(2010?揚(yáng)州)下列分?jǐn)?shù)中不能化成有限小數(shù)的是(  )
分析:這四個(gè)分?jǐn)?shù)A和B選項(xiàng)是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),
10
15
化簡(jiǎn)后是
2
3
,
3
15
化簡(jiǎn)后是
1
5
,如果分母中除了2與5以外,不能含有其它的質(zhì)因數(shù),這個(gè)分?jǐn)?shù)就能化成有限小數(shù);如果分母中含有2與5以外的質(zhì)因數(shù),這個(gè)分?jǐn)?shù)就不能化成有限小數(shù).
解答:解:
7
20
的分母中含有質(zhì)因數(shù)2和5,
8
25
的分母中只含有質(zhì)因數(shù)5,
3
15
化簡(jiǎn)后是
1
5
,分母中只含有質(zhì)因數(shù)5,這三個(gè)分?jǐn)?shù)都能化成有限小數(shù),因
10
15
化簡(jiǎn)后是
2
3
,分母中只含有質(zhì)因數(shù)3,不能化成有限小數(shù).
故選C.
點(diǎn)評(píng):一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),如果分母中除了2與5以外,不能含有其它的質(zhì)因數(shù),這個(gè)分?jǐn)?shù)就能化成有限小數(shù);如果分母中含有2與5以外的質(zhì)因數(shù),這個(gè)分?jǐn)?shù)就不能化成有限小數(shù).
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?揚(yáng)州)棱長(zhǎng)為a的正方體按下圖所示方式擺在一起.

填寫下表
正方體個(gè)數(shù) 1 2 3 4 5 N
圖形表面積 6a2 10a2 14a2 18a2 22a2 (4n+2)a2

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?揚(yáng)州)有一張紙形狀是長(zhǎng)方形,第一次把這個(gè)長(zhǎng)方形剪開成5個(gè)長(zhǎng)方形,第二次在5個(gè)剪成的長(zhǎng)方形中任取一個(gè),也剪成5個(gè)長(zhǎng)方形,第三次再任取一個(gè)長(zhǎng)方形剪成5個(gè)長(zhǎng)方形…
(1)根據(jù)剪的結(jié)果填寫下表.
剪的次數(shù) 最 初 第一次 第二次 第三次
長(zhǎng)方形的總個(gè)數(shù)
(2)照這樣剪7次,一共有
29
29
個(gè)長(zhǎng)方形.
(3)照這樣要剪85個(gè)長(zhǎng)方形,應(yīng)該剪
21
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次.

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