將
2
5
、
19
40
、
9
20
和
5
11
化為小數(shù)，并按從小到大的順序排列．
分析：分數(shù)化成小數(shù)用分數(shù)的分子除以分母，再根據(jù)小數(shù)的大小比較方法進行比較排列即可．
解答：解：
2
5
=2÷5=0.4，
19
40
=19÷40=0.475，
9
20
=9÷20=0.45，
5
11
=5÷11=0.454545…，
因為：0.4＜0.45＜0.454545…＜0.475；
所以：
2
5
＜
9
20
＜
5
11
＜
19
40
．
點評：此題主要考查分數(shù)化成小數(shù)的方法和小數(shù)、分數(shù)的大小比較方法．
練習冊系列答案
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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

（2012?江寧區(qū)模擬）
看誰算得巧．
50-4.25-15.75　                              
9
20
÷[
3
2
×（0.2+
4
5
）]
41×9.9+4.1
8
15
÷
1
6
-
7
15
×6．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

老師要將25個相同的蘋果分給5個小朋友，要求每個小朋友至少分得4個蘋果，總共有
21
21
種不同分配的方法．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)將25塊邊長為1的正方體積木堆放成一個幾何體，如圖所示，看誰堆放的幾何體的表面積最小？最小的表面積是多少？（說明：這是一道現(xiàn)場動手操作題，每隊的4名選手，既要動手，又要動腦，而且要有很好的合作精神．參賽隊如果都沒得到“最小表面積是54”的堆放法，就以堆放表面積最小的隊為勝者．因此，本題以“看誰堆放的幾何體的表面積最��？最小的表面積是多少？”來設問）

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科目：小學數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

將
2
5
、
19
40
、
9
20
和
5
11
化為小數(shù)，并按從小到大的順序排列．

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