下面是五年級某班女生的跳遠成績記錄表(單位:米)
2.75  2.35  2.57  3.05  2.83   2.65  2.83
2.92  2.45  2.80  2.25  2.62   3.1  2.7
根據(jù)這些成績完成下頁的統(tǒng)計表,并算出平均成績.再根據(jù)統(tǒng)計表填空.
成 績2.4m以下2.4m-2.69m2.7m-3m3m以上
人 數(shù)
(1)平均成績是________米.
(2)這個 班女生的跳遠成績在________范圍內(nèi)的人數(shù)最多.
(3)這個班女生的跳遠最好成績是________
(4)你還得到了什么數(shù)學信息?

解:統(tǒng)計如下:
成績2.4m以下2.4~2.69m2.7~3m3m以上
人數(shù)2462
(1)(2.75+2.35+2.57+3.05+2.83+2.65+2.83+2.92+2.45+2.80+2.25+2.62+3.1+2.7)÷14,
=37.87÷14,
=2.705(米),
答:平均成績是2.705米.

(2)這個班女生跳遠成績2.7~3m范圍最多.
(3)這個班女生跳遠最好成績是3.1m.
(3)根據(jù)統(tǒng)計表中可知:這個班女生的跳遠最差成績是2.25米.
答:這個班女生的跳遠最差成績是2.25米.
故答案為:2.705,2.7~3m,3.1m.
分析:(1)把所有女生的跳遠成績加起來,再除以總?cè)藬?shù),就是平均數(shù);
(2)按跳遠成績統(tǒng)計表統(tǒng)計,2.4米以下2人,2.4~2.69米4人,2.7~3米6人,3米以上2人,所以這個班女生跳遠成績范圍最多的是2.7~3米;
(3)在這些成績中,跳的最遠的是3.1米,所以這個班女生的跳遠最好成績是3.1米;
(4)這個班女生的跳遠最差成績是2.25米.
點評:本題考查統(tǒng)計表的制作與從統(tǒng)計表中獲取信息的能力.統(tǒng)計表可以將大量數(shù)據(jù)的分類結(jié)果清晰、一目了然地表達出來.
練習冊系列答案
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

下面是五年級某班女生的跳遠成績記錄表(單位:米)
2.75   2.35   2.57   3.05    2.83     2.65   2.83
2.92   2.45   2.80   2.25    2.62     3.1    2.7
根據(jù)這些成績完成下頁的統(tǒng)計表,并算出平均成績.再根據(jù)統(tǒng)計表填空.
成 績 2.4m以下 2.4m-2.69m 2.7m-3m 3m以上
人 數(shù)
(1)平均成績是
2.705
2.705
米.
(2)這個 班女生的跳遠成績在
2.7~3m
2.7~3m
范圍內(nèi)的人數(shù)最多.
(3)這個班女生的跳遠最好成績是
3.1m
3.1m

(4)你還得到了什么數(shù)學信息?

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科目:小學數(shù)學 來源:系統(tǒng)總復習 五年級數(shù)學下冊 題型:022

下面是五年級某班女生一分鐘跳繩成績記錄單:(單位:次)

170 167 124 168 191 146 183 157 172 165

183 161 187 174 165 160 146 163 170 132

根據(jù)上面成績完成下面的統(tǒng)計表,并算出平均成績.

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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:022

某小學五年級(2)班學生身高情況統(tǒng)計表.

20059

(1)求出五(2)班全體學生的平均身高,并把統(tǒng)計表填寫完整.

(2)判斷(下面說法對的畫“T”,錯的畫“F)

①李強同學身高143.5厘米,他在男生中偏高.

(  )

②王曉麗是五(2)班的一名女同學,她的身高一定是144.1厘米.

(  )

③趙虎是五(2)班的一名男同學,他的身高不可能超過142.5厘米.

(  )

④女同學張芳說:“因為我們班女生的平均身高比男生的高,所以我們班的女生都比男生高.”

(  )

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科目:小學數(shù)學 來源:數(shù)學教研室 題型:022

某小學五年級(2)班學生身高情況統(tǒng)計表.

20059

(1)求出五(2)班全體學生的平均身高,并把統(tǒng)計表填寫完整.

(2)判斷(下面說法對的畫“T”,錯的畫“F)

①李強同學身高143.5厘米,他在男生中偏高.

(  )

②王曉麗是五(2)班的一名女同學,她的身高一定是144.1厘米.

(  )

③趙虎是五(2)班的一名男同學,他的身高不可能超過142.5厘米.

(  )

④女同學張芳說:“因為我們班女生的平均身高比男生的高,所以我們班的女生都比男生高.”

(  )

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