長江、黃河是中華民族的母親河，讀圖回答下列問題．

（1）長江、黃河發(fā)源地所在的A地形區(qū)是
青藏
青藏
高原．
（2）圖中兩條河流中，水能豐富、航運價值大、有“水能寶庫”“黃金水道”之稱的是
長江
長江
．
（3）圖中B地形區(qū)是
黃土
黃土
高原，該地形區(qū)地表千溝萬壑，主要是由于嚴重的
水土流失
水土流失
造成的．
（4）圖中C是在長江干流上建成的我國最大水利樞紐
三峽
三峽
水利樞紐．
（5）長江是我國最長的河流，它的上、中游的分界點是
宜昌
宜昌
，中、下游的分界點是
湖口
湖口
，注入
東
東
海．
分析：長江發(fā)源于唐古拉山，最后注入東海，全長6300千米，是我國第一長河；長江上中下游的分界線分別是：宜昌、湖口．
解答：解：（1）長江、黃河發(fā)源地所在的A地形區(qū)是青藏高原；
（2）圖中兩條河流中，水能豐富、航運價值大、有“水能寶庫”“黃金水道”之稱的是長江；
（3）圖中B地形區(qū)是黃土高原，該地形區(qū)地表千溝萬壑，主要是由于嚴重的水土流失造成的；
（4）圖中C是在長江干流上建成的我國最大水利樞紐工程即三峽水利樞紐；
（5）長江是我國最長的河流，它的上、中游的分界點是宜昌，中、下游的分界點是湖口，注入東海．
故答案為：
（1）青藏；
（2）長江；
（3）黃土；水土流失；
（4）三峽；
（5）宜昌；湖口；東．
點評：本題考查知識點較多，熟記課本知識點解答即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中地理 來源： 題型：

（2010?福州）長江、黃河是中華民族母親河，讀圖回答下列問題．

（1）長江、黃河發(fā)源地說在的A地形區(qū)是
青藏
青藏
高原．長江、黃河的流向大致為自
西
西
向
東
東
流，從河流流向可以看出我國地勢總特征是
西高東低呈階梯狀分布
西高東低呈階梯狀分布
．
（2）圖中兩條河流，水能豐富、航運價值大，有“水能寶庫”“黃金水道”之稱的是
長江
長江
．
（3）圖中B地形區(qū)是
黃土
黃土
高原，該地區(qū)地表千溝萬壑，主要是由于嚴重的
水土流失
水土流失
造成的．圖中C是在長江干流上建成的我國最大水利樞紐
三峽
三峽
水利樞紐．
（4）三江源是長江、黃河、瀾滄江的源頭地區(qū)，素有“中華水塔”美譽．建立三江源自然保護區(qū)對于保護我們的母親河有何意義？
保持水土、涵養(yǎng)水源、防止水土流失
保持水土、涵養(yǎng)水源、防止水土流失
．

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來源： 題型：

長江、黃河是中華民族的母親河．讀右圖，回答問題．
（1）長江、黃河發(fā)源地所在的A地形區(qū)是
青藏
青藏
高原．
（2）圖中兩條河流，水能豐富，航運價值大，有“水能寶庫”、“黃金水道”之稱的是
長江
長江
．在下游形成“地上河”的是
黃河
黃河
．
（3）圖中B地形區(qū)是
黃土
黃土
高原，該地區(qū)地表千溝萬壑，主要是由于嚴重的
水土流失
水土流失
造成的．
（4）對于黃河的治理，在上游地區(qū)加強
生態(tài)環(huán)境
生態(tài)環(huán)境
建設，在中游黃土高原地區(qū)開展
水土保持
水土保持
的綜合治理，修建大型水利樞紐，在下游加固黃河
大堤
大堤
．

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來源： 題型：

長江、黃河是中華民族母親河，讀圖回答下列問題．
精英家教網(wǎng)
（1）長江、黃河發(fā)源地所在的A地形區(qū)是
 
高原．
（2）圖中兩條河流，水能豐富、航運價值大，有“黃金水道”之稱的是
 
．
（3）圖中B地形區(qū)是
 
高原．
（4）三江源是長江、黃河、瀾滄江的源頭地區(qū)，素有“中華水塔”美譽．建立三江源自然保護區(qū)主要目的是
 
．
A．保護動物     B．涵養(yǎng)水源，保護江河源頭生態(tài)系統(tǒng)
C．應對全球變暖      D．增加旅游收入
（5）簡述黃河下游流域面積特別小的原因．
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)長江、黃河是中華民族母親河，讀圖回答下列問題．
（1）長江、黃河發(fā)源地所在的A地形區(qū)是
 
高原．長江、黃河都流經(jīng)的省區(qū)是
 
和
 

（2）圖中兩條河流，水能豐富、航運價值大，有“水能寶庫”“黃金水道”之稱的是
 
．
（3）圖中C是在長江干流上正在建設中的我國最大水利樞紐--
 
水利樞紐．
（4）三江源是長江、黃河、瀾滄江的源頭地區(qū)，素有“中華水塔”美譽．建立三江源自然保護區(qū)對于保護我們的母親河有何意義？
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案