長(zhǎng)江、黃河是中華民族的“母親河”,閱讀材料完成下列各題.
材料一:長(zhǎng)江、黃河分布圖1.
材料二:黃河不同河段流量和含沙量統(tǒng)計(jì)圖2.
材料三:長(zhǎng)江流域湖泊面積、森林覆蓋率、水土流失面積變化示意圖3.
(1)閱讀材料一,山脈①、②,位于地勢(shì)階梯分界的是______,③是我國(guó)最大的______水利樞紐工程.
(2)圖1河流______(填字母)三角洲盛產(chǎn)稻米、蠶桑、棉花,是著名的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地;圖1另一條河流最后經(jīng)______(填省區(qū)簡(jiǎn)稱)入海.
(3)根據(jù)材料一和材料二分析,黃河泥沙主要來(lái)自______(上、中、下)游河段,針對(duì)該河段的憂患,應(yīng)采取的措施是:______.
(4)材料三反映的問(wèn)題給長(zhǎng)江下游河段帶來(lái)的影響主要有______.
(5)圖1A中下游地區(qū)是我國(guó)缺水最嚴(yán)重的地區(qū)之一,下列國(guó)家的節(jié)水經(jīng)驗(yàn)最值得借鑒的是______.
A.以色列     B.日本      
C.美國(guó)      D.巴西.

解:讀圖可知,(1)山脈①、②,位于地勢(shì)階梯分界的是①,③是我國(guó)最大的三峽水利樞紐工程.(2)圖1河流B三角洲盛產(chǎn)稻米、蠶桑、棉花,是著名的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地;圖1另一條河流最后經(jīng)魯入海.(3)根據(jù)材料一和材料二分析,黃河泥沙主要來(lái)自中游河段,針對(duì)該河段的憂患,應(yīng)采取的措施是:加強(qiáng)黃土高原地區(qū)的水土保持工作.(4)材料三反映的問(wèn)題給長(zhǎng)江下游河段帶來(lái)的影響主要有泥沙淤積、河床抬高、航道阻塞、易發(fā)生洪澇災(zāi)害.(5)圖1A中下游地區(qū)是我國(guó)缺水最嚴(yán)重的地區(qū)之一,節(jié)水經(jīng)驗(yàn)最值得借鑒的國(guó)家是以色列.根據(jù)題意.

故答案為:(1)①;三峽;(2)B;魯;(3)中;加強(qiáng)黃土高原地區(qū)的水土保持工作;(4)泥沙淤積、河床抬高、航道阻塞、易發(fā)生洪澇災(zāi)害;(5)A.
分析:長(zhǎng)江水能資源豐富,被譽(yù)為“水能寶庫(kù)”,其水能主要集中在上游,建國(guó)后在上游建立了二灘、葛洲壩及三峽水電站.
點(diǎn)評(píng):階梯交界處落差大,水能資源豐富,明確三峽的位置及階梯分界線.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

(2010?福州)長(zhǎng)江、黃河是中華民族母親河,讀圖回答下列問(wèn)題.

(1)長(zhǎng)江、黃河發(fā)源地說(shuō)在的A地形區(qū)是
青藏
青藏
高原.長(zhǎng)江、黃河的流向大致為自
西
西
流,從河流流向可以看出我國(guó)地勢(shì)總特征是
西高東低呈階梯狀分布
西高東低呈階梯狀分布

(2)圖中兩條河流,水能豐富、航運(yùn)價(jià)值大,有“水能寶庫(kù)”“黃金水道”之稱的是
長(zhǎng)江
長(zhǎng)江

(3)圖中B地形區(qū)是
黃土
黃土
高原,該地區(qū)地表千溝萬(wàn)壑,主要是由于嚴(yán)重的
水土流失
水土流失
造成的.圖中C是在長(zhǎng)江干流上建成的我國(guó)最大水利樞紐
三峽
三峽
水利樞紐.
(4)三江源是長(zhǎng)江、黃河、瀾滄江的源頭地區(qū),素有“中華水塔”美譽(yù).建立三江源自然保護(hù)區(qū)對(duì)于保護(hù)我們的母親河有何意義?
保持水土、涵養(yǎng)水源、防止水土流失
保持水土、涵養(yǎng)水源、防止水土流失

