數(shù)學(xué)公式×數(shù)學(xué)公式表示________；數(shù)學(xué)公式÷數(shù)學(xué)公式的意義是________．

的七分之一是多少    已知兩個因數(shù)的積是與其中的一個因數(shù)是，求另一個因數(shù)的運(yùn)算．
分析：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義是表示一個分?jǐn)?shù)的幾分之幾是多少；
分?jǐn)?shù)除法的意義是已知兩個因數(shù)的積與其中的一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運(yùn)算．
解答：×表示：的七分之一是多少；
÷的意義是：已知兩個因數(shù)的積是與其中的一個因數(shù)是，求另一個因數(shù)的運(yùn)算．
故答案為：的七分之一是多少，已知兩個因數(shù)的積是與其中的一個因數(shù)是，求另一個因數(shù)的運(yùn)算．
點(diǎn)評：本題主要考查分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)除法的意義，然后再進(jìn)一步解答即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2003?宿豫區(qū)）說一說下面每個式子所表示的意義．
張師傅每天做a個零件，李師傅每天比張師傅多做8個．
a+8表示的意義是
李師傅每天做零件個數(shù)
李師傅每天做零件個數(shù)
．
5a表示的意義是
張師傅5天做零件個數(shù)
張師傅5天做零件個數(shù)
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

3.2+3.2+3.2+3.2+3.2改用乘法算式表示是
3.2×5
3.2×5
，這個乘法算式表示的意義是
3.2的5倍是多少
3.2的5倍是多少
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

“九月份比八月份增收-500元”表示的意義是（　�。�

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

7
16
×
5
9
表示的意義是
7
16
的
5
9
是多少
7
16
的
5
9
是多少
，
7
16
÷
5
9
表示的意義是
已知兩個因數(shù)的積是
7
16
和其中的一個因數(shù)
5
9
求另一個因數(shù)
已知兩個因數(shù)的積是
7
16
和其中的一個因數(shù)
5
9
求另一個因數(shù)
，a÷
c
b
（a、b、c都不為0）表示的意義是
已知兩個因數(shù)的積是a和其中的一個因數(shù)
c
b
，求另一個因數(shù)
已知兩個因數(shù)的積是a和其中的一個因數(shù)
c
b
，求另一個因數(shù)
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用同樣的磚鋪地，鋪地面積和用磚塊數(shù)如下表．
鋪地面積（平方米） 1 2 3 4 5
用磚塊數(shù) 4 8 12 16 20
（1）表中
鋪地面積
鋪地面積
和
用磚塊數(shù)
用磚塊數(shù)
是相關(guān)聯(lián)的量，
用磚塊數(shù)
用磚塊數(shù)
隨著
鋪地面積
鋪地面積
的變化而變化．

（2）表中這兩種量相對應(yīng)的兩個數(shù)的比的比值是
4或
1
4
4或
1
4
，這個比值所表示的意義是
每平方米用磚的塊數(shù)或每塊磚的面積
每平方米用磚的塊數(shù)或每塊磚的面積
．
（3）因為鋪地面積和用磚塊數(shù)的
比值或商
比值或商
是一定的，所以鋪地面積和用磚塊數(shù)成
正
正
比例．

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