(1)填上適當(dāng)?shù)倪\算符號和括號,使“10   6   9   3   2=48”成立.
(2)如果a△b=(a+1)÷b.那么6△(3△4)=
7
7
分析:(1)本題根據(jù)式中的數(shù)據(jù)、四則混合運算的順序及運算符號進行分析添加符號試算即可:因為48=4×6×2,10-6=4,9-3=6,所以,通過添加括號及運算符號,原式可為:(10-6)×(9-3)×2=48;
(1)因為a△b=(a+1)÷b.可知△表示的運算就是運算就是把后面一個數(shù)做除數(shù),前面一個數(shù)+1做被除數(shù).所以6△(3△4)=(6+1)÷[(3+1)÷4].
解答:解:(1)(10-6)×(9-3)×2
=4×6×2,
=48;
(1)由于a△b=(a+1)÷b,
所以6△(3△4)
=(6+1)÷[(3+1)÷4].
=7÷[4÷4],
=7÷1,
=7.
故答案為:(10-6)×(9-3)×2,7.
點評:完成問題(2)的關(guān)鍵是明確△所表示的運算意義是什么.
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

填上適當(dāng)?shù)倪\算符號,使等式成立
(1)6.2
×
×
1=6
+
+
0.2
(2)1.7
-
-
0.2=0.05
×
×
30.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在橫線里填上適當(dāng)?shù)倪\算符號,使等式成立.
(1)2x+7=10
2x+7
-
-
7=10-7
(2)5x-9=8
5x-9+9=8○9
(3)0.5a=2
0.5a
×
×
2=2×2
(4)4x=80
4x÷4=80
÷
÷
4.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2010?西藏)在橫線里填上適當(dāng)?shù)倪\算符號,使等式成立.
0.96
÷
÷
[(7.5-5.1)×0.2]=2  
8
9
×[
3
4
-
-
7
16
-
1
4
)]=
1
2

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在下面式子中的橫線里填上適當(dāng)?shù)倪\算符號.
(1)[50.8-(20+9.6
÷
÷
0.4)]×5=34 
(2)7×8-100÷4=(20
-
-
4.5)
×
×
2.

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