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

長(zhǎng)江、黃河是中華民族的母親河.讀右圖,回答問(wèn)題.
(1)長(zhǎng)江、黃河發(fā)源地所在的A地形區(qū)是
青藏
青藏
高原.
(2)圖中兩條河流,水能豐富,航運(yùn)價(jià)值大,有“水能寶庫(kù)”、“黃金水道”之稱的是
長(zhǎng)江
長(zhǎng)江
.在下游形成“地上河”的是
黃河
黃河

(3)圖中B地形區(qū)是
黃土
黃土
高原,該地區(qū)地表千溝萬(wàn)壑,主要是由于嚴(yán)重的
水土流失
水土流失
造成的.
(4)對(duì)于黃河的治理,在上游地區(qū)加強(qiáng)
生態(tài)環(huán)境
生態(tài)環(huán)境
建設(shè),在中游黃土高原地區(qū)開(kāi)展
水土保持
水土保持
的綜合治理,修建大型水利樞紐,在下游加固黃河
大堤
大堤

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

長(zhǎng)江、黃河是中華民族的母親河,讀圖回答下列問(wèn)題.

(1)長(zhǎng)江、黃河發(fā)源地所在的A地形區(qū)是
青藏
青藏
高原.
(2)圖中兩條河流中,水能豐富、航運(yùn)價(jià)值大、有“水能寶庫(kù)”“黃金水道”之稱的是
長(zhǎng)江
長(zhǎng)江

(3)圖中B地形區(qū)是
黃土
黃土
高原,該地形區(qū)地表千溝萬(wàn)壑,主要是由于嚴(yán)重的
水土流失
水土流失
造成的.
(4)圖中C是在長(zhǎng)江干流上建成的我國(guó)最大水利樞紐
三峽
三峽
水利樞紐.
(5)長(zhǎng)江是我國(guó)最長(zhǎng)的河流,它的上、中游的分界點(diǎn)是
宜昌
宜昌
,中、下游的分界點(diǎn)是
湖口
湖口
,注入
海.

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

長(zhǎng)江、黃河是中華民族母親河,讀圖回答下列問(wèn)題.
精英家教網(wǎng)
(1)長(zhǎng)江、黃河發(fā)源地所在的A地形區(qū)是
 
高原.
(2)圖中兩條河流,水能豐富、航運(yùn)價(jià)值大,有“黃金水道”之稱的是
 

(3)圖中B地形區(qū)是
 
高原.
(4)三江源是長(zhǎng)江、黃河、瀾滄江的源頭地區(qū),素有“中華水塔”美譽(yù).建立三江源自然保護(hù)區(qū)主要目的是
 

A.保護(hù)動(dòng)物     B.涵養(yǎng)水源,保護(hù)江河源頭生態(tài)系統(tǒng)
C.應(yīng)對(duì)全球變暖      D.增加旅游收入
(5)簡(jiǎn)述黃河下游流域面積特別小的原因.
 

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)長(zhǎng)江、黃河是中華民族母親河,讀圖回答下列問(wèn)題.
(1)長(zhǎng)江、黃河發(fā)源地所在的A地形區(qū)是
 
高原.長(zhǎng)江、黃河都流經(jīng)的省區(qū)是
 
 

(2)圖中兩條河流,水能豐富、航運(yùn)價(jià)值大,有“水能寶庫(kù)”“黃金水道”之稱的是
 

(3)圖中C是在長(zhǎng)江干流上正在建設(shè)中的我國(guó)最大水利樞紐--
 
水利樞紐.
(4)三江源是長(zhǎng)江、黃河、瀾滄江的源頭地區(qū),素有“中華水塔”美譽(yù).建立三江源自然保護(hù)區(qū)對(duì)于保護(hù)我們的母親河有何意義?
 

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