有一張長(zhǎng)方形的紙長(zhǎng)36厘米,寬24厘米,要剪成若干個(gè)同樣大小的正方形而沒有剩余,剪出的小正方形的邊長(zhǎng)最大是幾厘米?可以剪多少個(gè)?
分析:根據(jù)題意,剪成的正方形邊長(zhǎng)最大是多少,是求24和16的最大公因數(shù),求至少可以剪成多少個(gè)這樣的正方形,用這張紙的面積除以正方形面積.由此解答即可.
解答:解:24=2×2×3,
36=2×2×3×3;
24和36的最大公因數(shù)是2×2×3=12;
24×36÷(12×12),
=24×36÷144,
=6(個(gè));
答:剪出的小正方形的邊長(zhǎng)最大是12厘米;可以剪6個(gè).
點(diǎn)評(píng):此題主要考查求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù),能夠根據(jù)求最大公因數(shù)的方法解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:042

把同樣大小的長(zhǎng)方形的紙象下圖那樣重疊接在一起.

(1)3張紙連在一起時(shí),有多少個(gè)重疊的接縫?接縫處一共有多少厘米?

(2)5張紙連在一起時(shí),有多少個(gè)重疊的接縫?接縫處一共有多少厘米?

(3)如果每張長(zhǎng)方形的紙長(zhǎng)20厘米.4張這樣的紙,象上圖那樣重疊接在一起.全長(zhǎng)是多少厘米?

(4)紙的張數(shù)與重疊接縫數(shù)有什么關(guān)系?這些紙連接后的總長(zhǎng)與這兩個(gè)數(shù)量有關(guān)系嗎?有什么關(guān)系?(用n表示重疊接縫數(shù),用m表示紙的張數(shù),用l表示這些紙連接后的總長(zhǎng),用a表示每張長(zhǎng)方形的紙長(zhǎng))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:070

(1)這是一張長(zhǎng)方形的紙.請(qǐng)測(cè)量出它的周長(zhǎng).

(2)把這張長(zhǎng)方形的紙剪成大小相等的兩塊.有幾種剪法?都剪成什么樣子?請(qǐng)畫在下面.

(3)在剪成大小相等的兩塊以后,每一塊的周長(zhǎng)是多少厘米?剪成什么樣子的周長(zhǎng)最長(zhǎng)?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:072

(1)上圖是一張長(zhǎng)方形的紙.先測(cè)量出它的周長(zhǎng).

(2)把這張長(zhǎng)方形的紙剪成大小相等的兩塊.有幾種剪法?都剪成什么樣子?請(qǐng)畫在下面.

(3)在剪成大小相等的兩塊以后,每一塊的周長(zhǎng)是多少厘米?剪成什么樣子的周長(zhǎng)最長(zhǎng)?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:042

把同樣大小的長(zhǎng)方形的紙象下圖那樣重疊接在一起.

(1)3張紙連在一起時(shí),有多少個(gè)重疊的接縫?接縫處一共有多少厘米?

(2)5張紙連在一起時(shí),有多少個(gè)重疊的接縫?接縫處一共有多少厘米?

(3)如果每張長(zhǎng)方形的紙長(zhǎng)20厘米.4張這樣的紙,象上圖那樣重疊接在一起.全長(zhǎng)是多少厘米?

(4)紙的張數(shù)與重疊接縫數(shù)有什么關(guān)系?這些紙連接后的總長(zhǎng)與這兩個(gè)數(shù)量有關(guān)系嗎?有什么關(guān)系?(用n表示重疊接縫數(shù),用m表示紙的張數(shù),用l表示這些紙連接后的總長(zhǎng),用a表示每張長(zhǎng)方形的紙長(zhǎng))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:071

(1)上圖是一張長(zhǎng)方形的紙.先測(cè)量出它的周長(zhǎng).

(2)把這張長(zhǎng)方形的紙剪成大小相等的兩塊.有幾種剪法?都剪成什么樣子?請(qǐng)畫在下面.

(3)在剪成大小相等的兩塊以后,每一塊的周長(zhǎng)是多少厘米?剪成什么樣子的周長(zhǎng)最長(zhǎng)?

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