用若干個棱長為1厘米的小正方體可以擺成一個長方體,
(1)如圖1所示,按這種方式擺下去,第10個長方體的表面積是
42
42
平方厘米.如果擺成的長方體的表面積是202平方厘米,這個長方體排在第
50
50
個.
(2)如圖2所示,按這種方式擺下去,第10個長方體的表面積是
64
64
平方厘米.如果擺成的長方體表面積是364平方厘米,那么,這個長方體擺在第
60
60
個.
分析:(1)棱長為1厘米的正方體的一個面的面積是1平方厘米,且相鄰的2個正方體拼組在一起減少了2個小正方體的面:
第一個長方體的表面積是:6個小正方體的面,可以寫成1×4+2;
第二個長方體的表面積是:10個小正方體的面,可以寫成2×4+2;
第三個長方體的表面積是:14個小正方體的面,可以寫成3×4+2;…
則第n個長方體的表面積是:4n+2個小正方體的面;
(2)觀察圖形可知每增加1列,表面積就增加6個小正方體的面:第一個長方體的表面積是:10個小正方體的面,可以寫成1×6+4;
第二個長方體的表面積是:10個小正方體的面,可以寫成2×6+4;
第三個長方體的表面積是:14個小正方體的面,可以寫成3×6+4;…
則第n個長方體的表面積是:6n+4個小正方體的面;由此即可解答問題.
解答:解:(1)根據(jù)題干分析可得:第n個長方體的表面積是:4n+2個小正方體的面;
小正方體的一個面的面積為:1×1=1(平方厘米);
所以當(dāng)n=10時,長方體的表面積有:10×4+2=42,所以1×42=42(平方厘米);
當(dāng)(4n+2)×1=202時,解得:n=50(個);
答:第10個長方體的表面積是42平方厘米,如果擺成的長方體的表面是202平方厘米,這個長方體排在第50個.

(2)根據(jù)題干分析可得:第n個長方體的表面積是:6n+4個小正方體的面;
所以當(dāng)n=10時,6×10+4=64(平方厘米),
當(dāng)(6n+4)×1=364時,
         6n+4=364,
           6n=360,
            n=60,
答:第10個長方體的表面積是64平方厘米,如果擺成的長方體的表面積是364平方厘米,這個長方體排在第60個.
故答案為:(1)42;50.(2)64;60.
點評:主要考查了學(xué)生通過特例分析從而歸納總結(jié)出一般結(jié)論的能力.對于找規(guī)律的題目首先應(yīng)找出哪些部分發(fā)生了變化,是按照什么規(guī)律變化的,通過分析找到各部分的變化規(guī)律后直接利用規(guī)律求解.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2008?江陰市)用若干個棱長為1厘米的小正方體可以擺出一個長方體,如圖:
(1)
按這種方式擺下去,第10個長方體的表面積是
42
42
平方厘米,如果擺成的長方體的表面積是202平方厘米,那么這個長方體排在第
50
50
 個.
(2)
按這種方式擺下去,第10個長方體的表面積是 平方厘米,如果擺成的長方體的表面積是364平方厘米,那么這個長方體排在第
60
60
個.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2009?溧陽市)用若干個棱長為1厘米的小正方體可以擺出一個長方體.如圖:
按這種方式擺下去,第10個長方體的表面積是
42
42
平方厘米,第n個長方體的表面積是
4n+2
4n+2
平方厘米,如果擺成的長方體的表面是202平方厘米,那么這個長方體排在第
50
50
個.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

用若干個棱長為1厘米的小正方體可以擺出一個長方體.如圖:
按這種方式擺下去,第10個長方體的表面積是________平方厘米,第n個長方體的表面積是________平方厘米,如果擺成的長方體的表面是202平方厘米,那么這個長方體排在第________個.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

用若干個棱長為1厘米的小正方體可以擺出一個長方體,如圖:
(1)
   按這種方式擺下去,第10個長方體的表面積是________平方厘米,如果擺成的長方體的表面積是202平方厘米,那么這個長方體排在第________ 個.
(2)
   按這種方式擺下去,第10個長方體的表面積是 平方厘米,如果擺成的長方體的表面積是364平方厘米,那么這個長方體排在第________個.

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