(1)畫出把平行四邊形按1:2變化后的圖形;
(2)把三角形繞A點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°;
(3)先把梯形向下平移2格,再向左平移4格.

解:(1)把平行四邊形按1:2變化后的圖形的底是3÷2=1.5,高是2÷2=1,由此即可畫出這個(gè)圖形1;
(2)先把三角形與點(diǎn)A相連的兩條邊繞A點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,再把第三條邊連接起來(lái),即可得出旋轉(zhuǎn)后的圖形2;
(3)先把梯形的四個(gè)頂點(diǎn)分別向下平移2格,再向左平移4格,最后把它們依次連接起來(lái),即可得出平移后的圖形3.

分析:(1)把每個(gè)小方格的長(zhǎng)度看做1,則平行四邊形原來(lái)的底是3,高是2;把平行四邊形按1:2變化后的圖形的底是3÷2=1.5,高是2÷2=1,由此即可畫出這個(gè)圖形1;
(2)根據(jù)圖形旋轉(zhuǎn)的方法,先把三角形與點(diǎn)A相連的兩條邊繞A點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,再把第三條邊連接起來(lái),即可得出旋轉(zhuǎn)后的圖形2;
(3)根據(jù)圖形平移的方法,先把梯形的四個(gè)頂點(diǎn)分別向下平移2格,再向左平移4格,最后把它們依次連接起來(lái),即可得出平移后的圖形3.
點(diǎn)評(píng):此題考查了圖形的放大與縮小、旋轉(zhuǎn)以及平移的方法的綜合應(yīng)用.
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

操作題


平行四邊形的四個(gè)頂點(diǎn)分別在A(1,0)、B(3,4)、C(11,4)、D(9,0).
(1)畫出這個(gè)平行四邊形.
(2)畫出這個(gè)平行四邊形繞C點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度后的圖形.
(3)按1:2畫出旋轉(zhuǎn)后的平行四邊形縮小的圖形.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?溧陽(yáng)市模擬)(1)畫出把平行四邊形按1:2變化后的圖形;
(2)把三角形繞A點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°;
(3)先把梯形向下平移2格,再向左平移4格.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求完成下列各項(xiàng)操作.(每小格的邊長(zhǎng)是1厘米)

(1)畫出把圖M按2:1的比放大后的圖形.
(2)畫出把圖M繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形.
(3)在A點(diǎn)南偏東45°方向畫一個(gè)直徑為4厘米的圓.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

按要求完成下列各項(xiàng)操作.(每小格的邊長(zhǎng)是1厘米)

(1)畫出把圖M按2:1的比放大后的圖形.
(2)畫出把圖M繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形.
(3)在A點(diǎn)南偏東45°方向畫一個(gè)直徑為4厘米的圓.

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