1千克的
2
5
比2千克的
1
5
輕
×
×
．（判斷對(duì)錯(cuò)）
分析：根據(jù)一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，分別求出1千克的
2
5
和2千克的
1
5
，然后進(jìn)行比較即可．
解答：解：1×
2
5
=
2
5
（千克），
2×
1
5
=
2
5
（千克），
2
5
千克=
2
5
千克．
故答案為：×．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的目的是理解掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法則以及分?jǐn)?shù)大小比較的方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?龍巖模擬）列式并解答
（1）在一張比例尺是
1
100
的圖紙上，量得一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是8厘米，寬是6厘米，這個(gè)長(zhǎng)方形的實(shí)際面積是多少平方米？≈
（2）在相同的時(shí)間內(nèi)，師傅加工80個(gè)零件，比徒弟加工零件的
5
4
倍少10個(gè)，徒工加工零件多少個(gè)？
（3）九月份實(shí)際用水40噸，比計(jì)劃多用10噸，多用百分之幾？
（4）修一條1200米長(zhǎng)的公路，25天修了這條路的25%，還要幾天修完？（用比例解）
（5）做一個(gè)無(wú)蓋的圓柱形鐵皮水桶，底面直徑30厘米，高40厘米，需要鐵皮多少平方厘米？（得數(shù)保留整數(shù)）．這只水桶的容量有多大？
（6）一個(gè)圓錐形麥堆，底面直徑2米，高60厘米，每立方米小麥重750千克，這堆小麥重多少千克？把這些小麥加工成面粉，小麥的出粉率是80%，可以加工出面粉多少千克？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

農(nóng)貿(mào)公司的香蕉占水果重量的
1
4
，桔子占總重量的
2
5
，其余的是蘋(píng)果．
（1）寫(xiě)出香蕉、蘋(píng)果重量的最簡(jiǎn)比．
（2）如果蘋(píng)果是35千克，那么香蕉各有多少千克？
（3）你還能提出什么問(wèn)題？并解答出來(lái)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

列式計(jì)算（
（1）6個(gè)
7
12
相加的和的
4
7
是多少？
（2）2
1
2
與0.75的倒數(shù)的和是多少？
（3）20千克的
1
4
比1噸的
3
200
少多少千克？
（4）什么數(shù)被4個(gè)
1
5
的積除，商是25，這個(gè)數(shù)是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

只列式不計(jì)算．
（1）學(xué)校圖書(shū)室有文藝書(shū)960本，文藝書(shū)的本數(shù)比科技書(shū)多50%．科技書(shū)有多少本？
（2）小明讀一本科普書(shū)，第一天讀了全書(shū)的
1
9
，第二天了剩下的
1
4
．這時(shí)還剩下120頁(yè)沒(méi)有讀，問(wèn)全書(shū)一共有多少頁(yè)？
（3）學(xué)校合唱隊(duì)有80人，合唱隊(duì)的人數(shù)比科技組的
2
5
多4人，科技組有多少人？
（4）一筐水果，連筐重25千克，吃掉水果的
3
4
，連筐重7千克，筐重多少千克？

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同步練習(xí)冊(cè)答案