讀“馬六甲海峽航線”示意圖，讀后回答問(wèn)題。

（1）、馬六甲海峽位于_______半島和_______島之間，溝通了________洋和________洋。

（2）從馬六甲海峽往西航行，可到達(dá)________洲、________洲和亞洲的________地區(qū)、

     ________地區(qū)，往東航行可通往亞洲的________地區(qū)和________洲以及________洲、________洲。

（3）、對(duì)日本來(lái)說(shuō)，馬六甲海峽的航線相當(dāng)重要，被日本人稱為___________________。

（1）馬來(lái)，蘇門答臘，太平，印度。

（2）非，歐，南亞，西亞，東南亞，大洋洲，北美，南美。

（3）海上生命線

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀馬六甲海峽航線圖，寫出圖中字母代表的地理事物名稱：
A、
大洋
大洋
洲；
B、
非
非
洲；
C、
太平
太平
洋；
D、
印度
印度
洋；
E、
馬來(lái)
馬來(lái)
半島．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀馬六甲海峽航線圖，回答下列問(wèn)題

（1）寫出圖中字母代表的地理事物名稱：
A、
大洋
大洋
洲； B、
非
非
洲； C、
太平
太平
洋；
D、
印度
印度
洋； E、
馬來(lái)
馬來(lái)
半島； F、
蘇門答臘
蘇門答臘
島
（2）圖中航線
①
①
和
②
②
可至西亞和北非，航線
④
④
可繞過(guò)非洲南端至歐洲，航線
⑥
⑥
可至日本．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀“馬六甲海峽航線圖”，回答問(wèn)題．

（1）在圖上標(biāo)出馬六甲海峽的位置．
（2）寫出圖中字母代表的地理事物的名稱：
A
大洋
大洋
洲，B
非
非
洲，C
太平
太平
洋，D
印度
印度
洋，E
馬來(lái)
馬來(lái)
半島，F(xiàn)
蘇門答臘
蘇門答臘
島．
（3）圖中航線
①
①
和
②
②
可至西亞和北非，航線
④
④
可繞過(guò)非洲南端至歐洲，航線
⑥
⑥
可至日本，航線
⑧
⑧
可至大洋洲，航線
⑦
⑦
可向東航行至美洲西岸．（填數(shù)字）
（4）讀圖分析下列敘述，判斷出正誤．
①東南亞地處兩大洲、兩大洋的“十字路口”上．
√
√

②新加坡位于馬六甲海峽的西口，海上運(yùn)輸十分方便，航運(yùn)業(yè)發(fā)達(dá)．
×
×

③日本把馬六甲海峽稱作“海上生命線”．
√
√

④馬六甲海峽自古就是東西方各國(guó)人民相互交往的要道．
√
√
．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀“馬六甲海峽航線”示意圖，讀后回答問(wèn)題．
（1）馬六甲海峽位于
馬來(lái)
馬來(lái)
半島和
蘇門答臘
蘇門答臘
島之間，溝通了
太平
太平
洋和
印度
印度
洋．
（2）從馬六甲海峽往西航行，可到達(dá)
非
非
洲、
歐
歐
洲和亞洲的
南亞
南亞
地區(qū)、
西亞
西亞
地區(qū)，往東航行可通往亞洲的
東南亞
東南亞
地區(qū)和
大洋
大洋
洲以及
北美
北美
洲、
南美
南美
洲．
（3）對(duì)日本來(lái)說(shuō)，馬六甲海峽的航線相當(dāng)重要，被日本人稱為
海上生命線
海上生命線
．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀“馬六甲海峽航線圖”，回答下列問(wèn)題．
（1）寫出圖中字母代表的地理事物的名稱．
A
大洋
大洋
 洲    B
非
非
 洲    C
太平
太平
洋
D
印度
印度
 洋    E
馬來(lái)
馬來(lái)
 半島   F
蘇門答臘
蘇門答臘
島
（2）為什么說(shuō)馬六甲海峽的地理位置很重要？

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