根據(jù)觀察資料表明，城市里的溫度比郊區(qū)確實(shí)要高得多，這就是所謂的“城市熱島效應(yīng)”．例如，上海、紐約年平均氣溫要比近郊高1.1℃，柏林要高1.0℃，費(fèi)城要高0.8℃，莫斯科、巴黎、洛杉磯要高0.7℃，華盛頓要高0.6℃．下列不能正確解釋“城市熱島效應(yīng)”產(chǎn)生原因的是（　�。�
A、城市中的建筑材料反射太陽(yáng)輻射熱量的本領(lǐng)小，因而在白天吸收了較多的熱量B、城市中有良好的排水設(shè)施，因而用于蒸發(fā)水量損耗的熱量很少C、城市建筑密度大，通風(fēng)不良，不利于熱量向外流失D、城市中的人口密度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于郊區(qū)
分析：通過(guò)改變地面狀況，影響局部地區(qū)氣候．如人工造林、修建水庫(kù)和灌溉工程，可以使當(dāng)?shù)貧鉁氐淖兓呌诰徍停绻我饪撤ド�，則可能使當(dāng)?shù)貧夂驉夯?/div>
解答：解：近50年來(lái)，人類(lèi)在生產(chǎn)、生活過(guò)程中排放的二氧化碳等溫室氣體急劇增加，使全球氣溫升高，旱澇等災(zāi)害頻繁．排放出的氯氟化合物破壞高空的臭氧層，導(dǎo)致地面太陽(yáng)紫外線輻射增強(qiáng)，進(jìn)而危及人類(lèi)的健康．在人口密度大、工業(yè)集中的城市，往往中心城區(qū)的氣溫比郊區(qū)高，風(fēng)速比郊區(qū)小，上升氣流顯著，霧和低云增多，形成“城市熱島效應(yīng)”．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：考查人類(lèi)活動(dòng)對(duì)氣候的影響，要理解記憶．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

今年三月，中央電視臺(tái)報(bào)道組到我國(guó)西南傣族和藏族居住區(qū)采訪當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的慶典活動(dòng)．他們收集了一些地理資料，卻不小心弄亂了，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)地理知識(shí)幫助他們重新整理歸類(lèi)．
地理資料：
A．全部位于北回歸線以南，所屬省級(jí)行政區(qū)的行政中心是昆明，瀾滄江流經(jīng)此地．氣候類(lèi)型為熱帶季風(fēng)氣候，廣泛種植水稻，農(nóng)作物一年三熟．
B．位于平均海拔4000米以上的“世界屋脊”，自然特征是“高寒”，雪山連綿，冰川廣布．
C．所屬省級(jí)行政區(qū)的行政中心是拉薩（日光城），雄偉的布達(dá)拉宮屹立在雪域高原上．
D．旅游資源主要有原始熱帶雨林；被稱為“熱帶動(dòng)物王國(guó)”；有民族特色的竹樓、竹筒飯、孔雀舞和潑水節(jié)．支柱產(chǎn)業(yè)是旅游業(yè)．
E．在海拔較低的地區(qū)分布著河谷農(nóng)業(yè)，主要農(nóng)作物有青稞、小麥．牦牛為該牧區(qū)的優(yōu)良畜種．該區(qū)還有國(guó)家級(jí)保護(hù)動(dòng)物藏羚羊．
（1）請(qǐng)根據(jù)以上資料將代表該地區(qū)的字母代號(hào)填入表格中相應(yīng)位置．
地理名稱 地理特征 云南西雙版納 ①
 
 西藏自治區(qū) ②
 
（2）兩地緯度相近，但地理環(huán)境相差很大，造成兩地地理差異的主要原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

國(guó)家 死亡病例 確診病例 疑似病例
墨西哥 16（19） 397（473） （1303）
美國(guó) 1（1） 160（197） （0）
加拿大 0 51（85） （0）
英國(guó) 0 15（15） （9）
西班牙 0 13（20） （99）
德國(guó) 0 6（6） （0）
新西蘭 0 4（4） （101）
以色列 0 3（3） （3）
法國(guó) 0 2（2） （29）
奧地利 0 1（1） （0）
荷蘭 0 1（1） （0）
瑞士 0 1（1） （26）
丹麥 0 1（1） （0）
韓國(guó) 0 1（1） （16）
中國(guó)香港 0 1（1） （0）
新華網(wǎng)北京5月3日電 以下是截至北京時(shí)間5月3日17時(shí)，世界衛(wèi)生組織發(fā)布的有關(guān)國(guó)家和地區(qū)甲型H1N1流感疫情最新數(shù)字，（括號(hào)內(nèi)為有關(guān)國(guó)家和地區(qū)自己公布的數(shù)字）．假如你是一名抗擊流感的志愿者，請(qǐng)用你掌握的地理學(xué)科知識(shí)與技能，做出選擇與判斷：
（1）你若想根據(jù)表中數(shù)據(jù)繪制疫情分布圖，會(huì)選擇下列那幅地圖做底圖
 

A．中國(guó)地形圖    B．世界政區(qū)圖
C．北美洲政區(qū)圖  D．西半球政區(qū)圖
（2）甲型H1N1流感疫情，將導(dǎo)致下列哪些行業(yè)產(chǎn)值降低
 

A．醫(yī)療衛(wèi)生  B．制藥
C．旅游業(yè)    D．航空運(yùn)輸
（3）有研究表明，氣候?qū)α鞲袀鞑テ鹬匾饔�，讀圖，填空：
墨西哥城氣候資料  氣象站位置：北緯19.4度，西經(jīng) 99.2度  海拔2240米
1 月 2 月 3 月 4 月 5 月 6 月 7 月 8 月 9 月 10月 11月 12月
月均溫 （℃） 13.4 14.7 17.0 18.2 18.6 17.4 16.2 16.4 16.3 15.5 14.9 13.5
降雨量 （㎜） 9 9 13 27 58 157 183 173 144 61 6 8
受
 
