按要求完成：
（1）在圖中，過點O畫出直線AB的垂線．
（2）過O點作已知直線AB的平行線．
（3）以O(shè)點為圓心，點O到直線AB的距離為半徑，畫一個圓．

解：根據(jù)題干分析，可以畫圖如下：

分析：（1）用三角板的一條直角邊的已知直線AB重合，沿重合的直線平移三角板，使三角板的另一條直角邊和O點重合，過點O沿直角邊向已知直線畫直線即可．
（2）把三角板的一條直角邊與已知直線AB重合，用直尺靠緊三角板的另一條直角邊，沿直尺移動三角板，使三角板的原來和已知直線重合的直角邊和O點重合，過O點沿三角板的直角邊畫直線即可．
（3）根據(jù)畫圓的兩個要素：以點0為圓心，以點O到直線AB的距離為半徑，即可畫圓．
點評：本題考查了學(xué)生利用直尺和三角板作垂線和平行線以及利用尺規(guī)畫圓的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

按要求完成：
（1）在圖中，過點O畫出直線AB的垂線．
（2）過O點作已知直線AB的平行線．
（3）以O(shè)點為圓心，點O到直線AB的距離為半徑，畫一個圓．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

按要求完成．

（1）在上圖中標出A（2，5）、B（2，8）、O（6，5）并依次連接各點構(gòu)成一個封閉圖形．
（2）畫出三角形BAO沿O點逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°后的圖形A．
（3）把圖形A向右平移5格得到圖形B．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

按要求完成．
（1）在如圖中描出下面各點，并依此連成一個三角形；A（2，7）、B（6，7）、C（4，9）
（2）畫出三角形向下平移5格后的圖形；
（3）將三角形縮小為原來的
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，畫在右邊，要求點A畫在A′上；
（4）畫出正方形繞O點順時針旋轉(zhuǎn)180°后的圖形，這時兩個正方形組成了一個新圖形，畫出新圖形的其中一條對稱軸．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

按要求完成．
（1）在如圖中描出下面各點，并依此連成一個三角形；A（2，7）、B（6，7）、C（4，9）
（2）畫出三角形向下平移5格后的圖形；
（3）將三角形縮小為原來的數(shù)學(xué)公式，畫在右邊，要求點A畫在A′上；
（4）畫出正方形繞O點順時針旋轉(zhuǎn)180°后的圖形，這時兩個正方形組成了一個新圖形，畫出新圖形的其中一條對稱軸．

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