（1）圖形B看作圖形A繞O點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)
90
90
度后，向上移
2
2
格，再向
右
右
平移
2
2
格得到．
（2）圖形C看作圖形B繞
P
P
點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)
90
90
度后，向
右
右
平移
2
2
格，再向下移
2
2
格得到．
（3）圖形D看作圖形
C
C
繞
E
E
點(diǎn)
順時(shí)針
順時(shí)針
方向旋轉(zhuǎn)
90
90
度后，向
下
下
平移
2
2
格，再向
左
左
移
2
2
格得到．
分析：根據(jù)旋轉(zhuǎn)圖形的特征，一個(gè)圖形繞某點(diǎn)按照一定的方向旋轉(zhuǎn)一定角度，這點(diǎn)的位置不動(dòng)，其余各點(diǎn)（邊）均繞此點(diǎn)按同方向旋轉(zhuǎn)相同的角度．
解答：解：由圖意可知：
（1）圖形B看作圖形A繞O點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn) 90度后，向上移 2格，再向 右平移 2格得到．
（2）圖形C看作圖形B繞 P點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn) 90度后，向 右平移 2格，再向下移 2格得到．
（3）圖形D看作圖形 C繞 E點(diǎn) 順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn) 90度后，向 下平移 2格，再向 左移 2格得到．
故答案為：90、2、右、2；
P、90、右、2、2；
C、E、順時(shí)針、90、下、2、左、2．
點(diǎn)評(píng)：本題是考查圖形旋轉(zhuǎn)的特征，注意找清楚方向（順時(shí)針還是逆時(shí)針）以及角度．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

擺一擺，填一填．
剪四個(gè)相等的等腰三角形，在方格紙上擺一擺，然后填空．
（1）圖形B可看作是圖形A繞點(diǎn)
P
P
順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)
90°
90°
，又向
右
右
平移
2
2
格得到的．
（2）圖形C可看作是圖形B點(diǎn)繞點(diǎn)
O
O
順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)
90°
90°
，又向
下
下
平移
2
2
格得到的．
（3）圖形D可看作是圖形
C
C
繞點(diǎn)
N
N
順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)
90°
90°
，又向
左
左
平移
2
2
格得到的．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）圖形B看作圖形A繞
0
0
點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)
90°
90°
，又向
右
右
平移
3
3
格后得到的．
（2）圖形C看作圖形B繞
P
P
點(diǎn)
順時(shí)針
順時(shí)針
方向旋轉(zhuǎn)
90°
90°
，又向
右
右
平移
3
3
格，再向
下
下
平移
1
1
格．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：小學(xué)隨堂優(yōu)化作業(yè)·五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(配人教課標(biāo)版) 人教課標(biāo)版 題型：022

剪幾個(gè)相等的等腰三角形，在方格紙上擺一擺，然后回答問(wèn)題．

1．圖形B看作圖形A繞________點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)________，又向________平移________格得到的．

2．圖形C看作圖形B繞________點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)________，又向________平移________格得到的．

3．圖形D看作圖形________繞________點(diǎn)________方向旋轉(zhuǎn)________，又向________平移________格得到的．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：填空題

剪幾個(gè)相等的直角三角形，在方格紙上擺一擺，然后回答問(wèn)題。
（1）圖形B看作圖形A繞（    ）點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)（    ），又向（    ）方向平移  （    ）格得到的。（2）圖形C看作圖形B繞（    ）點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)（    ），又向（    ）方向平移  （    ）格得到的。

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