室制取氣體。請根據(jù)下圖回答問題。

1寫出編號所指儀器的名稱: 。

2C裝置中有一處明顯的錯誤,請加以改正

3用改正后的裝置繼續(xù)進行實驗,F(xiàn)用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為 ;發(fā)生裝置應選擇 填代號,收集裝置可選擇 從D-F中選擇,下同。

4欲制取CO2,B裝置相對C裝置的優(yōu)點是 ;收集CO2應選擇 裝置,,驗滿的方法是 。欲干燥CO2,應將氣體通過G裝置,G中應加入的藥品是 。

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【題目】右圖是康康同學用蒸餾水、10%氫氧化鈉溶液、二氧化碳以及軟塑料瓶設計的對比實驗,用于證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生反應,實驗現(xiàn)象是乙瓶變得更癟。請回答:

(1)該實驗設計不符合對比實驗的基本原則,為什么?

(2)設計實驗探究反應后乙瓶溶液中溶質的成分。

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【題目】為了測定某碳酸氫鈉純度(含有少量氯化鈉),某學生設計了圖13裝置:稱取1.5g此樣品于圖13的試管中,滴加稀鹽酸至不再產生氣泡為止,觀察到量氣管裝有油層的液面從400.0ml降到70.1ml。

【標況下(CO2)≈2.0g/L 反應的化學方程式為:NaHCO3+HCl NaCl+H2O+CO2↑】

(1)反應結束時,收集到CO2質量。

(2)求該樣品中NaHCO3的質量分數(shù)。

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【題目】如圖是A、B兩種物質的溶解度曲線。下列敘述錯誤的是

A. 30℃時,向100克水中加入25A物質,充分溶解后所得溶液是飽和溶液

B. 30℃時,將B物質的不飽和溶液轉變?yōu)轱柡腿芤,可用恒溫蒸發(fā)溶劑的方法

C. AB兩種物質的溶解度曲線可以推知,任何物質的飽和溶液降溫后一定有晶體析出

D. 分別將A、B兩種物質的飽和溶液從30℃降溫到20℃,其溶質質量分數(shù)都逐漸減小,直至相等

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【題目】下表提供的四組物質符合圖示相連物質間在一定條件下可以發(fā)生反應的是

A

CO

O2

H2SO4

CuO

B

Mg

HCl

CuSO4

NaOH

C

KOH

SO3

NaOH

CuSO4

D

Na2CO3

Ca(OH)2

HCl

CaCl2

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組開展探究活動。請你和他們一起完成以下實驗探究。

【演示實驗】將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應的化學方程式是_____________。

【查閱資料】CaC12 滾液顯中性

【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產生了疑問:反應后溶液中溶質的成分是什么?

【猜想與假設】針對疑問,甲組同學猜想如下:

猜想I:只有CaC12 猜想II:有__________

猜想III:有CaC12和Ca(OH)2 猜想IV:有CaCl2、HCl和Ca(OH)2

乙組同學對以上猜想提出質疑,認為猜想IV不合理,其理由是_________________。

【實驗探究】為了驗證其余猜想,各小組進行了下列三個方案的探究。

實驗方案

滴加紫色石蕊溶液

通入CO2

滴加Na2CO3溶液

實驗操作

實驗現(xiàn)象

____________

__________

產生白色沉淀

實驗結論

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

【得出結論】通過探究,全班同學一致確定猜想III是正確的。

【評價反思】(1)丙組同學認為滴加Na2CO3溶液產生白色沉淀,并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2,請你幫助他們說明原因____________。

(2)在分析反應后所得溶液中溶質的成分時,除了考慮生成物外.還需要考慮_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關問題。

﹙1﹚圖中標有①的儀器名稱是________

﹙2﹚實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為______其中二氧化錳起________作用,應選用的發(fā)生裝置是________(填字母),若用F裝置收集氧氣,當導管口氣泡_______放出時,再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶。

﹙3﹚實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,反應的化學方程式為_______若用排空氣法收集氫氣,應選用的收集裝置是_____(填字母)。與B裝置比較,選用C裝置做發(fā)生裝置的優(yōu)點是_________。

﹙4﹚已知:鈉在常溫下與水劇烈反應生成氫氣和氫氧化鈉。小明結合已有知識設計下圖裝置進行驗證,他的操作如下:①打開止水夾1及分液漏斗活塞,待液體充滿大試管后,關閉止水夾1及分液漏斗活塞。觀察到液體分層,鈉熔成銀白色小球,產生大量氣泡,下層溶液變成紅色,并逐漸被壓入B中。②打開止水夾2,待B中部分溶液進入C中,迅速關閉止水夾2,C 中反應的化學方程式為_______。③打開止水夾 3,D中溶液進入 C 中,產生氣泡,溶液紅色消失。反應結束,C中溶液的溶質是(酚酞除外,寫出所有可能) _________。④將燃著的木條伸到導管尖嘴處,打開止水夾1,氣體燃燒,產生__________色火焰。

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