在式子“a+9”中，如果a≠0，那么a只能是自然數(shù)．
 
．
分析：用字母表示數(shù)，字母可以表示任意的數(shù)，也可以表示特定意義的公式，還可以表示符合條件的某一個(gè)數(shù)，甚至可以表示具有某些規(guī)律的數(shù)，據(jù)此判斷即可．
解答：解：由分析得出：在式子“a+9”中，如果a≠0，那么a可以表示0以外的任意數(shù)．
所以題干說(shuō)法錯(cuò)誤．
故答案為：×．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查字母表示數(shù)的范圍，在小學(xué)階段只需要理解字母可以表示任意數(shù)即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在式子5×（14×9）=（5×14）×9中運(yùn)用了（　�。�
 

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

填空：
（1）太陽(yáng)的直徑約一百三十九萬(wàn)二千千米，寫作
1392000
1392000
千米，寫成以“萬(wàn)”作單位的數(shù)是
139.2
139.2
萬(wàn)千米．
（2）120平方分米=
1.2
1.2
平方米   3.5噸=
3500
3500
千克
（3）
8
()
=2：5=
24
24
÷60=
40
40
%
（4）把5米長(zhǎng)的繩子平均剪成8段，每段是繩長(zhǎng)的
1
8
1
8
，每段長(zhǎng)
5
8
5
8
米．
（5）在
1
5
、0.16和
1
6
這三個(gè)數(shù)中，最大的數(shù)是
1
5
1
5
，最小的數(shù)是
0.16
0.16
．
（6）在一個(gè)減法算式中，差與減數(shù)的比是3：5，減數(shù)是被減數(shù)的
62.5
62.5
%．
（7）把0.5：
2
3
化成最簡(jiǎn)整數(shù)比是
3
3
：
4
4
，比值是
3
4
或0.75
3
4
或0.75
．
（8）比a的3倍多1.8的數(shù)，用含有字母的式子表示是
3a+1.8
3a+1.8
，當(dāng)a=2.4時(shí)，這個(gè)式子的值是
9
9
．
（9）甲乙兩地相距26千米，在地圖上的距離是5.2厘米，這幅地圖的比例尺是
1：500000
1：500000
．
（10）一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐等底等高，圓錐的體積比圓柱少
2
3
2
3
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

右邊的式子表示兩個(gè)三位數(shù)相加，式中的每個(gè)字母代表0～9中的一個(gè)數(shù)字．如果在算盤上先撥上三位數(shù)“abc”，再把三位數(shù)“def”加上，那么依次用四句口訣：六上六，七上二去五進(jìn)一，八去二進(jìn)一，一下五去四．問(wèn)a=
3
3
，b=
7
7
，c=
2
2
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：判斷題

在式子“a+9”中，如果a≠0，那么a只能是自然數(shù)．

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