把三角形繞C點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，再向右平移3格．畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后和平移后的圖形．

解：根據(jù)分析作圖如下：

分析：（1）根據(jù)旋轉(zhuǎn)圖形的特征，三角形ABC繞C點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，C點(diǎn)的位置不動(dòng)，各邊均繞C點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，即可得到三角形ABC繞C點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形；
（2）根據(jù)平移圖形的特征，把旋轉(zhuǎn)后的圖形ABC的各點(diǎn)分別向右平移3格，首尾連接各點(diǎn)即可得到圖形向右平移3格后的圖形．
點(diǎn)評(píng)：本是主要是考查圖形的旋轉(zhuǎn)、平移．旋轉(zhuǎn)與平移的相同點(diǎn)：位置發(fā)生變化，大小不變，形狀不變，都在一個(gè)平面內(nèi)．不同點(diǎn)：平移，運(yùn)動(dòng)方向不變．旋轉(zhuǎn)，圍繞一個(gè)點(diǎn)或軸，做圓周運(yùn)動(dòng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）用數(shù)對(duì)表示圖中三角形三個(gè)頂點(diǎn)A（，）B（，）C（，）
（2）如果把三角形向右平移5格用數(shù)對(duì)表示出平移后三角形三個(gè)頂點(diǎn)A（，）B（，）C（，）
（3）把三角形繞C點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度，畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形．用數(shù)對(duì)表示旋轉(zhuǎn)后三角形三個(gè)頂點(diǎn)A（，）B（，）C（，）．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

畫(huà)圖

A、把三角形繞C點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，再向上平移3格，這時(shí)A點(diǎn)位置用數(shù)對(duì)表示是
（7，8）
（7，8）
．若以AB為軸，旋轉(zhuǎn)一周，形成
圓錐
圓錐
形．
B、把長(zhǎng)方形DEFG按3：1的比放大，新圖形的面積與原圖形的比是
9
9
：
1
1
．
C、在Y點(diǎn)的南偏西45°方向畫(huà)一個(gè)直徑2厘米的圓，并用字母表示出圓心和半徑．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）用數(shù)對(duì)表示圖中三角形三個(gè)頂點(diǎn)A、B、C的位置．
（2）如果把三角形向右平移4格，你能用數(shù)對(duì)表示出平移后三角形三個(gè)頂點(diǎn)的位置嗎？
（3）把三角形繞C點(diǎn)順時(shí)針每次旋轉(zhuǎn)90゜，先畫(huà)出第一次旋轉(zhuǎn)后的圖形；再分別畫(huà)出第二次、第三次旋轉(zhuǎn)后的圖形．
（4）用A1、A2、A3分別表示A點(diǎn)旋轉(zhuǎn)后的位置，請(qǐng)用數(shù)對(duì)表示它們的位置．再順次連結(jié)A、A1、A2、A3、A，組成的是什么圖形？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?深圳模擬）根據(jù)要求在圖中操作．
（1）畫(huà)出把三角形向左平移5格后的圖形．
（2）畫(huà)出把三角形繞C點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形．
（3）如果1個(gè)小方格表示1平方厘米，在方格紙上設(shè)計(jì)一個(gè)面積是8平方厘米的軸對(duì)稱圖，并畫(huà)出對(duì)稱軸．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?陜縣）把三角形繞C點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，再向右平移3格．畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后和平移后的圖形．

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同步練習(xí)冊(cè)答案