進一步理解正負數(shù)的意義
在存折的明細中分別用不同的數(shù)字表示存入和支出．如圖所示，圖中的 2000、500表示的是存人的錢數(shù)，其中2000表示2004年1月5日存入2000元，500表示2004年2月21日又存入500 元；而這里新出現(xiàn)的前面有“-”號的數(shù)，像-500、-132 則表示支出的錢數(shù)；其中-500 讀作
負五百
負五百
，表示2004年1月26日
支出500元
支出500元
，-132讀作
負一百三十二
負一百三十二
，表示2004年2月18 日
支出132元
支出132元
．
分析：此題主要用正負數(shù)來表示具有意義相反的兩種量：支出記為負，則存入就記為正；
及正、負數(shù)的讀法．“+”讀作“正”，“-”讀作“負”，后面的數(shù)根據(jù)以前學過的數(shù)的讀法讀．由此解答即可．
解答：解：像-500、-132 則表示支出的錢數(shù)；其中-500讀作：負五百，表示2004年1月26日支出500元，-132讀作負一百三十二，表示2004年2月18支出132元；
故答案為：負五百，支出500元，負一百三十二，支出132元．
點評：此題主要考查正負數(shù)的意義和正負數(shù)的讀法，正數(shù)與負數(shù)表示意義相反的兩種量，看清規(guī)定哪一個為正，則和它意義相反的就為負．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

小麗每天做作業(yè)的時間是
3
4
小時，體育鍛煉的時間是做作業(yè)時間的
2
3
．小麗每天體育鍛煉的時間是多少？
①算式
3
4
×
2
3
3
4
×
2
3
，這個算式表示
表示
3
4
的
2
3
是多少
表示
3
4
的
2
3
是多少
．
②為了幫助理解這個算式的意義，經(jīng)常采用直觀演示的方法．請你在圖中表示出兩個因數(shù)與積之間的關(guān)系．
③這在數(shù)學學習中是運用了
直觀滲透
直觀滲透
的數(shù)學思想．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

用正負數(shù)的方式表示．
18℃
+18℃
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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：填空題

進一步理解正負數(shù)的意義
在存折的明細中分別用不同的數(shù)字表示存入和支出．如圖所示，圖中的 2000、500表示的是存人的錢數(shù)，其中2000表示2004年1月5日存入2000元，500表示2004年2月21日又存入500 元；而這里新出現(xiàn)的前面有“-”號的數(shù)，像-500、-132 則表示支出的錢數(shù)；其中-500 讀作________，表示2004年1月26日________，-132讀作________，表示2004年2月18 日________．

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科目：小學數(shù)學 來源：同步題 題型：解答題

放寒假了，媽媽給小明規(guī)定，每天表現(xiàn)好的時候獎勵2元，表現(xiàn)最好的時候獎勵5元， 表現(xiàn)平常時不給獎勵。小明用獎勵的錢買學習用品，在一個月中小明15天表現(xiàn)好，10天表現(xiàn)最好，買課外書用去10.5元，買復習資料用去21元。請你用正負數(shù)的知識，填表。算一算，小明還剩多少錢？
表現(xiàn)好獎
勵所得錢
表現(xiàn)最好獎
勵所得錢
共獎勵
的錢數(shù)
買課外書
用的錢數(shù)
買復習資料
用的錢數(shù)
還剩的
錢數(shù)
 
  
  
  
  
  

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