因素影響，墨西哥城為
 
氣候，全年各月均溫在
 
度到
 
度之間．
（4）下列資料摘自互聯(lián)網(wǎng)，讀資料，提出自己的見(jiàn)解
①有學(xué)者認(rèn)為，流感暴發(fā)的原因之一是氣候異常導(dǎo)致氣溫變化幅度大．
②地球上生物圈、水圈、大氣圈等各圈層相互聯(lián)系的整體；目前世界人口數(shù)量不斷增加，給資源環(huán)境帶來(lái)沉重壓力，同時(shí)還直接或間接地增加了二氧化碳排放量，從而引發(fā)氣候變化．
③且由于世界一體化，流行病轉(zhuǎn)化為全球性疫情的概率大大增加；所以，在抗擊豬流感這場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，沒(méi)有旁觀者．
根據(jù)上述資料，從可持續(xù)發(fā)展的角度，提出至少3條減少同類(lèi)疫病暴發(fā)的措施．

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀相關(guān)地圖和材料，回答下列問(wèn)題．精英家教網(wǎng)
（1）福建地處我國(guó)東南沿海，東臨
 
海峽．福州市在泉州市的
 
方向．福建地勢(shì)特征是
 
．（2分）
（2）奧運(yùn)祥云火炬在泉州的傳遞起跑儀式設(shè)在中國(guó)閩臺(tái)緣博物館，館內(nèi)有資料表明臺(tái)灣約80%人口的祖籍是福建，這體現(xiàn)了臺(tái)灣與福建“五緣”關(guān)系中的哪一緣（
 
）．
A、血緣  B、文緣  C、商緣
正在建設(shè)中的泉（州）三（明）高速公路，將進(jìn)一步優(yōu)化我省的交通網(wǎng)，加強(qiáng)東南沿海地區(qū)與閩中、閩北地區(qū)的聯(lián)系，促進(jìn)兩地區(qū)自然資源開(kāi)發(fā)和人力資源交流，帶動(dòng)相關(guān)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)山海協(xié)作、共同進(jìn)步．
（3）泉三高速公路途經(jīng)泉州的①
 
市、鯉城區(qū)、南安市、②
 
縣，穿過(guò)
 
山脈，抵達(dá)三明市．
（4）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)泉三高速公路建成后對(duì)泉州經(jīng)濟(jì)建設(shè)的作用：
 
、
 
．（簡(jiǎn)要說(shuō)明）

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來(lái)源：新教材新學(xué)案　地理　七年級(jí)　上冊(cè) 題型：059

氣象觀測(cè)

1．氣象小組的準(zhǔn)備工作

（1）氣象觀測(cè)點(diǎn)的選定（由學(xué)校選定或自己定）。

（2）氣象小組成員的挑選（建議選12人左右）。

（3）選定時(shí)間及運(yùn)作周期：時(shí)間需選在學(xué)完“第三章天氣與氣候”之后，觀察的時(shí)間一般需要一年。

（4）主要觀測(cè)內(nèi)容：測(cè)氣溫，測(cè)降水，測(cè)氣壓，測(cè)空氣濕度，測(cè)地溫，測(cè)風(fēng)向，測(cè)風(fēng)力。

（5）主要觀測(cè)的設(shè)備：氣溫計(jì)、氣壓計(jì)、雨量筒、干濕球、0厘米地溫表、曲管儀溫、蒸發(fā)皿、風(fēng)力風(fēng)向標(biāo)。

（6）聯(lián)系好輔導(dǎo)教師。

2．氣象小組的觀測(cè)階段

（1）觀測(cè)活動(dòng)實(shí)行輪流值班制度：如3人一小組，值班時(shí)間規(guī)定每日觀測(cè)次數(shù)至少2次，一般為3次，并作好記錄。

（2）根據(jù)觀察資料求日平均氣溫。

（3）降水量的測(cè)定：每天中午用雨量杯量一次，作好記錄。

（4）氣壓的測(cè)定：氣壓計(jì)裝在室內(nèi)，便于觀測(cè)，作好記錄。

（5）風(fēng)力風(fēng)向的測(cè)定：根據(jù)天氣狀況隨機(jī)觀測(cè)。

（6）將觀測(cè)記錄與氣象臺(tái)有關(guān)天氣形勢(shì)的預(yù)報(bào)對(duì)比，并作好記錄。

（7）在進(jìn)行觀測(cè)的基礎(chǔ)上，利用小黑板向全校師生公布?xì)庀笥^測(cè)的結(jié)果。

3．氣象資料的整理、分析

（1）分析整理一年以上的氣溫、降水、風(fēng)力風(fēng)向、氣壓、濕度等。

（2）算出各月及全年的平均氣溫及降水量。

（3）繪出該地的氣溫變化曲線圖、年降水柱狀圖。

（4）該地的氣候特點(diǎn)如何？

4．成果

（1）寫(xiě)一份氣象觀測(cè)的報(bào)告。

（2）開(kāi)一次匯報(bào)會(huì)，匯報(bào)一年來(lái)觀測(cè)成果、收獲和教訓(xùn)。

（3）聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)成果在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用。

（成果形式有：①觀測(cè)報(bào)告　　②圖表　�、勰Ｐ汀　、苤黝}演講　�、菘陬^報(bào)告　　⑥活動(dòng)設(shè)計(jì)方案　�、哐芯抗P記　�、嘤跋裾故镜龋�

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案