下面兩幅統(tǒng)計(jì)圖反映的是在畢業(yè)復(fù)習(xí)階段,甲、乙兩位同學(xué)每天在家學(xué)習(xí)時(shí)間分配情況和階段性檢測的成績提高情況.
觀察上面兩幅圖,解決下列問題:
(1)甲、乙兩人在家學(xué)習(xí)時(shí)間分別是______分鐘和______分鐘.
(2)甲第五次檢測的成績比第一次提高了百分之幾?乙第五次檢測的成績比第一次提高了百分之幾?
(3)從折線統(tǒng)計(jì)圖中,可以直接看出哪位同學(xué)成績提高得更快?主要原因是什么?

解:(1)甲:20+10+25=5=60(分鐘),
乙:20+15+15+10=60(分鐘);
答:甲、乙兩人在家學(xué)習(xí)時(shí)間分別是60分鐘和60分鐘.

(2)甲:(92-80)÷80,
=12÷80,
=15%;

乙:(91-70)÷70,
=21÷70,
=30%;
答:甲第五次檢測的成績比第一次提高了15%,乙提高了30%.

(3)從折線統(tǒng)計(jì)圖中,可以直接看出乙同學(xué)成績提高得更快,主要原因可能是因?yàn)橐彝瑢W(xué)學(xué)習(xí)更用功,學(xué)習(xí)方法得當(dāng)?shù)龋?br>分析:(1)由第一幅圖中的數(shù)據(jù),把兩人各自在家學(xué)習(xí)的時(shí)間分別加起來即可;
(2)要求甲第五次檢測的成績比第一次提高了百分之幾,用第五次成績減去第一次成績,除以第一次的成績即可,同樣求出乙的;
(3)根據(jù)線段的上升幅度,即可直接判斷出哪位同學(xué)成績提高得更快,然后分析原因.
點(diǎn)評:解答此題的關(guān)鍵是,會看折線統(tǒng)計(jì)圖,能夠從中獲取有用的信息,再根據(jù)各個(gè)題目的要求,運(yùn)用獲取的信息,進(jìn)行解答.
練習(xí)冊系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某年級組織學(xué)生參加夏令營活動,本次夏令營分為甲、乙、丙三組進(jìn)行活動,下面兩幅統(tǒng)計(jì)圖反映了學(xué)生報(bào)名參加夏令營的情況,請你根據(jù)圖中的信息回答下列問題:
(1)該年級報(bào)名參加本次活動的總?cè)藬?shù)是
50
50

(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.
(3)根據(jù)實(shí)際情況,需從甲組抽調(diào)部分同學(xué)到丙組,使丙組人數(shù)是甲組人數(shù)的3倍,應(yīng)從甲組抽調(diào)多少名學(xué)生到丙組?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下面兩幅統(tǒng)計(jì)圖反映的是楊燦和王帥兩位同學(xué)在高考復(fù)習(xí)考試階段數(shù)學(xué)測試成績和每天學(xué)習(xí)時(shí)間的分配情況,請看圖回答問題.

(1)從折線統(tǒng)計(jì)圖來看,原來
王帥
王帥
的成績好,在第
4
4
次考試時(shí)兩人成績持平,
楊燦
楊燦
的成績提高得快.
(2)從條形統(tǒng)計(jì)圖來看楊燦和王帥
聽課
聽課
時(shí)間一樣,
楊燦
楊燦
研究討論的時(shí)間長些,
王帥
王帥
的做題時(shí)間長一些.
(3)你喜歡誰的學(xué)習(xí)方式?說說你的理由.
(4)你能推測出第7次兩人的考試成績分別是多少嗎?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下面兩幅統(tǒng)計(jì)圖反映的是在畢業(yè)復(fù)習(xí)階段,甲、乙兩位同學(xué)每天在家學(xué)習(xí)時(shí)間分配情況和階段性檢測的成績提高情況.
觀察上面兩幅圖,解決下列問題:
(1)甲、乙兩人在家學(xué)習(xí)時(shí)間分別是
60
60
分鐘和
60
60
分鐘.
(2)甲第五次檢測的成績比第一次提高了百分之幾?乙第五次檢測的成績比第一次提高了百分之幾?
(3)從折線統(tǒng)計(jì)圖中,可以直接看出哪位同學(xué)成績提高得更快?主要原因是什么?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源:同步題 題型:解答題

下面兩幅統(tǒng)計(jì)圖反映的是在畢業(yè)復(fù)習(xí)階段,甲、乙兩位同學(xué)每 天在家學(xué)習(xí)的時(shí)間分配情況(如下圖一)和階段性檢測的成績 提高情況(如下圖二)。
                          圖一:學(xué)習(xí)時(shí)間分配統(tǒng)計(jì)圖                              圖二:檢測成績提高統(tǒng)計(jì)圖
觀察上面兩幅圖,解決下列問題: 
(1)甲、乙兩人在家學(xué)習(xí)時(shí)間分別是(    )分鐘和(    )分鐘。
(2)甲第五次檢測的成績比第一次提高了百分之幾?乙第五次檢測的成績比第一次提高了百分之幾? 
(3)從折線統(tǒng)計(jì)圖中,可以直接看出哪位同學(xué)成績提高得更快?主要原因是什么?

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